5.Описать структурные параметры характерной подсистемы родителей

Семейная структура представляет собой совокупность элементов и взаимосвязей между ними. С. Минухин и Ч.Фишман в качестве структурных элементов семьи как системы выделяют супружескую, родительскую, сиблинговую и индивидуальную подсистемы, представляющие собой

дифференцированные совокупности семейных ролей, которые позволяют семье выполнять определенные функции. Родительская подсистема изменяется, приспосабливается к возрастным особенностям детей. Она должна учитывать потребности всех растущих в семье детей.³

Мать (Валентина Владимировна) воспитывалась неполной семье, с 2 лет росла без отца, с мамой и бабушкой. Данную семью можно охарактеризовать как неполную с отсутствием мужского ролевого начала. Условно можно отнести к нуклеарному, эгалитарному виду (условно, была бабушка, играющая немаловажную роль в процессе воспитания, т.е. функционально диаспозитивна). Семья с ярко выраженной матриархальной линией управления, гомогенная. Семья имеет скрытую структуру (совсем закрытой назвать нельзя, т.к. все-таки допускают посторонних в семейный круг), считая что большую часть проблем способна «переварить сама». Бабушка Валентину оберегала и все позволяла, что и перенеслось и на отношение Валентины к обеим дочерям.

6.Характер детской подсистемы

Данная подсистема предоставляет возможность ребенку быть только ребенком; позволяет изучать отношения сверстников; формировать необходимые коммуникативные навыки для общения со сверстниками и со взрослыми. Поэтому хорошо, когда больше одного ребенка в семье.

В данной семье господствует демократический стиль воспитания. Тип воспитания «попустительский». Девочки имеют большую самостоятельность в проведении личного времени и их мнение не подавляется. Однако, учебная деятельность контролируется достаточно жестко. В семье наблюдается тенденция к симбиотическому сосуществованию. Все потребности детей удовлетворяются. Родители ограждают девочек от трудностей, и не способны дать им немного свободы. Между собой девочки не конкурируют, это под жестким запретом со стороны родителей.

7.Сплаченность семьи, гибкость.

Сплоченность (связь, когезия, эмоциональная близость, эмоциональная дистанция) можно определить как психологическое расстояние между членами семьи. Критерием определения данного параметра семейной структуры является в большей степени интенсивность субъективных переживаний членами семьи характера их отношений, чем модальность этих переживаний (например, любовь, ненависть, обида и др.).

Отношения в семье, состоящей из отца, матери и дочерей, на первый взгляд нельзя назвать очень теплыми. В семье не очень приняты выражение ласки, нежности, признания в любви друг к другу. Однако все свободное время члены семьи стремятся проводить вместе: ездят на дачу, ходят в гости, в кино, убирают квартиру, делают покупки. Родители неохотно отпускают дочь на встречи с подругами и одноклассниками, тревожась о том, что может случиться что-нибудь плохое. Никто не может уснуть, пока вся семья не будет дома. Расставание членов семьи на некоторое время по причине командировки отца всегда проходит со слезами со стороны матери и тревожными ожиданиями его возвращения. Описанный выше тип отношений является одним из примеров высокого уровня сплоченности между членами семьи.

 Гибкость –способность семейной системы адаптироваться к изменениям внешней и внутрисемейной ситуации. Для эффективного функционирования семьи нуждаются в оптимальном сочетании внутрисемейных изменений со способностью сохранять свои характеристики стабильными.⁴

Анализированной семье характерен демократический стиль семейного руководства, открытые переговоры, способность при необходимости менять семейные роли. Например, правила могут корректироваться в соответствии с изменением возраста девочек. Иногда им может не хватать руководства, основанного на принятии отцом ответственности за изменения. Однако это не приводит к потере стабильности системы. Могу сделать вывод, что семье характерен умеренный уровень гибкости.