- •1. Человек, индивид, личность
- •2.Процесс формирования личности
- •Социальные типы личности
- •2. Социальное взаимодействие и его признаки
- •3.Стороны и типы социального взаимодействия
- •Тема занятия № 12
- •2. Социальная и ролевая идентификация
- •1. Информационно ‒ образовательные: образование, сми, идеологическое просвещение т.Е. Система организованной деятельности по распространению и усвоению определённой социальной информации;
- •Социальный контроль
- •Институты социализации
- •Тема занятия № 14 Общество как система. Социальная структура и стратификация
- •Общество как социальная система
- •Признаки общества
- •Типы обществ
- •Общество как социокультурная система
- •Понятие социальной стратификации
- •Исторические типы стратификации
- •Социальные общности
- •Виды общностей
- •Тема занятия № 16 Социальные институты. Социальные организации
- •Признаки социальных институтов
- •Типологизация социальных институтов
- •Институционализация
- •Функции социальных институтов
- •Что такое социальная организация?
- •Признаки формальной организации
- •Признаки формальной организации
- •Характерные черты социальной организации:
- •Тема занятия № 17 Социальный прогресс и развитие общества
- •1. Социальные изменения и социальное развитие
- •Противоречивый характер социального прогресса
Характерные черты социальной организации:
Рациональность
Безличность
Предусматривает только служебные отношения
Имеет функциональные цели
Обладает административным персоналом
Таким образом, организация ‒ это такая общность людей, которая складывается в определённую систему отношений и взаимодействий индивидов для достижения определённых целей.
Вопросы для закрепления
Докажите, что семья не только «ячейка общества», но и социальный институт?
Согласны ли вы с утверждением, что роли отца и матери строго определены и в рамках семьи должны строго соблюдаться? Какие аргументы можно привести в пользу этой точки зрения и против нее? С какой точкой зрения согласны вы? Придумайте аргументы и обсудите их на занятии.
Охарактеризуйте ваше учебное заведение как организацию, ответив на следующие вопросы:
Какие цели стоят перед ним?
Какой характер имеет управление?
К какому типу организации оно относится?
Насколько оно формализовано?
От каких факторов зависит его успех или престиж?
Составьте синквейн со словами «институт» и «организация».
Тема занятия № 17 Социальный прогресс и развитие общества
Вопросы для повторения
Составьте, пользуясь памяткой, логико-смысловую модель по основным темам раздела II «Социология как наука о человеке и обществе»
План
1. Социальные изменения и социальное развитие.
2. Противоречивый характер социальный прогресса.
1. Социальные изменения и социальное развитие
Фундаментальные изменения, происходящие с течением времени в структуре общества, его культуре и социальном поведении, называются социальными изменениями.
Прежде чем уяснить, в каком смысле это понятие употребляется в социологии, необходимо сделать некоторые уточнения.
Во-первых, понятие "социальные изменения" и "социальное развитие" не идентичны. Социальное развитие характеризует лишь определенный вид социальных изменений, имеющих направленность в сторону улучшения, совершенствования. Но существует множество других изменений, которые невозможно признать изменениями в сторону улучшения. Например, возникновение, становление, упадок, переходное состояние и т.д. Это просто изменения, непосредственно не несущие в себе ни положительного, ни отрицательного смысла. Понятие "социальные изменения" охватывает широкий круг социальных перемен безотносительно к их направленности.
Во-вторых, социальные изменения нельзя понимать как вообще новые изменения в обществе. В социологическом смысле мы говорим об изменениях социальных систем, социальных общностей, социальных процессов, институтов, организаций, их взаимодействиях.
Таким образом, социальные изменения - это переход социального объекта из одного состояния в другое, любая модификация в социальной организации общества, его социальных институтах и социальной структуре.
Такие изменения могут осуществляется на уровне межличностных отношений (например, изменения в структуре и функциях семьи -традиционная, нуклеарная), на уровне организаций и институтов (образование, наука постоянно подвержены изменениям в плане их содержания, организации); на уровне больших и малых социальных групп (в России, в частности, сейчас, изменяется социальный состав населения); на социальном и глобальном уровнях (миграционные процессы, технологическое развитие одних стран, кризисное состояние других и др.).
Далее необходимо остановиться на понятии «социальный прогресс» и его соотношении с понятием социальные изменения. Трудно не согласиться, что в общем и целом развитие общества идет по линии нарастания прогрессивных социальных изменений. Тут важно отметить такие показатели, как улучшение условий труда, обретение личностью большей свободы, политических и социальных прав, усложнение задач, стоящих перед современными обществами, и увеличение возможностей для их решения. Наконец, беспрецедентное развитие в последние два века науки и образования, техники и технологии.
В целом, общая совокупность социальных изменений в историческом масштабе от первобытного общества к современному может быть охарактеризована как прогрессивное развитие.
