Тема 5 «Структура лидерских способностей и качеств»

1. Автор двухмерной модели принятия решения предпринимателем, менеджером, интрапринером, их расположение на ней. Дж. Роненс.

2. Современный менеджер, реализуя потребность во власти, является лидером? Лидер иерархии

3. Современный предприниматель, реализуя потребность во власти, является лидером. Лидер идеи

4. Основные характеристики традиционного менеджера, инвестора, предпринимателя, интрапринера. Таблица?

5. Ведущими мотивами у традиционных менеджеров выступают. Стремление получить продвижение по службе, иметь другие признаки пристижности в корпорации.

6. Ведущими мотивами у предпринимателей выступают. Стремление иметь свободу, независимость, творчески работать, создавть капитал.

7. Ведущими мотивами у интрапинеров выступают. Стремление к независимости действий приобретению определённых позиций в корпорации, соответствовать вознаграждения.

8. С позиции инновационного менеджмента, предприниматель это.

9. Основные подходы рассмотрения лидерских качеств, их характеристика. 1 функциональный – совокупность однородных задач, решение которых необходимых для обеспечения норм жизнидеятельности сист. Функции технич. И управление людьми. 2 ситуационный - лидер выбирает стиль руководста исходя из ситуации, может изменять 3 качественный – концептуальные способности и личностные качества, здоровья. 4 личностный

10. Что понимается под лидерскими способностями. Система индивидуально-психологических качеств человека.

11.Основные лидерские способности, их структура и характеристика.

12.Показатели лидерских способностей.

13. В чем проявляется организаторская направленность личности лидера. В реальности деятельности лидера, организаторская направленность личности проявляются в его установки.

14.Направленность личности лидера ее структура и характеристика. 1 определённость 2 волентность 3 специфичность 4 удовлетворённость 5 креативность 6 целеустремлённость 7 сопротивляемость 8 избирательность 9 осознанность 10 устойчивость

15. Типы установок лидера, их характеристика. 1 активно-доброжелательные 2 скрыто-отрицательные 3 функциональное 4 нейтральное 5 ситуативная

Тема 6 Приемы и способы развития лидерских способностей

1. Определение лидерских способностей.

2. Методы выявления лидерских способностей, их характеристика и предназначение. 1 тестирование 2 изучение документов 3 наблюдение 4 деловые игры 5 экспертные оценки 6 самонаблюдение 7 метод суждений

?3. Какой метод позволяет выявить наличие и измерит уровень развития лидерских качеств?анализ документов, тестовые методики, экспертная оценка

4. Суть, какого метода составляет воссоздание предметного и социального содержания профессиональной деятельности, моделирование системы лидерских отношений? Деловая игра

5. Основные тестовые методики используемые для выявления и определения уровня развития лидерских способностей. 1 интелектуальные тесты (кеттел,амтхаура), 2 тесты достижения 3 личностные тесты (кеттел, айзенк, ост русалова, и т.д.)

6. К каким тестовым методикам относятся тесты Айзенка, ОСТ Русалова? Личностные тесты

7. К каким тестовым методикам относятся тесты Р. Амтхауэра?интелектуальные

8. Общей комплекс лидерских ценностей включает в себя. 1 справедливость 2 равенство 3 беспристрастные 4 целостность 5 честность 6 доверие

9. Основные критерии позволяющие определить пригодность (предрасположенность) человека к лидерству, их содержание. 1 непрерывное самосовершенствование (читает, расширяет свой кругозор, получает дополнительное образование) 2 ориентация на служение другим (готов предоставлять услуги) 3 изучение положительной энергии 4 вера в других (защищает других) 5 рациональное распределение в ремени и усилий. 6 внутренняя уверенность (оптимизм) 7 самокритичность, толерантность (признаниезаслуг других) 8 забота о физических здоровье, интеллектуальном и духовном развитии.

10.Процедуры используемые для развития лидерства, их содержание? Целенаправленное формирование и углубление соответствующих качеств и навыков. Включает: - выработка личной митивировки, устойчивого желания быть лидером. – развитие индивидуальных, интеллектуальных, и нравственных лидерских качеств. – обеспечение социальной компетентности лидера и его доброжелательности в отношении с членами группы. – приобретение умения и навыков, быстро и правильно оценивать ситуацию.

?11.Основные способы предупреждения деструктивного лидерства, их содержание.

?12. Что понимается под обеспечением конструктивной направленности деятельности лидеров и устранением деструктивного лидерства?

13. Что предполагает интеграция лидеров. Организационная интеграция лидеров, обеспечения конструктивной направленности их деятельности и устранение деструктивного (ассоциального) лид-ва

14.Основные способы устранения деструктивного лидерства, их содержание и последствия. – разрешение системы «лидер-последователи» с помощью администр. Мер (перевод в другую организацию) – изменение характера, использование его способностей и авторитета с пользой для организации. – перехват основополагающие функций формальным руководителям, реализация им тех потребностей группы, которые осуществ. Или пытается осуществ. Лидер. – подрыв репутациилидера и его компроментация (сторобинский)

15. Какой вид лидерства относят к деструктивному лидерству?ассоциальное

16.На развитие, каких лидерских качеств направлены кросс-культурные программы? Тренинг, коммуникативных качеств.

?17.На развитие, каких лидерских качеств направлен тренинг креативности?формирование навыков и умений самоуправления

?18.На развитие, каких лидерских качеств направлен тренинг сенситивности?чувствовать

19.На развитие, каких лидерских качеств направлен регулятивные тренинги?развитие навыков самоуправления