2.2. Методы исследования

Среди используемых для разработки и организации маршрута методов можно назвать: исторический, аналитический, сравнительно-сопоставительный, изучение картографических материалов, прогнозирование, абстрактное моделирование и практическое проектирование, а также метод анкетирования.

2.2.1. Исторический метод

Исторический метод – это способ изучения сущности и содержания природных и социальных объектов, когда основное внимание уделяется формированию, развитию и динамике изучаемых объектов.

В основе метода лежит историзм – принцип научного познания являющийся методологическим выражением саморазвития действительности, который включает в себя:

1) изучение настоящего, современного состояния предмета научного исследования;

2) реконструкция прошлого – рассмотрение генезиса, возникновения последнего и основных этапов его исторического движения;

3) предвидение будущего, прогнозирование тенденций дальнейшего развития предмета.

Абсолютизация принципа историзма может привести к: а) некритической оценке настоящего; б) архаизации или модернизации прошлого; в) смешению предыстории предмета с самим предметом; г) подмене основных этапов его развития с второстепенными; д) предвидению будущего без анализа прошлого и настоящего.

2.2.2. Аналитический метод

Аналитический метод исследования — научный метод решения поставленных задач, заключающийся в подборе и анализе литературы по теме.

Аналитический метод – это такой путь исследования, в процессе которого рассматриваемое событие или явление разлагается на простейшие составляющие его части, и каждая из них подвергается тщательному изучению. Применение этого метода позволяет, по мере увеличения степени дробления (разложения) целого на части, достигать максимально возможного в каждом конкретном случае, сужения анализируемых проблем изучаемого явления как целого, при одновременном повышении точности результатов исследования.

Рассмотрение пешеходного туризма как вида туризма осуществлено именно на применении аналитического метода исследования, в процессе которого взятое для исследования явление (в данном случае туризм) разлагается на ряд более простых элементов, которые, в свою очередь, могут быть еще более дифференцированы, а, следовательно, полнее и точнее изучены.

2.2.3. Сравнительно-сопоставительный метод

Сравнительно-сопоставительный выражался в сопоставлении различных данных о туристских маршрутах.

Использование сравнительно-сопоставительного метода предполагает комплексный подход к материалам, посвященным туристским маршрутам, опубликованным в изучаемой литературе и сети интернет. Часто бывает необходимым рассмотреть и проанализировать подобные материалы не только как частные случаи, но как некую систему туристской деятельности, объединенную одной темой (пешеходный туризм), в которой присутствуют функциональное разнообразие, а также выделяется своя структура подтем (пешеходный туризм в конкретных местах и районах окрестностей Набережных Челнов). С данной точки зрения на основе выявления интересующих материалов в источниках, выбранных для исследования, путем установления содержащихся в них подтем, а также авторского угла зрения на поднимаемую проблему (проблемы), было предпринято изучение пешеходного туризма в набережных Челнах во всем его разнообразии.