Моя квартира
1. «Біг по драбинці».
Діти біжать, високо піднімаючи коліна, один за одним зі словами:
Ми по драбинці біжимо
І вважаємо поверхи.
Раз - поверх, два - поверх,
Три, чотири -
Ми в квартирі.
2. «Стукає в квартиру».
Діти показують рукою, як вони стукають у двері, і повторюють:
Тук! Тук-тук!
Тук! Тук-тук!
Тук! Тук-тук!
Тук! Тук-тук!
3. Гра «Дзеркало».
У середині кола стоїть ведучий - дитина, що зображає дзеркало. Діти йдуть по колу зі словами:
Рівним колом
Один за одним
Будемо ми з тобою стояти.
Що нам дзеркало покаже,
Дружно будемо повторювати.
Зупиняються і повторюють за ведучим всі рухи.
4. «Вгадай настрій».
Діти уявляють, що вони дивляться в дзеркало і бачать своє обличчя, слухають музику і зображують на обличчі у відповідності з характером музики смуток, радість, страх, здивування.
5. «Годинник».
Діти, стоячи в колі, нахиляють голови вліво - вправо, зображуючи годинник, і кажуть:
Ми день не спимо,
Ми ніч не спимо.
Ми день і ніч
Стукаємо, стукаємо:
Тік-так! Тік-так!
Вліво - крок, вправо - крок,
І день і ніч:
Тік-так! Тік-так!
Бом! Бом! Бом! (Роблять нахил вперед.)
6. «Скажи, чого багато ...».
Педагог кидає м'яч по порядку дітям. Кожна дитина повинна зловити м'яч і назвати, чого багато в квартирі: «Багато столів (стільців, вікон, дверей і т. д.)».
7. Гра «Статуї».
Діти бігають по залу під музику. Коли музика замовкає, кожна дитина повинна швидко прийняти нерухому позу і завмерти на місці, як статуя.
Осінь. Ліс. Дерева. Гриби
1. Ходьба по колу зі словами:
Ми йдемо доріжками,
Ми йдемо стежками.
Ми йдемо з козубами,
Ми йдемо з кошиками.
2. «Дерева».
а) «Іва».
Діти говорять загадку «Варто над водою, трясе бородою» і зображують сумну вербу, опустивши вниз голову і руки.
б) «Осинка».
Діти зображують осинки: піднявши руки вгору, трясуть кистями і головою: мерзне Осинка, Тремтить на вітрі. Дайте осинки Пальто й черевики - Треба зігрітися Бідної осинки.
3. Релаксація «Шишки на ялинці».
Діти зображують ялинку - руку в сторони, пальці прямі, напружені. Потім «зривають шишки», «кидають» їх один одному, «ловлять», «колють»; руки - обтрушують, кидаючи «шишку».
4. «Гриби».
а) Діти показують руками (вгору, вниз) і кажуть:
На горі ростуть гриби,
Під горою ростуть гриби.
б) Діти йдуть по колу, показують руху і кажуть:
Ми по лісі йшли, йшли
І гриби знайшли:
Раз - грибок, два - грибок (нахил),
Покладу їх в кузовок.
в) Діти називають, хто який гриб знайшов, намагаючись, не повторюватися:
боровик, підосичники, опеньок, ...
5. «Навпіл».
Діти йдуть по колу зі словами:
Ми бродили по полях,
По лісах бродили
І ділили навпіл
Все, що знаходили.
Тобі - квітка (діти зупиняються, показують)
І мені - квітка,
Тобі - грибок
І мені - грибок!
Річку ми ділити не стали,
Немов маленький горіх.
Адже ліси, поля і дали
У світі створені для всіх.
5. «Ехо».
Одна дитина грає роль луни, він стає в кутку зали. Інші діти ходять по колу і кажуть:
По лісі ходили,
Гриби збирали
І заблукали.
Кричимо в лісі: Ay! Ay!
А нам у відповідь (луна відповідає тихо): Ay! Ay!
6. «Зустрілися».
Діти спочатку розбрелися по залу під музику, потім «знаходять» одне одного (пару), посміхаються, говорять ласкаві слова і парами йдуть по колу, а потім спокійно йдуть.