3 Связь дошкольной пед.С другими науками

-дош.пед. связана с детской психологией (наука о сознании ребенка,его поведении,раскрывает законы развития ребенка и его личности в целом)

-Дош.пед. связана с философией (знания об общих закономерностях развития природы, общества и влияния этих законов на человека)

-Дош.пед. связана с физиологией (дает знания о организме ребенка, о жизнедеятельности организма и его систем)

-Дош.пед. связана с этикой и эстетикой ( дают знания о морали и о природе, создаёт основу нравственного и художественного воспитания дошкольников)

4. Актуальные проблемы дп.

1. альтернативные и вариативные модели д. образов. (частный дет.сад, гр. выходного дня, гр. кратковременного пребывания, прогулочные гр. гр. Здоровья гр. раннего развития)

2. формиров ЗОЖ у детей

3 основы эколог и экономич воспит.

4.сист.поддержки семьи

5. поддерж. Национальности и .культурных традиций

6.пробл.интегрированного и инклюзивного образов. дошкольников

5Нормативно-правовая база системы дошкольного образования в Республике Беларусь.

Документы:

Закон «О правах ребенка РБ» Кодекс РБ об образовании Стандарт ДО Учебный план

1923 –разработали 1-ую Декларацию прав ребенка

10 Декабря 1948 года—Всеобщая декларация прав человека.

1959 год—Декларация прав ребенка, закрепившая 10 основных прав детей:

равенство;имя, гражданство, образование, здоровый рост и развитие;особое внимание к детям, имеющих ОПФР любовь и понимание в семье;первоочередность в получении защиты и помощи;Защита от небрежного обращения, жестокости и эксплуатации, от расовой, религиозной и иной дискриминации.

Конвенция о правах ребенка—9 ноября 1989года—договор ООН о правах детей во всем мире; она устанавливает базовые стандарты на различных ступенях развития детей. Содержит права которые разделяют на 4 категории:

Право на выживание Право на развитие Право на защиту Право на участие.

28 июля 1990 г.—Беларусь ратифицировала (подписала) Конвенцию о правах ребенка

11996 год—Национальная комиссия по защите прав ребенка.

3 ноября 2000 год—приняты дополнения и изменения Закона РБ «О правах ребенка»(право на бесплатный проезд и т.д.)

9 ноября 1993 г.—Закон РБ «О правах ребенка»

6. Хар-ка физич. и психич. развития детей раннего возр..

Раннее детство состоит из двух стадий: а)младен. возраст(до года), б)ранний возраст (от 1до 3).

А) Наблюдается полная зависимость ребенка от взрослого,которых обеспечивает полноценное вскармливание и достаточный гигиен.уход. Вед.деятельность является непосредственно эмоцион. общение,внутри которого формируется предметная деятельность. Наблюдается быстрый темп физ и псих развития, формируется двиг активность, формирование интеллекта на основе действия с предметами, появление первых слов.

Б) на всем протяжении раннего детства активно интерес окружающим миром, задает вопросы, экспериментирует предметами, овладевает родным языком, испытывает в эмоц контактах со взрослыми. Появляется чувство гордости за свои успехи. Конец этого периода совпадает с кризисов 3-х лет, симптомами которого является: упрямство, бунт против окружающих.

7. Хар-ка физич. и психич. развития детей дошк. возр.

Личность дошкольника находится в стадии развития, не одна из сторон психики не носит завершающего характера. Этот период является первоначальной социализации ребенка, приобщения его к общечеловеческим и национ ценностям ,нормам и правилам поведения в обществе. Происходит дальнейшее развитие организма, всех его систем, интенсивно развивается моторные функции, интенсивно развивается интеллектуальная сфера, память,речь. К 7 годам развивается кризис 7лет.(утрата детской непосредственности, т е связи между внутр переживаниями и внеш поступками)