6.Характеристика психических процессов.

Психические процессы - это форма существования психики. Ведь психика не статична, как застывшая фотография. Она формируется в ходе взаимодействия индивида со средой и, следовательно, должна рассматриваться в динамике, в действии, в развитии. Психические процессы включены в более сложные виды психической деятельности.

Выделяют три класса  психических процессов: - познавательные - обеспечивающие отражение окружающего мира.

• Ощущение -  психическое отражение отдельных свойств и состояний внешней среды, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств

• Восприятие -   процесс, формирующий субъективную картину мира.

• Представление - процесс мысленного воссоздания образов предметов и явлений, которые в данный момент не воздействуют на органы чувств человека.

• Внимание - избирательная направленность восприятия на тот или иной объект.

• Память -  вид умственной деятельности, предназначенный сохранять, накапливать и воспроизводить информацию.

• Мышление - обобщение и опосредованное отражение действительности.

• Воображение - способность сознания создавать образы,  представления, идеи и манипулировать ими.

• Речь -  форма общения людей посредством языковых конструкций.

- эмоционально-волевые - обеспечивающие особенности поведения и деятельности

• Чувства - эмоциональный процесс человека, отражающий субъективное отношение к реальным или абстрактным объектам.

• Эмоции - отражающий субъективное оценочное отношение к существующим или возможным ситуациям.

• Аффект -  эмоциональный процесс, характеризующийся кратковременностью и высокой интенсивностью, сопровождающийся резко выраженными изменениями в работе внутренних органов.

• Стресс -   реакция организма на воздействие, нарушающее его гомеостаз, а также соответствующее состояние нервной системы организма.

• Борьба мотивов

• Принятие решения

• Постановка цели

- коммуникативные - обеспечивающие взаимодействие людей, как при выполнении совместных действий, так и в ситуациях межличностного общения.

• Невербальное общение- сторона общения, состоящая в обмене информацией между индивидами без помощи речевых и языковых средств (мимика, жесты).

• Вербально общение - общение словами, речью.

Особенность психических процессов в том, что они наиболее кратковременные, быстропротекающие. Они являются актуальным откликом на происходящее.

7.Становление психологических знаний.

Слово «психология» родилось в 16 веке, его ввел Гоклениус.

А в 6 веке до нашей эры психология появляется в: Греции, Китае, Индии.

- 6 в. до н.э. ГРЕЦИЯ

1)Гилозоистическая картина мира – все в мире наделено душой. (Палес, Анаксимен, Анаксимандр, Гераклит).

Основные идеи: «Весь мир состоит из какой-то основы. Душа-это особое состояние первоосновы. Задача души - активировать тело. Душа зависит от тела…».

2)Биопсихическая картина мира - все живое имеет душу(человек, животное, растение) (Эмпедокл, Пифагор).

3)Материалистическая картина мира - первооснова мира - это атомы, душа состоит из атомов. Когда умирает тело - умирает и душа (Демокрит).

4)Идеалистическая картина мира - душа совершенна, вечна, едина, а тел дается множество, оно приходит и уходит, а душа остается (Сократ, Платон).

-Сократ: «Не надо ничего учить, достаточно припомнить все знания души».

-Платон поддерживал идею эпикурейства - наслаждение жизнью и киникейство-независимость от окружающего мира: 1.откажись от комфорта; 2.игнорируй достижения цивилизации; 3.проси подаяния.

-6 в. до н.э. ИНДИЯ

Человек-часть живой природы, все имеет душу. Тело смертно, душа вечна, постоянно реинкарнирует. Странствия не имеют конца, процесс зависит от поведения человека.

Путь к освобождению – нирвана.

Путь - это йога:

1.Через знание (дженана).

2.Через любовь (бкхакти).

3.Через бескорыстные деяния (карма).

4.Через самоуглубление, посредством медитации (раджа).

5.Через совершенствование тела (хатка).

-6 в. до н.э. КИТАЙ

Существует 5 явлений природы: 1.Солнечное сияние, 2.Дождь, 3.Жара, 4.Холод, 5.Ветер – они зависят от поведения людей.

«У каждого человека или явления есть свой путь (дао). Каждый человек должен покориться своей судьбе и встречать неприятности на своем пути».

Конфуцианство, Маронизм, Даонизм: «Главное в жизни – не нарушать золотую середину. Человек по природе свободен, предопределенности нет».

-СРЕДНЕВЕКОВЬЕ

Теологическая картина мира – ценность земной жизни понижена. «Счастье», «красота» - обретают Божественный смысл. (Августин Блаженный, Фома Аквинский).

Душа-это орудие, которое правит телом, воля человека зависит от Божественной воли. Знания извлекаются из души, она бессмертна.

-ВОЗРОЖДЕНИЕ

Антропоцентрическая картина мира - человек в центре Вселенной (Окаам, Бэкон).

Уильям Окаам - никогда ничего не объясняй посредством большего, когда можешь объяснить посредством меньшего («Бритва Окаама»).

Бэкон – чтобы что-то понять, нужно анализировать.

-НОВОЕ ВРЕМЯ (конец 17 века)

Механистическая картина мира – Вселенная-великолепный образец часового мира. Люди – это машина, наделенная сознанием. (Декарт. Спиноза, Гоббс).

Научная картина мира (середина 19 века) – выделялись основные школы психологии:

1.Бихевиоризм (поведенческая психология).

2.Психоаналитическая (изучает особенности переживаний и действий человека, обусловленных неосознаваемыми мотивами; учением о бессознательном).

3.Гештальтпсихология (человек, в силу законов восприятия видит мир несколько искаженным, кажущееся движение представляет собой субъективное свидетельство того, что в мозге произошло физиологическое "короткое замыкание").

4.Гуманистическая (цель человеческого существования – самоактуализация, гуманистическая психология ставит своей целью возвращение человеку его целостности).

Основные этапы развития психологической науки (по Маклакову):

1 этап. Психология как наука о душа – начало этапа - более 2000 лет назад; наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека.

2 этап. Психология как наука о сознании – начинается с 17 века; способность чувствовать и думать назвали сознанием. Основной метод – наблюдение человека за самим собой.

3 этап. Психология как наука о поведении – начинается с 20 века; психология – это наблюдение за тем, что можно непосредственно увидеть: поведение, поступки, реакции человека.