- •Методические рекомендации к организации самостоятельной работе по иностранному языку для студентов 1 курса всех специальностей
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Упражнения
- •6. Прочтите вслух следующие слова, объясните правила чтения:
- •Упражнения
- •1. На основе приведенных слов постройте предложения, соблюдая порядок слов:
- •2. Отметьте предложения, в которых нарушен порядок слов, и перестройте их в соответствии с правилами: Образец: Tom walks every morning to work. - Tom walks to work every morning.
- •Упражнения
- •1. Вставьте глагол to be в Present Simple:
- •2. Переведите на английский язык, употребляя глагол to be в Present Simple
- •Упражнения
- •3. На основе приведенных слов и словосочетаний постройте предложения, соблюдая правильный порядок слов:
- •Упражнения
- •1. Прочтите сочетания слов и переведите их на русский язык.
- •2. Прочтите и переведите на русский язык.
- •3. Перефразируйте словосочетания, употребляя притяжательный падеж
- •Упражнения
- •Упражнения
- •Is there a pool near the house?
- •Упражнения
- •Упражнения
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple.
- •2. Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Simple.
- •3. Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Simple.
- •4. Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Simple.
- •5. Поставьте глаголы в следующих предложениях в утвердительную, вопросительную и отрицательную формы Present Simple.
- •6. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple.
- •7. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple.
- •Упражнения
- •1. Используйте слова в скобках для образования предложений в Past Simple. Обратите внимание, в какой форме должно стоять предложение (утвердительной, вопросительной или отрицательной).
- •2. Поставьте глаголы в следующих предложениях в утвердительную, вопросительную и отрицательную формы Past Simple:
- •3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple:
- •4. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple:
- •5. Используйте слова в скобках для образования предложений в Past Simple. Обратите внимание, в какой форме должно стоять предложение (утвердительной, вопросительной или отрицательной).
- •6. Вставьте глагол “to be” в требуемой форме Past Simple.
- •Упражнения
- •1. Поставьте глаголы в следующих предложениях в утвердительную, вопросительную и отрицательную формы Future Simple:
- •2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Future Simple:
- •3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Future Simple.
- •4. Переведите на английский язык:
- •Упражнения
- •1. Поставьте 5 типов вопросов к данным предложениям:
- •Упражнения
- •1. Переведите на русский язык:
- •2. Переведите на английский язык, употребляя модальный глагол can (could):
- •3. Вставьте модальные глаголы may или can:
- •4. Вставьте модальные глаголы may или can:
- •Упражнения
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous:
- •3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous:
- •4. Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Continuous.
- •Упражнения
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Continuous.
- •2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous.
- •3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous.
- •Упражнения
- •3. Переведите предложения на английский язык:
- •Список использованной литературы
- •Чтение гласных буквоcочетаний
- •Чтение согласных буквосочетаний
- •Порядок слов в английском предложении
- •Спряжение глагола to be в Present Simple
- •Сокращенные формы:
- •Множественное число имени существительного
- •Притяжательный падеж имени существительного
- •Имя числительное
- •Степени сравнения прилагательных
- •Исключения
- •Present Simple Active
- •Pаst Simple Active
- •Future Simple Active
- •Типы вопросительных предложений
- •Модальный глагол can/could
- •Present Continuous Active
- •Past Continuous Active
- •Future Continuous Active
Упражнения
1. Прочтите сочетания слов и переведите их на русский язык.
my friend's name, his daughter's name, her friend's brother, Peter's family, the students' room, his parents' flat, my sister's pen, the girls' teacher, Pushkin's poems, Nell's portrait, my father's things, the children's room, Ann’s glasses.
2. Прочтите и переведите на русский язык.
1. The book of my sister. = My sister's book. 2. The room of my father. = My father's room. 3. The name of my daughter is Helen. = My daughter's name is Helen. 4. The name of my friend is Peter. = My friend's name is Peter. 5. The house of my aunt is in Kirov street. = My aunt's house is the Kirov street. 6. The teacher of these girls is my friend. = These girls' teacher is my friend.
3. Перефразируйте словосочетания, употребляя притяжательный падеж
1. The ball of the dog. 2. The skateboard of that man. 3. The songs of the children. 4. The umbrella of my grandmother. 5. The room of my friend. 6. The questions of my son. 7. The table of our teacher. 8. The wife of my brother. 9. The poems of Pushkin. 10. The voice of this girl. 11. The new club of the workers. 12. The letter of Pete. 13. The car of my parents. 14. The life of this woman. 15. The flat of my sister.
4. Переведите предложения на русский язык. Употребите существительные в притяжательном падеже.
1. What is the name of the boy? 2. Our teacher likes to read poems by Pushkin very much. 3. This is the portrait of my little brother. 4. Don't take the things of your father. 5. The room of the children is rather small. 6. The books of your sons are on the table. 7. What is the wife of your brother? 8. The daughter of your friend is a teacher.
5. Измените предложения, используя притяжательный падеж.
1. Her son has a small family. 2. Their daughter has a good friend. 3. His son has a black dog. 4. My grandmother has a grey cat. 5. Our father has a new hat. 6. My brother has an old car. 7. My mother has a beautiful flower. 8. Your sister has a nice dress. 9. Your mother has a large room. 10. Her sister has a new bag.
Самостоятельная работа №6
Имя числительное
Упражнения
1. Прочитайте следующие словосочетания:
150 magazines; 1800 students; 2000 dollars; 12000 specialists; 5640000 books; on page 546; by bus 287; in room 819; 7 o’clock train; hundreds of students; dozens of shops; millions of peoples; thousands of dollars.
2. Прочитайте даты:
May 9, 1945
August 24, 1991
September 1, 2004
December 31, 2005
on the 1st of January;
on the 23rd of February;
on the 8th of March;
on the 5th of May.
3. Напишите словами количественные числительные и образуйте от них порядковые числительные.
1, 2, 3, 4, 5, 11, 12, 14, 15, 21, 25, 28, 30, 52, 67, 74, 83, 99, 100.
4. Переведите на английский язык.
30 марта; 1 ноября; 15 сентября; 2 июля; 3 августа; 14 апреля; 29 ноября; 24 февраля
5. . Напишите это по-английски.
1) 245, 533; 816. 2) 3562; 7324. 3) сто книг; сотня страниц; сотни людей. 4) тысяча машин; тысячи людей; миллион книг. 5) 2+3=5; 7-4=3; 3x5=15; 10:2=5. 6) 1 Января; 8 Марта. 7) глава 5; автобус 6. 8) 3.45; 8.09. 9. 2/3; 4/5.
6. . Переведите на английский язык
25 км; 163 тысячи рублей; 90 картин; 200 миллионов людей; 3500 автомобилей; 4 тысячи машин; сотни автомобилей; десятки журналов; тысячи студентов; миллионы людей.
Самостоятельная работа №7
Оборот there + be