- •2 Баланың және жас өспірімнің балалық кіші мәдениеті және әлеуметтік мәдени әлемі дегенді түсіндіріңіз.
- •3 Мегафактор және оның адамды әлеуметтендіруге ықпалын атаңыз.
- •4 Адамды әлеуметтендіруге ықпал жасаушы факторларға жалпы сипаттамасын көрсетіңіз.
- •5 Әлеуметтік педагогиканың тұжырымдамалық идеялары мен принциптеріне тоқталыңыз.
- •6 Әлеуметтік педагогиканың құрылымы мен қызметтеріне сипаттама беріңіз.
- •7 Әлеуметтік педагогика – білім саласы туралы сипаттап жазыңыз.
- •8 Тәрбиедегі ата-ананың роліне тоқталыңыз.
- •9 Әлеуметтік педагогиканың басқа ғылымдармен байланысы, құрамдас бөліктерін көрсетіңіз.
- •10 Әлеуметтік педагогика пәнінің міндеті, негізгі түсініктері жайынада өз бетіңізше түсіндіріңіз.
- •11 Семьямен әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың әдістемесі және технологиясын анықтаңыз
- •12 Тұлғамен әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың әдістемесі және технологиясын анықтаңыз.
- •13 Макрофактор және оның әлеуметтендіруге ықпалын ашыңыз.
- •14 Әлеуметтік педагогикалық іс-әрекеттің әдістемесі және технологиясын сипаттап жазыңыз.
- •15 Әлеуметтік педагогикалық процесс және оны жетілдірудің жолдарына тоқталыңыз.
- •16 Әлеуметтік педагогиканың заңдары мен категорияларын түсіндіріңіз.
- •17 Мегафактор және оның адамды әлеуметтендіруге ықпалына анықтама беріңіз.
- •2. Мегафактор және оның адамды әлеуметтендіруге ықпалы
- •18 Әлеуметтік педагогиканың тұжырымдамалық идеялары мен принциптеріне тоқталыңыз.
- •19 Баланың және жас өспірімнің балалық кіші мәдениеті және әлеуметтік мәдени әлемі дегенді түсіндіріңіз.
- •20 Әлеуметтік педагогикалық іс-әрекет – процесті көрсетіңіз
- •21Адамды әлеуметтендіруге ықпал жасаушы факторларға жалпы сипаттама жасаңыз
- •22 Тұлғамен әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың әдістемесі және технологиясын түсіндіріңіз.
- •23 Отбасы сипаттамасы, отбасының негізгі функцияларын сипаттап жазыңыз.
- •24 Оқу тәрбие мекемелері - өскелең ұрпақты әлеуметтендіру институттары атаңыз.
- •25 Балаларды дамыту мен тәрбиелеудегі әлеуметтік ауытқуларын талқылаңыз.
- •26 Баланың және жас өспірімнің балалық кіші мәдениеті және әлеуметтік мәдени әлемі дегенді түсіндіріңіз.
- •27 Ауытқудың түрлеріне тоқталыңыз.
- •28Девиантты мінез-құлықтың себептеріне шолу жасаңыз.
- •29 Әлеуметтік ауытқулар, олардың себептері және түзетудің жолдарына анықтама беріңіз.
- •30 Жас ұрпаққа әлеуметтік тәрбие берудегі отбасының орнын сипаттап жазыңыз.
- •31 Тұлғаны әлеуметтік қалыптастыру туралы анықтаңыз.
- •1 Кесте -Парсонстың әлеуметтік жүйесінің үлгісі
- •32 Макрофактор және оның әлеуметтендіруге ықпалын атап көрсетіңіз.
- •33 Мезафактор және олардың адамға ықпалына сипаттама беріңіз.
- •34 Адамды әлеуметтендірудегі микрофакторлардың маңызын анықтаңыз.
- •35 Қиын балаларды тәрбиелеудің мәні, себептері, проблемаларын атаңыз.
- •36 Ауытқулар мен нормалар түсінігін анықтаңыз.
- •37 Адамды әлеуметтендірудегі микрофакторлардың маңызына өз бетіңізше түсіндіріңіз.
- •38 Әлеуметтік педагогикалық іс-әрекеттің әдістемесі және технологиясын анықтап көрсетіңіз.
- •39 Әлеуметтік педагогикалық іс-әрекет – процесс туралы анықтаңыз.
- •40 Әлеуметтік жұмысты ұйымдастырудағы шетелдік тәжірибелеріне тоқталыңыз.
- •41 Жас ұрпаққа әлеуметтік тәрбие берудегі отбасының орнын ашыңыз.
- •42 Отбасы сипаттамасы, отбасының негізгі функцияларына тоқталыңыз.
- •43 Әлеуметтік тәрбие: мәні мен мазмұны туралы ой-пікіріңіз.
- •44 Ұйымдастырылатын жұмыс түрлеріне шолу жасаңыз.
15 Әлеуметтік педагогикалық процесс және оны жетілдірудің жолдарына тоқталыңыз.
16 Әлеуметтік педагогиканың заңдары мен категорияларын түсіндіріңіз.
Социологияның заңдары мен категориялары.
Кез-келген ғылым сияқты социологияның да өзiнiң категориялары мен заңдары бар. Категорилар әлеуметтiк болмыстың мәндi жақтарын, қасиет-белгiлерiн, құрылымдық элементтрiн бiлдiретiн негiзгi ғылыми ұғымдар. Яғни Социология ғылымында қолданылатын ұғымдар социологияның категориялары болып табылады. Ал осылардың арасындағы iшкi және қажеттi байланыстар мен қатынастарды бейнелендiретiн ұғымдар заңдар болып табылады.
Социологияның ең негiзгi, мазмұны жағынан көлемдi категориясы “әлеуметтiк” ұғымы. Бұл ұғым “әлеуметтiк жүйе”, “әлеумттiк құрылым”, “әлеуметтiк институт”, “әлеуметтiк ұйымдастыру”, “әлеуметтiк топ”, “әлеуметтiк әрекет”, “әлеуметтiк мiнез-құлық”, т.б. көлемдi ұғымдрды қмтиды. Бұлардың әрқайсысы өз алдына бiрнеше маңызды категорияларға бөлiнедi. Мәселен, “әлеумттiк топ” категориясы “топ”, “халық”, “ұлт”, “жанұя”, ұғымдарымен тiкелей байланысты.
Әлеуметтiк заңдар адамдардың және олардың топтрының мiнез-құлқын реттейдi, жеке адамдар мен олардың қоғамдастықтарының арасындағы қарым-қатынастарды анықтайды. Әлеуметтiк заңдарға, мысалы, әлеуметтiк жiктелу, бiрiгу заңы, әлеуметтiк мобильдiлiк заңы, қоғамдық өмiрдiң интернационалдануы, жеке адамның әлеуметтенуi,т.б. заңдар жатады.
Әлеуметтiк зңдарды жалпы және ереше заңдар деп бөлуге болады.
Жалпы заңдар- қоғам дамуын, бiртұтас әлеуметтiк жүйе дамуында анықтайды.
Ерекше заңдар- әлеуметтiк жүйенiң жекелеген ýлемнтерiн, қоғам бөлшектерiн сипаттайды.
17 Мегафактор және оның адамды әлеуметтендіруге ықпалына анықтама беріңіз.
2. Мегафактор және оның адамды әлеуметтендіруге ықпалы
Балалар, жасөспірімдер, жастар өзара қарым – қатынаста, әлеуметтену кезінде олардың дамуына азды – көпті әсер ететін түрлі жағдайлардан өтеді. Адамға әсер ететін түрлі жағдайларды қозғаушы күш деп атайды. Біршама зерттелген ғылыми еңбектерде әлеуметтендірудің жағдайлары мен қозғаушы күштерін 4 топқа біріктіреді.
Бірінші – мегафакторлар (мега - өте – үлкен) – космос, неосфера, планета, әлем бұлар басқа қозғаушы күштер арқылы барлық жер бетінің тұрғындарын әлеуметтендіруге әсер етеді. Олар бүкіл жер бетінде өмір сүріп жатқан халықтың барлығында басқа факторлармен қатар немесе солармен астарласа ықпал етері анық. Өлке – географиялық ұғым. Ол – табиғи шекарасы белгіленген, табиғи жағдайлары адамның өмір сүруіне мүмкіндік беретін, егемендікке ие болған, өзінше жеке не басқалардың колониясы ретіндегі жер ауқымы, мемлекет. Әр өлкенің табиғи – климаттық жағдайы сол өңірде өмір сүрген адамдар қауымы мен жекеленген тұлғаларға әсер етпей қоймайды. Өйткені ол жердің адамдары сол өңірдің табиғи климатына қарай бейімделіп, еңбектенеді, өмір сүреді. Әлем немесе космостың және оның жер шарына тигізетін әсері ежелгі дәуір ойшылдарының ойын қозғап, пікір айтып кеткендері тарихта белгілі. Өткен ХХ ғасырдың орта шенінде орыстың психиатр ғалымы В.М.Бехтерев, геофизик П.П.Лазерев, биолог А.Л.Лижевский және сол сияқты адамдардың әлеуметтік ортадағы қарым – қатынасы күннің әлемге бөліп шығарған энергиясының белсенділігіне байланысты екенін белгілеген.
