2) (Ю. Найда, и.И. Ревзин, в.Ю. Розенцвейг)

Порождающая (трансформационная) грамматика – Авраам Хомский США.

Ядерные предложения (структуры) – ЯП – простейше синтаксические модели языка, из которых путем различных трансформаций образуются трансформы (синтаксические конструкции в реальной речи).

ЯП – Учение читает книгу – Ученик не читает книгу – Читает ли ученик книгу? – ученик будет читать книгу и т.д.

Схемы перевода.

ИЯ -------------------------ПЯ

Поверхностные структуры

ИЯ ПЯ

(Анализ) (реструктурирование)

I I

X ------------------------------ Y

Перенос (глубинный трансформы.

Le livre est donné à Paul par Marie – Это Мария дала книгу Полю

Je le vois danser Я вижу, как он танцует.

Достоинства и недостатки

+ Толкование перевода сложных конструкций

- Рассматривается лишь синтаксическая структура высказываний.

3)Семантическая мп

представляет процесс перевода, как идентификацию и сохранение релевантных сем оригинала.

Данная модель использует процедуру компонентного анализа (КА)

Значение ЯЕ = набор сем.

Наборы сем в разных языках не совпадают, но между их семами есть все-таки значительная общность.

1-й этап перевода: Анализ семного состава отрывка ЯП с точки зрения их нейтральности/ релевантности.

2-й этап перевода: подбор ЯЕ в ЯП с семами ИЯ, в первую очередь, релевантными.

Il est arrivé (à 5 heures) --- он прилетел (в пять утра)

Семы в ИЯ: 1. Говорящий (3л м.р)

2. прибытие (без указания на способ)

3прошедшее время

4 связь с моментом речи (значение Р.С)

Семы в ПЯ:

1 говорящий 3л м.р.

2. прибытие

3. прош вр

4. передвижение по воздуху

5. сов вид

Лексико-синтаксическое перефразирование:

J’ai choisi celle-ci – я предпочел эту (синоним)

Cet attendat a fait dix morts – в результате этого покушения погибло 10 человек (конверсия)

...par l’arrestation la condamnation à de lourdes peines- арестованы и приговарены к длительным срокам

Достоинства и недостатки.

+ переводческое сопоставление не только отдельных слов, но и множеств ЯЕ с учетом их построения в ПЯ.

- отсутствие универсальной объяснительной силы (ЯЕ в переносном значении, перевод на уровне цели коммуникации).

4) Денотативная (ситуативная) мп.

Базируется на лингвистической концепции о связи языка и действительности

Языковое сообщение содержит информацию о денотатах, т.е. о какой-то ситуации (=совокупности денотатов) действительности.

Т.о.основное содержание коммуникации (одноязычной и двуязычной) лежит за пределами языка.

Перевод – процесс описания при помощи перводящего языка денотатов исходного языка.

Такой перевод происходит в 2 этапа: понимание содержания оригинала (ситуации, описанной ЕЯ на ИЯ) и описание данной ситуации ЕЯ на ИЯ.

Любая ситуация может быть в принципе описана средствами любого языка.

1. Ситуация диктует вариант перевода независимо от способа его описания в ИЯ:

- в ПЯ есть один способ описания ситуации

- в ПЯ есть преобладающий способ описания ситуации.

2. в ЯП нет знака ля описания данной ситуации (БЭЛ «безэквивалентная лексика»):

-создается новый знак (заимствование –spoutnik, калька – plan quinquennal...).

- подбирается знак, описывающий близкую ситуацию (concièrge –привратник).

- ситуация из ИЯ описывается знаками ПЯ (казачество – société kosaque).

Достоинства и недостатки

+ возможность обращения к действительности, что дополняет СМП.

- передача того, что сказано, а не как сказано.