3)Крокодил Гена строитель.
Цель игры: развить внимания, координацию движения, память.
Оборудование: кирпичики (кубики) одного или нескольких цветов (у всех детей и ведущего наборы должны быть одинаковыми), можно использовать счетные палочки, спичечные коробки, спички и т.д.
Ход игры:
Психолог предлагает детям: «Давайте мы с вами сегодня «превратимся» в строителей. Вы должны в точности повторять движения Крокодила Гены». Психолог на глазах у детей складывает конструкцию из кирпичиков (или из того материала, на котором проводится игра). Ребята должны, как можно, точнее скопировать не только конструкцию, но и все его движения.
- Очень хорошо дети! Вы все справились с заданием! Крокодил Гена благодарен вам за помощь. Но у него есть последнее задание для вас.
4) Лото
Цель: развить произвольное внимания.
Оборудование: 48 фишек с изображением предметов (животных, птиц) и 6 карт с изображением этих же предметов.
Ход упражнения:
Карты раздаются всем участникам. Психолог, вынимая по одной фишке из мешочка, называет предмет (животное, птицу), изображенный на фишке. Дети, у которых на карте изображен этот предмет, берут фишку и закрывают ею соответствующую клеточку карты. Выигрывает тот, кто первым закроет все клеточки своей карты.
Инструкция: «Сейчас мы поиграем в «Лото». Сядьте за большой общий стол кто, где хочет. Каждому из вас я раздам по одной карте, на которой изображены знакомые вам предметы (животные, птицы). Я буду ведущей. Будьте внимательны. Из мешочка я буду вынимать по одной фишке, на которой изображен один из предметов, и называть его. У кого из вас на карте окажется точно такой же предмет, какой изображен на фишке, должен сказать: «У меня есть». В этом случае я отдам ему эту фишку, которой необходимо будет закрыть клеточку на своей карте с таким же изображением. Так мы будем играть до тех пор, пока кто-нибудь из вас не закроет первым все клеточки- картинки своей карты. Он и станет победителем».
- Вы все замечательные справились с игрой! А теперь нам пора возвращаться в группу. Крокодил Гена был очень рад видеть вас у себя в гостях, давайте попрощаемся с ними отправимся в путь.
(Психолог и дети прощаются с котом Леопольдом, строятся паровозиком и под музыку ходят по кругу, затем садятся на стулья)
III. Итоговая часть.
– Ребята, к кому в гости мы сегодня ходили? Хорошо, и что мы делали у Крокодила Гены? А теперь давайте прощаться. До новых встреч!
ЗАНЯТИЕ №6.
В гостях у Вини – Пуха
Цель: стимулировать концентрацию, объем, распределение внимания налаживание контакта с группой. Обучать быстро и чётко реагировать на сигналы. Подведение итогов проведённой работы.
Задачи:
1. Создать положительный эмоциональный фон занятия.
2. Развить произвольное внимание концентрацию, объём, распределение внимания, наблюдательность.
3. Воспитать самоконтроль у ребёнка.
I. Вводная часть
- Здравствуйте дети. Вы готовы к новому путешествию? Замечательно! Тогда начнем! А теперь давайте вспомним, к кому мы ходили в гости на наших занятиях? Молодцы! Сегодня мы с вами отправляемся в гости к Вини – Пуху.
(Под музыку дети паровозиком проходят и садятся на стулья в круг).
II. Основная часть
- Замечательно, а теперь Вини – Пух предлагает поиграть нам в интересную игру.
1) «Игра с флажками»
Цель: стимулировать концентрацию внимания, обучение быстро и чётко реагировать на посторонние сигналы.
Оборудование: красный, синий и зелёные флажки.
Ход игры:
Дети шагают по кругу. Когда психолог поднимает красный флажок, дети должны подпрыгнуть, зеленый - хлопнуть в ладоши, синий - продолжать шагать по кругу.
- Хорошо. Вы справились с этим заданием! Теперь Вини - Пух просит выполнить другое задание
2) Кружки и хлопки
Цель: развить умение распределять внимание.
Оборудование: Чистые листочки, желательно А4, планшеты
Ход игры:
Ребенок рисует круги на листке и одновременно считает хлопки, которыми взрослый сопровождает рисование. Ему необходимо за ограниченное время правильно сосчитать хлопки, не более 10 и нарисовать как можно больше кружков.
– Молодцы ребята! Вини – Пух очень рад что вы так хорошо справляетесь с заданиями и пока вы выполняли задание он придумал для вас ещё одно.
Вини – Пух спешит на День рождение к зайцу, однако он потерял свой горшочек с медом и не может найти. Давайте поможем ему!