- •Упражнения
- •Прочитайте и переведите текст.
- •Заполните пробелы:
- •Вставьте правильные предлоги, где нужно:
- •Ответьте на вопросы:
- •Упражнения
- •I. Ответьте на вопросы по тексту:
- •II. Найдите в тексте английские эквиваленты следующих предложений:
- •I. Заполните пропуски:
- •II. Ответьте на вопросы:
- •Упражнения
- •Упражнения
- •I. Составьте предложения из данных слов и переведите их:
- •II. Дайте русские эквиваленты к следующим выражениям:
- •III. Ответьте на вопросы:
- •Упражнения
- •I. Заполните пробелы, используя слова после текста:
- •II. Ответьте на вопросы:
- •III. Переведите с русского на английский:
- •Упражнения
- •I. Заполните пробелы, используя слова после текста:
- •II. Ответьте на вопросы:
- •III. Переведите с русского на английский:
- •Упражнения
- •I. Дайте краткое описание одного из видов спорта, данных в тексте.
- •II. Ответьте на вопросы:
- •Грамматический справочник
- •§ 1. Артикли (articles)
- •Особенности употребления артикля
- •§ 2. Number (Число)
- •Образование множественного числа имен существительных
- •Особые случаи образования множественного числа имен существительных
- •Единственное число Множественное число
- •Образование множественного числа сложных имен существительных
- •§3. Degrees of comparison (Степени сравнения прилагательных)
- •§ 4. The present indefinite tense (Настоящее неопределенное время) Образование Present Indefinite Tense
- •Употребление Present Indefinite Tense
- •§ 5.The past indefinite tense (Прошедшее неопределенное время) Образование Past Indefinite Tense:
- •Употребление Past Indefinite Tense
- •§ 6. The future indefinite tense (Будущее неопределенное время) Образование Future Indefinite Tense
- •Употребление Future Indefinite Tense
- •§ 7. Modal verbs (Модальные глаголы)
- •Времена группы continuous
- •§ 8. The present continuous tense (Настоящее длительное время) Образование Present Continuous Tense
- •Употребление Present Continuous Tense
- •§ 9. The Past Continuous Tense (Прошедшее длительное время) Образование Past Continuous Tense
- •Употребление Past Continuous Tense
- •§ 10. The Future Continuous Tense (Будущее длительное время) Образование Future Continuous Tense
- •Употребление Future Continuous Tense
- •Future Continuous употребляется:
- •Времена группы perfect
- •§ 11. The Present Perfect Tense (Настоящее совершенное время) Образование Present Perfect Tense
- •Употребление Present Perfect Tense
- •§ 12. The Past Perfect Tense (Прошедшее совершенное время) Образование Past Perfect Tense
- •Употребление Past Perfect Tense
- •Употребление Past Perfect для выражения действия, совершавшегося в момент наступления другого прошедшего действия
- •§ 13. The Future Perfect Tense (Будущее совершенное время) Образование Future Perfect Tense
- •Употребление Future Perfect Tense
- •Упражнения по грамматике Упражнения к § 1.
- •1. Вместо точек вставьте, где требуется артикль.
- •Упражнения к § 2.
- •1. Напишите существительные, выделенные жирным шрифтом, во множественном числе, сделав, где необходимо, соответствующие изменения в предложении:
- •Упражнения к § 3.
- •1.Образуйте от прилагательных, стоящих в скобках, сравнительную или превосходную степень, в зависимости от смысла:
- •Упражнения к § 4.
- •1. Откройте скобки, поставив глаголы в них в соответствующем лице и числе, а затем напишите каждое предложение в вопросительной и отрицательной формах. Переведите предложения на русский язык:
- •Упражнения к§ 5.
- •1. Поставьте каждое предложение в Past Indefinite Tense:
- •Упражнения к § 6.
- •1. Задайте вопросы к выделенным словам:
- •Упражнения к § 7.
- •1. Переведите предложения на английский язык:
- •Упражнения к § 8.
- •1. В следующих предложениях откройте скобки и поставьте глагол в Present Continuous:
- •Упражнения к § 9.
- •1. Поставьте глаголы в Past Continuous:
- •Упражнения к § 10.
- •1. Переведите на английский язык:
- •Упражнения к § 11.
- •1. Переведите на английский язык:
- •Упражнения к § 12.
- •1. Поставьте глаголы, данные в скобках, в Past Perfect:
- •Упражнения к § 13.
- •1. Поставьте глаголы в скобках в Future Perfect Tense:
- •2. Переведите на английский язык:
Упражнения
I. Дайте краткое описание одного из видов спорта, данных в тексте.
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
II. Ответьте на вопросы:
1. What are the national British sports?
…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
2. What kinds of football do you know?
…………………………………………………………………………………
3. Where is cricket played?
…………………………………………………………………………………
5. What was invented in England in 1880?
…………………………………………………………………………………
6. What is Wimbledon famous for?
…………………………………………………………………………………
7. When do the Wimbledon championships begin?
…………………………………………………………………………………
8. What is steeplechase?
…………………………………………………………………………………
9. What kinds of racing do you remember?
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
10. On what river are the University boat-races held?
…………………………………………………………………………………
Грамматический справочник
§ 1. Артикли (articles)
В английском языке существует два артикля — неопределенный а и определенный the. Артикль а употребляется лишь с исчисляемыми существительными (а book - одна, некая книга) и только в единственном числе. Во множественном числе в том же неопределенном контексте можно сказать просто books без артикля, либо указать конкретное число two, three books, либо some books, several books.
Определенный артикль the может употребляться с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными в единственном и множественном числе, если речь идет о конкретном предмете или, если этот предмет уже упоминался.
Например:
1. There are stars in the sky. В небе звезды.
(нет уточнения, какие звезды, нет артикля the).
Do you see the two stars over there? Видишь те две звезды вон там? (есть уточнение: вон те звезды)
2. I like coffee. Я люблю кофе. (вообще нет артикля)
Pass me the coffee. Передай мне кофе.
(есть уточнение: вон ту банку, артикль the)
Особенности употребления артикля
1. Исчисляемое нарицательное (т.е. неодушевленное) существительное (a book, a table) не может употребляться без артикля, (исключение составляют несколько существительных, среди них man, woman, в обобщающем значении они могут употребляться без артикля).
2. Артикль а никогда не употребляется перед неисчисляемыми существительными и перед множественным числом исчисляемых существительных.
Исключения составляют следующие выражения:
A coffee, please. Одно кофе, пожалуйста.
A milk and a sugar. Одно молоко и один сахар.
3. Во всех случаях, когда перед единственным числом исчисляемых существительных используется артикль a (a book, a man) - во множественном числе артикль не ставиться (books, men), вместо него могут употребляться слова some, any и др.
4. Артикль the употребляется в соответствующих контекстах со всеми нарицательными существительными независимо от исчисляемости числа (the book, the books, the money, the life и т.д.).
5. Говоря о предметах, находящихся в поле вашего зрения, вы всегда используйте артикль the.
6. При обращении артикль не употребляется: Hey, girl! Excuse me, young man.
Таблица употребления артиклей
Определенный артикль ставится
|
||||
Перед существительным, обозначающим конкретный предмет, о котором даются или выясняются дополнительные сведения.
|
The flat is quite large and comfortable. Where is the book?
|
Квартира довольно большая и удобная. Где книга?
|
||
Перед существительным, являющимся единственным в своем роде или в данной обстановке.
|
When we came out, the moon was shining. The manager told you to do it at once. Open the door, please.
|
Когда мы вышли, светила луна. Директор велел вам сделать это тотчас же. Откройте дверь, пожалуйста.
|
||
Перед существительным в функции обстоятельства места, если не указано «один из».
|
They entered the restaurant and sat down at the table by the window. It was very dark in the forest. They are still working in the field.
|
Они вошли в ре-сторан и сели у окна. В лесу было очень темно. Они все еще работают в поле.
|
||
Перед существительным, обозначающим вещество в определенном количестве или в определенном месте в данной обстановке.
|
Pass me the salt, please; The snow is dirty. Where is the water?
|
Передайте мне, пожалуйста, соль. Снег грязный. Где вода?
|
||
В приложении при подчеркивании известности лица, к которому оно относится.
|
Dreiser, the famous American writer, joined the Communist Party at the age of 74.
|
Известный американский писатель Драйзер вступил в коммуни-стическую партию в возрасте 74 лет.
|
||
После слов one of, some of, many of, most of; обычно после слов all, both.
|
Give me one of the books. Some of the mistakes are very bad.
|
Дайте мне одну из этих книг. Не-которые ошибки очень грубые.
|
||
Перед существительным, имеющим определение, выраженное прилагательным в превосходной степени, перед словами same, following и порядковыми числительными, а также перед словами next (в значении следующий по порядку) и last (последний}.
|
This is the most responsible task of all. He was worried by the same problem. Remember the following rules. He missed the first lecture. The last week of the month was full of events.
|
Это наиболее ответственная задача. Его бе-спокоил тот же вопрос. Запомните следующие правила Он пропустил первый урок. Последняя неделя месяца была полна событиями.
|
||
Перед субстантивированными прилагательными и причас-тиями и перед словом people в значении народ.
|
The old don't always understand the young. The Japanese live on islands. During the war she looked after the wounded.
|
Старые люди не всегда понимают молодых. Японцы живут на островах. Во время войны она ухаживала за ранеными.
|
||
Перед существительным, обозначающим социальные классы людей.
|
The workers. The bourgeoisie.
|
Рабочие. Буржуазия.
|
||
Перед существительным в единственном числе, обозна-чающим целый класс предметов.
|
The dog is a friend of man. The bicycle is a wonderful invention.
|
Собака - друг человека. Велосипед - замечательное изобретение.
|
||
Перед именем собственным, обозначающим целую семью.
|
I haven't met the Browns since they returned from London.
|
Я не встречался с Браунами, с тех пор как они вернулись из Лондона.
|
||
Перед именем собственным, имеющим ограничивающие определения.
|
He was again the Charles she used to know years ago.
|
Он опять был тем Чарльзом, которого она знала много лет тому назад.
|
||
Перед названием стран, включающих слова republic, federation, state, kingdom и т.д., а также перед названиями некоторых местностей.
|
He travelled widely throughout the United States. The Russian Federation.
|
Он много путешествовал по США. Российская Федерация.
|
||
Перед названиями океанов, морей, рек и горных цепей.
|
Не travelled twice across the Pacific Ocean.
|
Он пересек Тихий океан дважды.
|
||
Перед названиями частей света.
|
the South, the North, the East, the West.
|
юг, север, восток, запад.
|
||
Перед названиями театров, кинотеатров, гостиниц, судов и газет.
|
The Bolshoi Theatre. The Moscow Times
|
Большой театр "Москоу таймc" (газета)
|
||
Неопределенный артикль ставится
|
||||
Для обозначения принадлежности предмета к какому-либо классу предметов (с гла-голами to have, to see, с оборо-том there is, в именной части составного сказуемого) при наличии описательного местоимения и без него.
|
A man is waiting for you. I've got a son and a daughter. 1 want a double room with a bathroom. Give me a pencil, please.
|
Вас ждет какой-то человек. У меня сын и дочь. Мне нужен двойной номер с ванной. Дайте мне, пожалуйста, ка-рандаш.
|
||
Перед абстрактным существительным при наличии описательного определения.
|
They lived a quiet life. He has a deep knowledge of the subject.
|
Они вели спокой-ную жизнь. У него глубокие знания в этой области.
|
||
Перед существительным в приложении, если не подчеркивается принадлежность лица, к которому оно относится.
|
Mr. Petrov an engineer at our factory, spoke at the meeting yesterday.
|
Мистер Петров, инженер нашего завода, выступил вчера на собрании.
|
||
В значении один перед исчисляемым существительным, обозначающим время.
|
How many times a month do you go to the theatre?
|
Сколько раз в месяц вы ходите в театр?
|
||
В восклицательных предложениях после what, перед исчисляемыми существительными в единственном числе.
|
What a lovely day!
|
Какой чудесный день!
|
||
Перед исчисляемыми существительными в
|
This is such a difficult sentence.
|
Это такое сложное предложение.
|
||
единственном числе, определяемыми словами such, quite, rather.
|
Не was quite a young man. This is rather a difficult article.
|
Он был еще довольно моло-дым человеком. Это довольно трудная статья.
|
||
Перед существительным, определяемым порядковым числительным в значении другой, еще один.
|
Suddenly we heard a shot, then a second and a third.
|
Внезапно мы услышали вы-стрел, затем второй и третий.
|
||
В сочетаниях a little, a few
|
If I have a little free time today, I'll drop in.
|
Если у меня будет немного свобод-ного времени сегодня я забегу к вам. |
||
Артикль отсутствует
|
||||
Перед абстрактными су-ществительными; перед названием вещества, если речь идет не о каком-либо конкретном количестве; перед существительными во мно-жественном числе, в случаях, когда в единственном числе употребляется а.
|
The work gives him satisfaction. Snow is white. I like to read English books. What lovely flowers! The three sisters are all teachers.
|
Работа приносит ему удовлетворе-ние. Снег белый. Я люблю читать английские книги. Какие чудесные цветы! Все три сестры — препо-давательницы.
|
||
Перед именами собственными и названиями учреждений.
|
London is the capital of England. Let's go to Mcdonald's.
|
Лондон - столица Англии. Пошли в Макдональдс.
|
||
Перед существительным, определяемым словами next (в значении будущий) и last (прошлый) или количес-твенным числительным, следующим за существи-тельным.
|
I went to Moscow last year and I'm going there next year too. Go to room two, please.
|
Я ездил в Москву в прошлом году и собираюсь туда в этом году тоже. Идите в комнату 2, пожалуйста.
|
||
После глагола to be и некоторых других глаголов, перед предикативом, обозна-чающим должность, зани-маемую одновременно одним лицом.
|
Who is manager of the office? (дополнение) но; The manager of the office is ..... (здесь manager -подлежащее)
|
Кто директор этого учреждения?
|
||
Перед существительным, служащим обращением.
|
How old are you, young man?
|
Сколько вам лет, молодой человек?
|
||
Перед названиями наук.
|
I like Literature and History, but 1 don't like Mathematics.
|
Я люблю лите-ратуру и историю, но не люблю математику.
|
||
Перед существительным в заголовках, объявлениях и телеграммах.
|
"Polish delegation arrives in Moscow"
|
«Польская делегация прибывает в Москву»
|
||
Перед существительным Mother, Father, Uncle, Auntie и др. в речи членов семьи.
|
Has Mother come back yet? Father wants to talk to you.
|
Мать уже вернулась? С тобой хочет поговорить отец.
|
||
Перед существительным, стоящим при именах соб-ственных и обозначающим звание (научное, воинское) или служащим формой обращения.
|
Academician N died several years ago. Can I speak to Captain Popov?
|
Академик N умер несколько лет назад. Можно поговорить с капитаном Поповым
|
||
Перед неисчисляемым существительным при отсутствии ограничивающего определения.
|
I need more information. This is good milk.
|
Мне нужна еще информация. Это хорошее молоко.
|
||
В сочетаниях существительного с предлогом наречиеобразного характера.
|
in time, at home, by train, from year to year etc.
|
вовремя, дома, поездом, с каж-дым годом
|
||
