Билет №7

1. Я учусь в республиканском украинском теоретическом лицее- комплексе. Основное преподавание ведётся на украинском языке. Здесь обучаются те дети, кто хочет побольше узнать об Украине, её истории, культуре, традициях и обычаях.

Мои одноклассники, также как и я, заинтересованы в получении хороший знаний. В этом нам помогают наши преподаватели. Также одноклассников я могу назвать друзьями, так как мы помогаем друг другу, участвуем в лицейских мероприятиях, конкурсах, концертах. В нашем лицее проводится много мероприятий на украинском языке. Они посвящены знаменитым людям, прославившим Украину, а также народным украинским праздникам.

Я надеюсь, что, получив хорошее образование в лицее, поступлю в высшее учебное заведение в Украине.

2. Прямая речь- это точно воспроизведённая чужая речь, переданная от лица того, кто её произнёс (написал).В ней передаётся не только содержание чужой речи, но и её форма. Например: Капитан крикнул: «Купаться!»

слова автора прямая речь

1. А: «П».

2. А: «П!»

3. А: «П?»

4. «П»,- а.

5. «П!»- а.

6. «П?»- а.

Слова автора могут разрывать прямую речь. Тогда знаки препинания ставятся так:

1.Если слова автора разрывают предложение, то после первой части прямой речи и после слов автора ставится запятая и тире, а вторая часть прямой речи начинается с маленькой (строчной) буквы: «Я уверен,- продолжал я,- что княжна влюблена».

2.Если слова автора стоят на границе самостоятельных предложений, то после слов автора ставится точка и тире, а вторая часть прямой речи начинается с большой (прописной) буквы. «Ты с ней танцуешь?- спросил он.- Она мне призналась».

После первой части прямой речи ставится:

а) ? или ! и тире, если первая часть- вопросительное или восклицательное (побудительное или повествовательное) предложение,

«Господа!- сказал я им громко.- Драться, так драться».

б) запятая и тире, если первая часть- невосклицательное повествовательное предложение.

«У вас мало самолюбия,- сказала она.- Отчего вы думаете, что мне веселее с Грушницким?»

3. «Слово о полку Игореве»- удивительный памятник древнерусской литературы конца 12 века. Новгородсеверский князь Игорь Святославич решил самостоятельно совершить поход в южные степи (Дикое поле), где бродили половцы, совершая разбойничьи набеги на города. Этот поход был неудачным. Отважных витязей перебили, раненый князь Игорь оказался в плену. Но ему удалось бежать, и, вернувшись на родину, он обратился ко всем русским князьям с идеей единства Русской земли. Он призвал всех объединиться против кочевников, которые разбойничали на русской земле.

Игорь прощён автором и страной, Русь не проклинает его, а сочувствует ему, потому что исходным желанием Игоря была защита Руси. Он рад своему возвращению из плена. Автор славит его в финале. Доброта как основа отношения русского народа к миру, к людям выявлена здесь очень ярко. Святослав в своём обращении к князьям скорбит о печалях Русской земли, надеется на разум людей, помнит их заслуги и доблести. И потому в «золотом слове» Святослава звучит надежда объединить князей в борьбе за Русь.

Это произведение получило мировую известность, оно переведено на многие языки мира.

Оно наполнено лиризмом (плач Ярославны, жены князя Игоря, которая его ждёт из похода).