Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Лекции по Юридической психологии.doc
Скачиваний:
4
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
816 Кб
Скачать
☆

Тема 2.5. Психология следствия.

Использование психолога в качестве консультанта, специалиста на предварительном следствии.

Применение психологических знаний способствует правильному решению задач раскрытия и расследования преступлений и перевоспитания лиц, совершивших преступления. Судебно-психологических знания в деятельности органов по поддержанию правопорядка реализуются различным образом и в первую очередь непосредственно работниками правосудия, обеспечивая правильную диагностику личности, индивидуальный подход к человеку, выбор и применение наиболее соответствующих ситуации тактических приемов и таким образом способствуют решению практических задач борьбы с преступностью на подлинно научной основе.

Однако не во всех случаях сами органы и лица, представляющие правосудие, могут использовать все данные и методы сегодняшней психологической науки.

Использование психолога в процессе предварительного следствия осуществляется в настоящее время в форме:

- консультанта по делу;

- специалиста;

- эксперта.

Высокий профессионализм и психологическая культура работников правоохранительной системы не исключают, а скорее создают предпосылки для использования психологов при расследовании и рассмотрении в суде уголовных дел.

Техника установления психологического контакта.

Психологический контакт – отношение, которое характеризуется желанием и готовностью собеседников участвовать в общении друг с другом.

Установить психологический контакт  вызвать симпатию или по меньшей мере не вызвать антипатию.

Установление психологического контакта:

  1. С первичного согласия подготовительные

  2. Период объединяющего интереса (разговор о профессии, семье...) этапы

  3. П ериод взаимоотношений (эмпатия, рефлексия...) – это основной этап.

На 3-ей стадии применяются:

Нерефлексивное слушание (слушание без анализа) – дает возможность собеседнику высказаться. Нужно «внимательно молчать».  свободный рассказ собеседника.

Существует 3 правила для нерефлексивного слушания:

  1. Минимум ответов (не перебивать, т.к. собеседник или не услышит, или собьется).

  2. Д.б. обратная связь – показывает, что слушаем внимательно (невербальное общение; «да-да»; «что вы?» и т.д.; отзеркаливание).

  3. По окончании блока рассказа – техника активного слушания (здесь применяются психолингвистические приемы, которые показывают, что очень интересно: резюмирование и перефразирование «Я тоже считаю, что...»).

Техники убеждающего воздействия.

1 Стадия: «Контактная»

Задача: Снять напряжение и психологические барьеры, заинтересовать собеседника, создать опорные пункты для дальнейшего развития беседы в заданном направлении.

Техники:

  1. Техника подстройки к эмоциональному состоянию.

Отзеркаливание, обеспечение невторжения в личностное пространство, использование эмпатии (возможен срыв позитивного общения, если подстройка не осуществлена).

  1. «Да-техника» (Сократовский метод; техника одобрения, согласия).

Строить вопросы так, чтобы ответить можно было только «да»  это позитивные эмоции, после блока вопросов с ответами «да» трудно сказать нет. Применяется в ситуации, когда человек изначально настроен негативно, а также на этапе установления психологического контакта.

  1. «Вы-техника».

Местоимение «я» заменить местоимением «Вы». Например: «Я хочу чтобы Вы...»  «Вы могли бы...»

НО НЕЛЬЗЯ: «Вас не затруднит...?»

«Вы не могли бы...?»

«Не могли бы Вы...?» (нельзя использовать частицу «не» - отрицание, тем более ставить ее на первое место... сразу хочется

ответить «Нет, не мог бы...»).

«Я знаю, мне виднее...»  «Вы можете положиться на мой опыт».

«Я согласен»  «Вы правы», «Вы меня убедили».

  1. Техника приписывания качеств.

Люди стараются соответствовать тем качествам, которыми их наделяют. (Например: Вы так скромны и потому я могу...).

  1. Техника подтверждения, общности.

Заменить местоимение «я» на местоимение «мы».

«Я всегда знал, что мы поймём друг друга».

Итог стадии: Поза и голос собеседника становятся более естественными, непринужденными, из них исчезают тревога и напряжение. Устанавливается нормальный контакт глаз (не прячет взгляд и не сверлит юриста глазами). Паузы после вопросов юриста становятся короче  собеседник меньше обдумывает ответы. Преобладают собственные высказывания собеседника, меньше становится односложных ответов. Появляются стремления что-то пояснить, добавить к сказанному. Замечания юриста вызывают немедленную реакцию.