Раздел 3. Духовно-нравственные ценности

13. Аксиология морали

Нравственное сознание личности и общества. Роль и задачи морали в культуре, ее взаимодействие с другими феноменами культуры: политикой, религией, искусством, наукой, бизнесом, медициной, образованием.

Личность в системе социокультурных отношений и становление нравственного сознания. Регулятивно-нормативные функции морали в социо-культурной жизни: недопущение возвращения в «природное состояние» и ограничение биологических влечений человека. Теория «общественного договора» и современная этика. Конфликт должного и сущего как предмет этики. «Золотое правило» нравственности. Ценностное воззрение на сущее и его следствия — полярные начала мира: добро и зло, любовь и ненависть, свобода и насилие и т. д.

Добродетели как нравственные ценности и их антиподы. Человеческая субъективность — «автор» и носитель cистемы ценностей. Нравственные ценности и моральная оценка. Критерии нравственного поведения, варианты их модальности. Моральные ценности и нравственный идеал. Структура нравственного самосознания личности; мораль общества. Вопрос о нравственном прогрессе человечества.

14. Нравственное отношение и поведение

Индивидуальные, коллективные и общечеловеческие ценности в морали. Понятие нравственной деятельности и ее структура. Нравственная цель; нравственный поступок. Результаты нравственной деятельности: приятие/ неприятие реальности. Конформизм и нонконформизм; протест, бунт. Нравственный смысл аскетизма. Вина. Грех. Покаяние. Жертвенность и спасение в христианстве. Эгоизм и эгоцентризм.

Нравственное достоинство личности как ценность. Особенности духовно-нравственного конфликта и дискуссий по вопросам морали. Моральное суждение и проблема его истинности. Проблема морального отношения к собственному поступку.

Этические модели поведения. Нравственно-психологическая типология личностей в зависимости от ценностных приоритетов: интро — и экстроверты; «потребительский», «эксплуотаторский», конформистский", «нонконформный», «альтруистический», «героический», «жертвенный», «артистический»; непродуктивный и продуктивный типы нравственных ценностных ориентаций.

Общение как ценность. Этико-психологические основы общения. Психология общения и этикет. Формы и приемы «позитивного общения»; этика делового общения и партнерских отношений. Ролевое поведение; имидж и маска. Профессиональнизм и этика.

15. Нравственная самореализация личности

Самореализация — превращение возможного в реальность. Основные формы самореализации и их ценностный смысл: семья, Отечество, творчество, любовь, профессия, хобби и т. д. Нравственная самоидентификация и достоинство личности. Смысл жизни как ценность; поиск смысла жизни и судьба. Возможна ли самореализация? Cоциальный пессимизм и социокультурный оптимизм. Нравственные проблемы самоубийства. Cамореализация и счастье.

Общечеловеческие нравственные ценности как координаты жизни отдельного человека, отношений цивилизации и природы: утопия или реальность?

16.Нравственно-эстетическиеаспекты образования

Образование как ценность, социокультурный феномен, энергетический ресурс и пространство становления личности. Многомерность образующих воздействий: природа, общество, люди, «самообразующие» силы личности. Образование как сфера трансляции ценностей, духовных смыслов культуры, социальных целей и предпочтений. Нравственные основания педагогического диалога. Этика учителя. Школа как аксиосфера. Урок как артефакт и пространство культуры. Cовременные стратегии образования. Становление нравственно-эстетической парадигмы образования как альтернатива техногенной потребительской цивилизации. Модель культуротворческой школы как целостного, ценностно-ориентированного образовательного процесса.

Основные понятия учебного курса

Аксиология (общая теория ценностей); аксиосфера культуры, личность, ценность, принципы классификации ценностей; ценности витальные, социальные, духовные, ценности природы, культуры, общения; ценности эстетические и нравственные, ценностное сознание, потребностная теория эмоций, аксиологические чувства, ценностные суждения и категории, нравственные ценности, этические модели поведения.