Вариант 4.

1.Расставьте ударение в приводимых ниже словах. В случае затруднений воспользуйтесь орфоэпическим или орфографическим словарем.

Валовой, кедровый, меновой, митинговый, кухонный, незаконнорожденный, озлобленный, оптовый, очередной, развитой, согнутый, тигровый, эксперт, щавель, цемент, узаконение, щавель, иконопись, вечеря, агент, агрономия, алкоголь, алфавит, аргумент, аристократия.

2.Определите род существительных, указав его сверху над каждым словом.

Картофель, машина, грузчик, ведро, мешок, плакса, ветер, ученик, зануда, неудачник, ножницы,

сливки, сметана, огород, каникулы.

3. Укажите номер ряда, в котором все слова являются словами женского рода. Номер этого ряда обведите в кружок.

1.Мастерица, кошка, коллега, соседка, кафе-столовая.

2.Фотография, учительница, черепаха, кафе-столовая, женщина-космонавт.

4.Укажите 2 предложения, в которых допущена ошибка в согласовании прилагательного и существительного. Номера таких предложений обведите в кружок.

1.Петр Петрович – хитрая лиса.

2.Мой коллега Иван Васильевич– опытный преподаватель и прекрасный человек.

3.Петя – ужасная неряха!

4.Светлана Сергеевна – опытная адвокат.

5.Составьте по одному предложению с фразеологическими оборотами: набрать в рот воды, идти в гору. (Значение фразеологизма можно определить, воспользовавшись фразеологическим словарем.)

6.В каком из предложений фразеологический оборот использован неверно? Номер этого предложения обведите в кружок.

1.Мы все просто рвали когти, чтобы показать хорошие результаты и попасть на Олимпиаду.

2.Я решил разузнать все подробности и на следующей нашей встрече закинул удочку, начав расспросы с большой осторожностью.

7.Какое средство выразительности предполагает сопоставление одного предмета с другим для придания описанию особой наглядности? Сравнение? Олицетворение? Литота? Гипербола? Метафора? (Нужный термин подчеркните.)

8.Укажите предложение, в котором образование сравнительной степени прилагательного выполнено неверно. Номер предложения обведите в кружок.

1.Эта весна более теплее предыдущей.

2.Из-за непогоды пришлось двигаться более осторожно.

3.Этот наряд более модный, чем все прежние.

4.Этот пример менее интересен, чем остальные.

9.В предложении неверно использован причастный оборот.

С тоской я следил за падающими листьями с деревьев.

Исправьте ошибку, переписав предложение.

10.В предложении неверно использован деепричастный оборот.

Рассматривая фотографии в старом альбоме, у меня всегда портилось настроение.

Исправьте ошибку, переписав предложение.

11.Подберите синонимы (не менее 3) к словам: интересный, тонкий. Если возникают затруднения, воспользуйтесь словарем синонимов.

12.В каком варианте выделенное слово употреблено в прямом значении?

1.Солнечная сторона

2.Держаться в стороне

3.Положительная сторона

4.С выгодной стороны.

13. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в согласовании подлежащего и сказуемого. Номер этого предложения обведите в кружок.

1. Большинство пациентов прошли обследование.

2.Совсем мало осадков выпало этой осенью.

3.Полгорода вышло на демонстрацию.