- •Курсовая работа по дисциплине «Основы профессиональной подготовки» Контрольная работа №1 Вариант № 4
- •1.Основные концептуальные положения профпсихологии и их краткая характеристика.
- •2. Перечислить стадии профессионального становления личности. Дать характеристику 1,2,3 стадиям.
- •3.Профессионально-обусловленная структура личности. Дать характеристику 4 компоненту.
- •4.Методы исследования профпсихологии. Генетические методы. Определение. Дать характеристику методу психобиографии.
- •5.Праксиметрические методы. Определение. Дать характеристику методу анализа работ.
- •6.Дать определение понятию профессии. Психологическая классификация профессий.
- •7.Системы и методы аттестации.
- •8.Психологические особенности кризисов профстановления. Дать характеристику кризисов 5-6 стадиях становления и способны выхода из них.
- •10.Дать определение ключевым понятиям: профессиональная деятельность, профессия, специалист.
- •11.Дать тарифно-квалификационную характеристику должности диспетчера производственно-диспетчерской службы по организации информационно-справочной работы.
3.Профессионально-обусловленная структура личности. Дать характеристику 4 компоненту.
Основываясь на понимании личности как субъекта социальных отношений, была спроектирована четырехкомпонентная структура личности. Она состоит из:
- направленность;
- профессиональная компетенция;
- профессиональные качества;
- психофизиологические свойства.
Четвертой профессионально обусловленной структурой личности являются профессионально значимые психофизиологические свойства. Развитие этих свойств происходит уже в ходе освоения деятельности. К этой подструктуре относятся такие качества как зрительно-двигательная координация, глазомер, нейротизм, выносливость, стрессоустойчивость, экстраверсия, реактивность, энергетизм и т.д.
4.Методы исследования профпсихологии. Генетические методы. Определение. Дать характеристику методу психобиографии.
Исследовательские методы – это способы особым образом организационной деятельности, направленной на получение объективно нового знания об особенностях, закономерностях и механизмах психики. Они направлены на получение субъективно новых знаний (фактов, оценок, показателей, признаков, значимых для оказания психологической поддержки, консультирования, коррекции, стимулирования и мотивирования профессионального развития).
Генетические методы направлены на исследование изменений профессионального развития личности в течение длительного времени. В профпсихологии оправдано использование лонгитюдного метода, метода психобиографии, монографического описания профессионального становления конкретного индивида.
Психобиография – метод психологического изучения жизненного пути конкретных лиц. Первоначально психобиография использовалась для анализа карьеры политических деятелей, в дальнейшем она стала применяться для изучения становления деятелей науки и культуры, а также для исследования индивидуальных профессиональных биографий людей. Изучение психобиографий в профпсихологии позволяет получить ценную информацию о зарождении профессиональных намерений, факторах выбора профессии, трудностях профессиональной адаптации, траектории карьеры, кризисах профессионального становления личности.
5.Праксиметрические методы. Определение. Дать характеристику методу анализа работ.
Праксиметрические методы – это способы анализа процессов и продуктов деятельности. Рассмотрим несколько методов из этой группы.
Анализ заданий – это психолого-ориентированный метод изучения наблюдаемого и скрытого профессионального поведения человека. Этот метод стал использоваться как путь создания банка данных для разработки интегральных методов отбора и обучения персонала. Для сбора данных при проведении анализа заданий применяются известные эмпирические методы: изучение документации, анкетирование, наблюдение и т. д.
Анализ заданий широко используется в управленческой деятельности для упорядочения информационных решений, учета человеческого фактора при проектировании технических устройств и органов управления, изучение надежности системы «человек-машина», моделирование умственных действий с целью изучения баз знаний, постановки проблем и поиска стратегии решения.
