Профилактика и коррекция интолерантных установок в практике социальной работы

2.1 Понятие, виды профилактики и коррекции

Термин «коррекция» буквально означает исправление. Под понятием «психокоррекция», по мнению А.А. Осиповой, в отечественной литературе, чаще всего подразумевается система мероприятий, направленных на исправление недостатков психологии или поведения человека с помощью специальных средств психологического воздействия. Психологической коррекции подлежат недостатки, не имеющие органической основы и не представляющие собой такие устойчивые качества, которые формируются довольно рано и в дальнейшем практически не изменяются [9, с. 198].

Коррекция — это деятельность, направленная на исправление особенностей психологического развития, не соответствующих оптимальной модели, с помощью специальных средств психологического воздействия, а также — деятельность, направленная на формирование у человека нужных психологических качеств для повышения его социализации и адаптации к изменяющимся жизненным условиям [21].

Выделяют специфические черты психокоррекционного процесса.

1. Психокоррекция всегда ориентирована на клинически здоровую личность, имеющую в повседневной жизни психологические трудности, проблемы адаптации, а также на людей чувствующих себя хорошо, однако желающих изменить свою жизнь, либо ставящих перед собой цель развития личности.

2. Коррекция ориентирована на здоровые стороны личности.

3. В психокоррекции чаще всего ориентируются на настоящее и будущее клиентов.

4. Психокоррекция обычно представляет собой среднесрочную помощь (не менее одного месяца, но не более трех месяцев, максимально 40-45 встреч).

5. В психокоррекции акцентируется ценностный вклад психолога, но в тоже время, не одобряется навязывание определенных ценностей клиенту.

6. Психокоррекционные воздействия направлены на изменение поведения и развитие личности [13].

Рассмотрим основные виды психокоррекции. Исходя из определенных критериев, психокоррекционные мероприятия можно классифицировать по ряду параметров.

1. По характеру направленности выделяют коррекцию: симптоматическую и каузальную. Симптоматическая коррекция, как правило, предполагает кратковременное воздействие с целью снятия острых симптомов отклонений в развитии, которые мешают перейти к коррекции каузального типа. Каузальная коррекция направлена на источники отклонений. Данный вид коррекции более длителен по времени, требует значительных усилий, однако более эффективен по сравнению с симптоматической коррекцией, так как одни и те же симптомы отклонений могут иметь совершенно разную природу, причины и психологическую структуру нарушений.

2. По содержанию различают коррекцию: познавательной сферы, личности, аффективно-волевой сферы, поведенческих аспектов, межличностных отношений, внутригрупповых взаимоотношений (семейных, супружеских, коллективных), детско-родительских отношений.

3. По форме работы с клиентом различают коррекцию: индивидуальную и групповую. Групповая, в свою очередь, подразделяется на коррекцию в закрытой естественной группе (семья, класс, коллектив сотрудников и т.д.); в открытой группе для клиентов со сходными проблемами; смешанную форму (индивидуально-групповую).

4. По наличию программ: программированную и импровизированную.

5. По характеру управления корригирующими воздействиями: директивную и не директивную.

6. По продолжительности: сверхкороткую (от нескольких минут до нескольких часов), короткую (от нескольких часов до нескольких дней), длительную (от одного до трех месяцев) и сверхдлительную (в исключительных случаях, продолжается до шести месяцев).

7. По масштабу решаемых задач различают психокоррекцию: общая, частная, специальная [12, с. 4 – 9].

Профилактика в отличии от коррекции предупреждает и борется с такими явлениями как интолерантность еще на стадии зародыша. Необходимо рассмотреть само понятие профилактика и ее виды.

Профилактика — комплекс различного рода мероприятий, направленных на предупреждение какого-либо явления и устранение факторов риска.

Помимо самого понятия интолерантность стоит рассмотреть термин психосоциальная профилактика, который более актуален в рамках исследования.

Психосоциальная профилактика — это система мероприятий, осуществляемых специалистом по социальной работе, с целью предотвращения отклонений от общепринятых социальных норм и правил, уменьшения вероятности их проявлений, подготовки человека к тем или иным значимым событиям жизни. Психосоциальная профилактика направлена на то, чтобы заблаговременно предупреждать возможные нарушения в развитии индивида, создавая условия для полноценного психического развития на каждом возрастном этапе жизни человека [15, с. 89].

Основными видами профилактики являются:

- Первичная профилактика включает систему мероприятий,

направленных на предупреждение экстремистской деятельности, в том числе на выявление и последующее устранение причин и условий, способствующих осуществлению ее реализации: противодействие развитию конфликтности в сообществе, смягчение социальной напряженности, распространение соответствующих ценностных ориентаций, информирование о деятельности экстремистских организаций и о мерах противодействия, предпринимаемых государственными органами, постоянный мониторинг общественного мнения.

- Вторичная профилактика — это система мероприятий, направленных на предупреждение перехода отдельных случаев конфликтных, интолерантных, агрессивных проявлений поведения в систематические, а также на предупреждение присоединения религиозного, национального, политического компонента к мотивации агрессивного поведения. Выявление и пресечение экстремистской деятельности, противодействие процессам, создающим условия для подготовки и совершения противозаконных деяний .

- Третичная профилактика — это система мероприятий, направленных на реинтеграцию в обществе, лиц имевших опыт интолерантного поведения, предупреждение рецидива подобного поведения [8, с. 43– 56].