- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Кафедра педагогики и методики начального образования
- •Инструкция
- •Тема: «Предмет и задачи психологии. Основные направления научной психологии»
- •29. В отечественной психологии необходимость использования генетического принципа утвердилась благодаря трудам …
- •30. В психологическом исследовании выделяют следующие этапы: …
- •Тема: “Строение и работа нервной системы человека”.
- •Тема: «Личность и деятельность»
- •17. Мотивы – это …
- •16. Потребности в познании и эстетическом наслаждении - это потребности …
- •Тема: «Психология межличностных отношений»
- •28. Референтная группа - это …
- •Тема: «Внимание»
- •2. Концентрация внимания – это ...
- •3. Колебание внимания – это ...
- •12. Одновременное удержание определенного числа отражаемых объектов в поле зрения – это …
- •13. Свойство внимания, которое обуславливает успешность одновременного выполнения двух (или более) видов деятельности, - это …
- •14. Распределение внимания – это …
- •15. Кому принадлежит следующее высказывание, характеризующее физиологический механизм внимания:
- •5. Особенности раздражителей, вызывающих пробуждение непроизвольного внимания – это ...
- •6. Согласно научным исследованиям (исследования е.Д. Хомской и др.), в регуляции высших произвольных форм внимания большую роль играют …
- •7. Сосредоточенность внимания - это:
- •20. Колебание внимания – это ...
- •21. Устойчивость внимания определяется ...
- •Познавательные процессы личности Тема “Ощущение и восприятие”
- •18. Схема действия анализатора: …
- •19. Отражение в сознании человека предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств – это …
- •20. Установите соответствие. По характеру отражения и месту расположения рецепторов принято делить ощущения на 3 группы. Подберите к каждой группе его определение.
- •21. К какому отделу анализатора относятся все органы чувств?
- •22. При переходе от яркого света к полной темноте чувствительность глаза может увеличиться в 200000 раз за счет процесса …
- •23. Предметность восприятия выражается …
- •Справедливо или несправедливо (правильное или неправильное) данное суждение?
- •Тема: «Память»
- •5. Существуют несколько классификаций видов памяти в соответствии со следующими критериями: ...
- •6. К психологическим теориям памяти относятся: …
- •7. Биохимическая теория памяти, объясняющая, как сохраняется информация в памяти, основывается на том, что …
- •Тема: «Мышление»
- •Тема: «Воображение»
- •2. Назначение воображения: …
- •Различают следующие виды воображения: …
- •1. Воображение – это ...
- •28. Образы желаемого будущего называют …
- •29. Необходимое условие претворения в жизнь творческих сил человека, направленных на преобразование действительности, необходимый элемент творческой деятельности в искусстве, литературе, науке - …
- •Эмоционально-волевая сторона деятельности личности Тема: “Чувства и эмоции”
- •16. Чувства патриотизма, долга, ответственности перед коллективом, чувство коллективизма относят к …
- •17. Чувства человека …
- •20. Что из ниже перечисленного относится к формам переживания чувств: …
- •21. Идиосинкразия – это …
- •2. Сильное, стойкое, всеохватывающее чувство, доминирующее над другими побуждениями и приводящее к сосредоточению устремлений и сил на определенном объекте, - это …
- •3. Конкретная форма протекания психического процесса переживания чувств - это …
- •4. Какие чувства, из ниже перечисленных, относят к высшим чувствам?
- •6. Эмоции выражаются в …
- •Тема: «Воля»
- •Психологические особенности личности Тема: « Темперамент»
- •29. Структура математических способностей включает в себя: …
- •1. Способности – это …
- •Тема “Характер”
- •22. Степень глубины, активность (сила) характера, степень устойчивости или изменчивости характера, степень пластичности характера – это перечислены …
- •23. Согласно точки зрения отечественной психологии, черты характера определяются …
- •24. Зависимость характера от прижизненных условий подтверждается …
- •25. Целостное психическое состояние, предрасполагающее к определенному направлению деятельности, – это …
- •27. В основе типологии характера к. Юнга лежат 4 основные психические функции, свойственные человеку, - это …
- •При составлении тестовых заданий использовалась следующая литература:
- •Ответы на тестовые задания
- •Познавательные процессы личности
25. Целостное психическое состояние, предрасполагающее к определенному направлению деятельности, – это …
а) характер;
б) установка;
в) потребность
г) свойство характера, выражающее отношение к труду.
26. Согласно типологии швейцарского психиатра, основателя аналитической психологии К. Юнга, выделяют 16 типов некой общности психических характеристик (врожденных психических структур). Полный набор этих характеристик следующий (приведен ниже). Расставьте буквенные индексы по порядку градации.
а) эстраверты – интроверты;
б) рациональные – иррациональные;
в) логики – этики;
г) сенсорики – интуитики.
27. В основе типологии характера к. Юнга лежат 4 основные психические функции, свойственные человеку, - это …
а) ощущения, мышление, эмоции, интуиция;
б) эмоции, интуиция, воля, чувства;
в) воля, память, темперамент, внимание;
г) память, чувства, воля, воображение.
28. Согласно типологии К. Юнга, определите тип человека по характеристике, приведенной ниже: этот человек ориентирован на то, что происходит вне его; открыт всему, происходящему вокруг; соотносит свои суждения с мнением окружающих; любит действия, инициативен; легко вступает в контакты, быстро осваивается в любом коллективе; высказывает все, о чем думает; с интересом относится к новым людям, легко знакомится; часто склонен к риску; если отношения не сложились, легко расстается с людьми.
а) эстраверт;
б) иррационал;
в) логик;
г) интроверт.
29. В основе типологии характера К. Юнга лежат 4 основные психические функции, свойственные человеку, люди наделены этими функциями в различной степени. Какая-то из них обычно преобладает. В соответствии с этим можно выделить следующие типы: …
а) мыслительный тип, эмоциональный тип, ощущающий тип, интуитивный тип;
б) эмоциональный тип, интуитивный тип, экстравертированный тип, интровертированный тип;
в) ощущающий тип, эмоциональный тип, интуитивный тип, экстравертированный тип;
г) интуитивный тип, эмоциональный тип, мыслительный тип, интровертированный тип.
30. Согласно типологии характеров К. Юнга, определите тип человека по характеристике, приведенной ниже: все видит и все ощущает вокруг;
живет здесь и теперь, быстро ориентируется в любой обстановке; ведет полнокровную физическую жизнь, практичен и деятелен, уверен в себе; реалист, не любит пустых фантазий, много любит делать своими руками.
а) эмоциональный тип;
б) ощущающий тип;
в) мыслительный тип;
г) интуитивный тип.
Ответы
1г. 2а. 3г. 4а. 5г. 6г. 7г. 8а.9бв. 10а. 11а. 12бв. 13а. 14вг.15б. 16г. 17г.18а. 19а. 20аб.21г.22г.23г.24а.25б.26абвг.27а.28а.29а.30б.
При составлении тестовых заданий использовалась следующая литература:
ОСНОВНАЯ:
Ефимова Н.С. Основы общей психологии: учебник. М.: Изд-во «Форум»: ИНФРА, -2007. – 288 с.
Кравченко А.И. Общая психология/ учебное пособие. – М.: ООО «Проспект», 2009. – 429 с.
Климов Е.А. Основы психологии: Учебник для вузов.- 2 – ое изд. – М.: Юнита – Дана, 2003. – 452 с.
Котова И.Б., Канаркевич О.С., Петриевский В.Н. Психология. Серия «Учебники и учебные пособия». – Ростов н/Д Феникс, - 2003, - 480 с.
Лурия А.Р. Лекции по общей психологии.- СПб: Питер, 2004. – 310 с.
Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М.: Смысл, 2001. – 511 с.
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: Учебник для высш. пед. уч. заведений.- 2-ое изд.: М.: «Академия», 2001.- 512 с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:
Асмолов А.Г. Психология личности. – М: «Смысл», И.Ц. «Академия», 2002.- 416 с.
Божович Л. И. Избранные психологические труды: Проблемы формирования личности / Под ред. Д.И. Фельштейна.М., 1995.
Выготский Л.С. Психология. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000.- 1008 с.
Гамезо М.В., Домашенко И. А. Атлас по психологии. М.,1999.
Годфруа Дж. Что такое психология. В 2-х тт., т.т. 1,2. М., 1996
Дружинин В. Н. Психология общих способностей. СПб.: Питер, 2000.
Психология. Учебник для гуманитарных вузов. / Под ред. В.Н. Дружинина. СПб.: Питер, 2000.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб. : Питер, 2000.
Небылицын В.Д. Избранные психологические труды./Под ред. Б.Ф. Ломова.М., 1990.
Общая психология: Учебник для ВУЗов/ А. Маклаков. – СПб.: Питер, 2003. – 592 с.
Петровский А.В. Общая психология. - М., 1996.
Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. Учебное пособие/ Под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. СПб: Питер, 2000.
Психология. Учебник для гуманитарных вузов/ Под ред. В.Н. Дружинина. - СПб.: Питер, 2000.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2000.
Станкин М.И. Общая психология:Изд-во НПО «МОДЭК», 2001.- 352 с.
Саблин В.С., Смоква С.П. Психология человека: Учебник.- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2006. – 744 с.
