- •Введение
- •1. Основы информатики
- •1.1. Понятие об информации
- •1.2. Свойства информации
- •1.3. Основные действия с информацией
- •1.3.1. Системы счисления
- •Двоичная система счисления.
- •Восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления.
- •1.4. Единицы измерения информации
- •Перевод чисел из одной системы счисления в другую
- •Кодирование текстовых данных
- •1.6. Кодирование звуковой информации
- •2. Аппаратные и программные средства персонального компьютера
- •История изобретения и развития средств вычислительной техники
- •2.2. Методы классификации компьютеров
- •2.2.1. Классификация по назначению
- •2.2.2. Классификация по применению
- •2.3. Состав вычислительной техники
- •2.3.1. Базовая аппаратная конфигурация персонального компьютера
- •Программное обеспечение персонального компьютера
- •2.4.1. Функции операционных систем персональных компьютеров
- •Прочие функции операционных систем
- •2.4.2. Основы работы с операционной системой Windows
- •2.4.3. Стандартные программы
- •2.4.4. Программы настройки
- •Практическое занятие Упражнение 2.4.1. Включение компьютера
- •Упражнение 2.4.2. Отработка приемов управления с помощью мыши
- •2.5. Работа с текстовым процессором Microsoft Word
- •Запуск программы Word
- •Справочная система Microsoft Word.
- •Работа с документами (создание, сохранение документа, правила ввода текста)
- •Открытие документа
- •Сохранение документа
- •Основы ввода текста
- •Использование строки меню
- •Контекстные меню
- •Режимы просмотра документов
- •Удаление и вставка текста
- •Применение команд Отменить и Вернуть
- •Команда Вернуть
- •Выделение текста
- •Перемещение в документах
- •Способы последовательного перемещения
- •Работа с несколькими документами и окнами
- •Переключение между документами
- •Как вывести на экран два и больше окон
- •Как изменить размер окна
- •Перемещение окна
- •Два окна для одного документа
- •Отмена разделения окна
- •Несколько окон для одного документа
- •Проверка орфографии
- •Грамматическая проверка
- •Оформление текста документа
- •Шрифтовое оформление текста документа
- •Оформление страницы
- •Колонтитулы
- •Вставка номеров страниц
- •Удаление номеров страниц
- •Работа с таблицами
- •Добавление столбцов, строк, ячеек таблицы
- •Изменение ширины столбца
- •Удаление, ячеек, строк или столбцов
- •Оформление таблицы
- •Создание графических объектов непосредственно в документе
- •Создание рисунков и работа с ними
- •Применение кадров
- •Печать текста
- •Завершение работы с Microsoft Word
- •Практическое занятие
- •2.6. Работа с табличным процессором Microsoft Excel
- •Запуск программы
- •Элементы окна
- •Настройка Excel
- •Удаление листа
- •Из появившегося перечня команд выберите команду Удалить. Ввод и редактирование текста
- •Ввод и редактирование формул
- •Вставка формул с помощью мастера функции
- •Передвижение по таблицам и способы выделения ячеек
- •Копирование и удаление содержимого ячеек
- •Выравнивание текста (чисел)
- •Разбиение таблицы на страницы Автоматическое разбиение
- •Разбиение таблицы вручную
- •Задание заголовка таблицы на каждой странице
- •Сортировка данных
- •Фильтрация данных
- •Создание диаграмм
- •Сохранение таблицы на диске и ее загрузка в Excel
- •Форматирование чисел
- •Установка параметров страницы для вывода на печать
- •Просмотр таблицы перед выводом на печать
- •Печать рабочих листов
- •Вставка, удаление и переименование рабочих листов
- •Завершение работы с Excel
- •2.7. Программа подготовки презентаций ms PowerPoint
- •2.7.1. Основные приемы подготовки презентаций
- •2.7.2. Подготовка и проведение показа слайдов
- •2.8.1. Общие положения
- •Упражнение 2.7.1. Работа с программой подготовки презентаций ms PowerPoint
- •2.8. Система управления базами данных Microsoft Access
- •2.8.2. Работа с системой управления базами данных Microsoft Access
- •Запуск программы
- •Работа с таблицами
- •Работа с запросами
- •Упорядочение записей в результирующей таблице
- •Управление отображением данных в результирующей таблице
- •Другие виды запросов
- •Сортировка записей по алфавиту
- •Выполнение группировки сотрудников по значениям отдельного поля. Выделите поле, например «Должность», затем нажмите кнопку Сортировка по возрастанию или Сортировка по убыванию.
- •Отбор необходимых записей
- •Создание отчета
- •Импорт данных из других приложений
- •Завершение работы с Microsoft Access
- •Практическое занятие
- •3. Технология использования экспертных систем
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Назначение экспертных систем
- •3.3. Структура экспертных систем
- •3.4. Этапы разработки экспертных систем
- •3.5. Представление знаний в экспертных системах
- •3.6. Организация знаний в базе данных
- •3.7. Методы поиска решений в экспертных системах
- •4. Информационные вычислительные сети
- •4.1. Общие положения
- •4.2. Принципы построения информационно-вычислительных сетей
- •4.3. Среда передачи
- •4.4. Глобальные и локальные сети.
- •4.4.1. Основные понятия
- •4.4.2. Глобальные сети
- •4.4.3. Протоколы общения компьютеров в сети
- •4.4.4. Запуск программы Microsoft Internet Explorer
- •Основные элементы окна
- •4.4.5. Поиск информации в Интернет
- •4.4.6. Электронная почта
- •Запуск программы Microsoft Outlook Express
- •Создание учетной записи
- •Отправка и получение сообщений электронной почты
- •Подготовка ответов на сообщения
- •Работа с адресной книгой
- •4.4.7. Локальные сети
- •5. Защита информации
- •5.1. Общие положения
- •5.2. Компьютерные вирусы
- •5.3. Методы защиты от компьютерных вирусов Существует три рубежа защиты от компьютерных вирусов:
- •Существует три метода реализации защиты:
- •Каковы же основные правила защиты от компьютерных вирусов? Приведем некоторые из них.
- •6. Разработка задач для работы на персональном компьютере
- •6.1. Общие положения
- •6.2. Математическая постановка задачи
- •1. Организационно-экономическая сущность задачи:
- •2. Описание исходной (входной) информации:
- •3. Описание результатной (выходной) информации:
- •4. Описание алгоритма решения задачи (последовательности действий и логики решения задачи):
- •5. Описание используемой условно-постоянной информации:
- •6.3. Понятие алгоритма
- •6.3.1. Язык схем
- •6.3.2. Понятие о структурном подходе к разработке алгоритмов
- •Основы программирования
- •7.1. Общие положения
- •7.2. Языки программирования.
- •7.2.1. Кодирование алгоритмов на Бейсике
- •7.2.2. Кодирование алгоритмов на Паскале
- •7.2.3. Ручное тестирование программ
- •7.3. Рекомендации по составлению программ
- •7.4. Документация на разработанный программный продукт
- •7.5. Языки программирования для Internet
- •7.5.1. Создание сайтов в Internet
- •7.5.2. Язык программирования html
- •Рекомендуемая литература
1. Основы информатики
1.1. Понятие об информации
Несмотря на то, что с понятием информация мы сталкиваемся ежедневно, строго и общепризнанного ее определения до сих пор не существует, поэтому вместо определения обычно используют понятие об информации. Понятия, в отличие от определений, не даются однозначно, а вводятся на примерах, причем каждая научная дисциплина делает это по-своему, выделяя в качестве основных компонентов те, которые наилучшим образом соответствуют ее предмету и задачам. Особенность этого понятия состоит в том, что оно используется во всех без исключения сферах: в философии, естественных и гуманитарных науках, биологии, медицине и физиологии, психологии человека и животных, социологии, искусстве, в технике и экономике и, наконец, — в повседневной жизни. Поэтому конкретное толкование элементов, связанных с понятием "информация", зависит от метода конкретной науки, цели исследования или просто от наших житейских представлений. Цель этого пункта - обратить Ваше внимание на некоторые аспекты информации в целом и четко ограничить круг вопросов, которые рассматриваются в информационной технологии.
Допустим, Вы хотите узнать ("получить информацию"), дома ли Ваш друг. Позвонив по телефону в его квартиру, Вы получаете однозначный ответ: да или нет. Это и есть «новая» информация: раньше не знали, теперь узнали.
Человек перерабатывает информацию минимум на трех уровнях: на физиологическом уровне (с помощью органов чувств), на уровне рационального мышления и на уровне подсознания.
Процесс переработки крайне сложен, - он зависит и от жизненного опыта человека, и от эрудиции, и от профессии, и от заинтересованности в тех или иных сведениях, и даже от темперамента и нравственных установок личности. Приведем примеры.
(1) В титрах английского фильма, дублированного на русский язык, рядом с фамилией одного из исполнителей отсутствует фамилия дублера. Наблюдательный человек делает вывод («получает информацию»): роль данного актера без слов.
(2) Шум двигателя в автомобиле слегка изменился. Для обычного пассажира это событие не несет никакой информации, а для шофера может служить источником информации (того или иного объема) о каких-либо неполадках в двигателе.
(3) По радио сообщили: "Турнир выиграл Кафельников. Если Вы не интересуетесь теннисом, объем этой информации для вас равен нулю. Если же интересуетесь, объем зависит от конкретной фамилии победителя (в этом примере, по нашим данным, он достаточно велик).
Обратите внимание, что в примерах (1) и (2) титры фильма и шум двигателя, — косвенные источники информации. Чтобы приемник (т. е. человек) мог правильно истолковать сигналы косвенного источника, он должен обратиться к «базе знаний», которая хранится в запоминающем устройстве (т. е. в памяти этого человека). Если «база знаний» является неполной (человек молод или малообразован) или алгоритмы обработки данных этой базы — неэффективны (человек недостаточно умен), достоверную информацию от косвенных источников получить невозможно. В романе Булгакова "Мастер и Маргарита" Коровьев подверг резкой критике «базу знаний» швейцара, который пытался не пустить в валютный магазин плохо одетых посетителей. Вывод Коровьева: костюм не может служить надежным источником информации о наличии (или отсутствии) у человека валюты.
Для информатики как технической науки понятие информации не может основываться на таких антропоцентрических понятиях, как знание, и не может опираться только на объективность фактов и свидетельств. Средства вычислительной техники обладают способностью обрабатывать любую информацию автоматически, без участия человека, эти средства могут работать с искусственной и абстрактной информацией, не имеющей объективного отражения ни в природе, ни в обществе.
Все изложенное выше - лишь набросок, «информация к размышлению», которая, на наш взгляд, полезна не только для общего развития: она поможет Вам лучше понять, как соотносятся между собой процессы обработки информации человеком и компьютером.
В дальнейшем мы не будем касаться столь сложных аспектов информации. Изучая компьютерную технологию, будем рассматривать информацию как совокупность полезных сведений об окружающем мире, которые циркулируют в природе и обществе. Всю информацию (включая ее графические и другие формы) мы будем представлять конечной совокупностью знаков (символов), из которых и образуется бесконечное разнообразие информационных объектов (текстов, изображений и т. п.). При таком подходе вопрос об объеме информации переходит в практическую плоскость. Например, информация "Дома ли Ваш друг?" может быть представлена одним знаком: 1 или 0, а информация о победителе турнира — некоторым количеством знаков, образующих фамилию победителя.
