- •Вопрос 2. Принципы и исторические формы философии.
- •Вопрос 3. Античная философия: особенности; характеристика 3 периодов.
- •Вопрос 4. Учение Платона об идеях, душе, познании, государстве.
- •Вопрос 5. Критика Аристотеля учения Платона об идеях; Аристотель о форме и материи, о мышлении, нравственности и государстве.
- •Вопрос 6. Особенности философии Средневековья, характеристика ее периодов – апологетики, патристики, схоластики.
- •Вопрос 7. Учение Августина Аврелия, Фомы Аквинского.
- •Вопрос 8. Кант о роли чувств, воображения, рассудка и разума в познании. Этика и. Канта.
- •Вопрос 9. Особенности философии возрождения: пантеизм, антропоцентризм, гуманизм, социально – политические взгляды, научные открытия.
- •Вопрос 10. Философия как учение о научном методе (ф. Бэкон, р. Декарт)
- •Социально-политическая философия эпохи Возрождения.
- •Вопрос 11. Идеология французских просветителей 18 века
- •Вопрос 12. Строение философская система гегеля, о диалектике, рассудке и разуме.
- •13 Антропологический материализм и критика религии в философии л. Фейербаха.
- •Антропологический принцип Фейербаха
- •Вопрос 14. Маркс и Энгельс и соц. Сущности человека, об общественно-эконом формации.
- •Вопрос 15. Особенности постклассической западной философии. Характеристика философии жизни: ф.Ницше, психоанализа, позитивизма, экзистенциализма. Источник-интернет
- •Основные философские направления хх в.: позитивизм, экзистенциализм
- •Вопрос 16. Русская философия, ее особенности, главные направления и идеи. (Источник - конспект)
- •25. Проблема единства мира в философии
- •35. Соотнесите понятия: человек, личность, индивидуальность, индивид; субъект и субъективность.
- •21. Понятие материи, материального ; идеальное, его функции и производство в духовной сфере общества, идеальное и психика
- •22. Сознание индивидуальное и общественное. Уровни и формы общественного сознания.
- •23. Диалектика как метод мышления и теория развития.
- •24. Истина как процесс; догматизм, релятивизм, субъективизм и диалектика на пути к истине. Критерии истины.
- •25. Наука, её назначение. Особенности понимания реальности. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Наука и техника.
- •Вопрос 26. Ценности, их виды, уровни и значение в жизни человека, народа; в деятельности государства. Основные ценности народа России. Источник - интернет
- •Вопрос 29. Проблема источников развития общества и периодизация общества: технолог., формац., культуролог., теолог. Подход.
Вопрос 6. Особенности философии Средневековья, характеристика ее периодов – апологетики, патристики, схоластики.
Особенности
Особенностью средневековой философии является сплав теологии и античной философской мысли. Теоретическое мышление средневековья в своей основе теоцентрично. Бог, а не космос представляются первопричиной, творцом всего сущего, а его воля безраздельно господствующей над миром силой. Философия и религия здесь настолько переплетены, что философию Фома Аквинский характеризовал не иначе, как «служанку богословия». Источниками средневековой европейской философии выступили преимущественно идеалистические или идеалистически истолкованные философские воззрения античности, особенно учения Платона и Аристотеля.
Основными принципами средневековой философии были: креационизм – идея сотворения мира Богом из ничего; провиденциализм – понимание истории как осуществления заранее предусмотренного Богом плана спасения человека; теодицея – как оправдание Бога в связи с наличие в мире зла; символизм – своеобразное умение человека находить скрытое значение того или иного предмета; откровение – непосредственное волеизъявление Бога, принимаемое субъектом как абсолютный критерий человеческого поведения и познания. В развитии средневековой философии можно выделить два этапа – патристику и схоластику.
Характеристика ее периодов
Начинается становление философии Средних веков периодом так называемой апологетики (от греч apologia - защита) В условиях, когда христианство составляло преследуемую меньшинство Римской империи, когда только ового учения смеялись, представители апологетики обращались к римских императоров или широкой общественности с посланиями в защиту христиан В таких обращениях апологеты начали рассматривать и разрабатывать ва жливи мировоззренческие идеи, такие как понимание сущности Бога, характера и содержания божественного творения, природы и сущности веры, соотношение веры и знанияння.
Изначально апологетика разделилась на два направления в вопросе отношения к предыдущей языческой (античной) мудрости: положительный и отрицательный
Сторонники позитивного отношения - Юс плетень Мученик (около 100-165), Афинагор (II в), Климент Александрийский (150-215), Ориген (около 185-254) - считали, что греческие философы шли путем истины, но не мог глу достичь ее, потому что она еще не проявила себя в лице Христа Поэтому философию надо использовать, подчиняя ее теологии, поскольку христианское мировоззрение более истинный, чем предыдущиедній.
Сторонники негативного отношения к античной философии - выдающимся их представителем был Квинт Тертуллиан (около 155-220 pp) - не только осуждали античную философию, но и считали, что греко-римская культура вообще испортила и извратила человека, задавила ее природные наклонности, выстроила в сознании целый мир искусственных ценностей Среди таких ценностей, по мнению Тертуллиана, есть и бесплодна в своей Витона чености наука, и слишком изнеженными искусство, и до края распущена мораль, и аморальная религия Единственный выход из положения заключается в упрощении и возвращении к естественному - христианского состояния мудрствования же ученых и философов на этом пути не только лишние, но и вредные Достичь цели можно через аскезу, самопознания и, самое главное, через веру в Иисуса ХристаХриста.
На этапе патристики (от лат. patres — отцы) происходила разработка первыми христианскими мыслителями (так называемыми «отцами-основателями церкви») основ христианского вероучения и религиозной философии. Крупнейшим представителем патристики был Августин Блаженный (354-430), в учении которого уже содержались все основные идеи средневековой философии.
На этапе схоластики (от лат. schola — школа) происходила разработка логического обоснования принятых на этапе патристики догматов религии. Накал веры стал ослабевать, и людям потребовались доказательства того, во что раньше просто верили. Самым авторитетным мыслителем этого периода был Фома Аквинский (1225-1274), известный своими пятью доказательствами существования Бога. Он свёл воедино разнообразные религиозно-философские идеи и разработал целостное учение, которое было признано и утверждено католической церковью. Фома Аквинский обосновал «теорию двух истин», примиряющую веру и разум. Согласно ей, вера помогает понять сверхъестественную реальность, сущность Бога, его заповедей, разум же – инструмент познания земного, естественного мира. Вместе вера и разум дают целостное представление о мире, но приоритет принадлежит вере.
