Часть 1. Вступительная беседа.

В начале занятия воспитатель проводит беседу с детьми, используя следующие вопросы:

• Как вы думаете, зимой деревья и другие растения продолжают расти?

• Какие условия необходимы для роста растений?

• Все ли условия, необходимые для роста растений, есть зимой?

• Если деревья зимой не растут, не означает ли это, что они погибли?

• Что служит доказательством того, что деревья не погибли, а только заснули в зимние морозы?

Часть 2. Подготовка пластины.

Изготовление фона.

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам изобразить зимние деревья с помощью пластилина. Подумайте, какое дерево вам хочется изобразить, как выглядят его ствол и ветки, каким образом можно показать, что деревья зимние. В первую очередь надо создать фон для вашей композиции. Выберите цвет для фона, аккуратно размажьте пластилин, чтобы на пластине не осталось белых пятен. Постарайтесь, чтобы слой пластилина получился как можно более ровным.

Часть 1. Лепка дерева.

Дети не впервые выполняют лепку на пластине, поэтому им можно предоставить самостоятельность. Воспитатель лишь напоминает детям о наиболее целесообразной последовательности работы (ствол, ветви, другие детали - например ягоды, если вылепливаемое дерево - рябина) и необходимости прикрепления деталей к фону с помощью примазывания.

Часть 4. Украшение изображения.

Воспитатель предлагает украсить изображение и вылепить снег, лежащий на ветвях, отдельные снежинки, кружащиеся в воздухе. С помощью стеки можно изобразить выпуклости коры на стволе дерева. Дети могут изобразить и снежный сугроб под деревом.

После окончания лепки работы детей выставляются на выставку, дети рассказывают каждый о своем дереве.

Приложение 3.

Занятие «Овощная ярмарка» (средняя группа).

№	Этап	Время	Содержание деят-ти		Формы и методы работы	Средства
			Преподаватель	Учащийся
1	Предварительная работа.	5 мин.	Демонстрация овощей.	Рассматривание овощей, пение песни «Собираем урожай».	Фронтальная форма. Игровой, наглядный, словесный методы.	Дидактическая игра «Угадай наощупь», иллюстрации, натуральные овощи.
2	Самостоятельная работа детей.	10 мин.	Наблюдение за самостоятельной работой детей. Индивидуальная работа с детьми.	Лепка овощей.	Индивидуальная форма. Практический, наглядный методы.	Иллюстрации, натуральные овощи.
3	Анализ готовых работ.	5-7 мин.	Диагностика овладения приемами лепки.	Самооценка деятельности.	Индивидуальная, фронтальная формы. Наглядный, словесный, игровой методы.	Готовые работы детей.