V. Характеристика діяльності дитини

1. Здібності дитини (яким видами діяльності дитина віддає перевагу?):

• ігровій;

• соціальній (спілкування);

• спортивній;

• трудовій;

• художньо-естетичній;

• конструкторській;

• творчій (любить щось вигадувати і створювати нове, незвичайне, цікаве);

• інтелектуальній.

2. Рівень працездатності дитини:

• низький;

• середній;

• високий.

3. Рівень засвоєння навчальної програми дитиною.

4. Мотивація (як дитина ставиться до навчальної діяльності?):

• із зацікавленням;

• байдуже;

• занадто нестійке ставлення до навчання;

• роботу виконує сумлінно;

• роботу виконує несумлінно;

5. Темп діяльності дитини.

VI.Психологічні особливості дитини

1. Самооцінка:

• адекватна

• занижена

• завищена

2. Емоційний стан дитини (Який настрій переважає?)

3. Риси характеру дитини

4. Вольова сфера (самостійність, організованість, дисциплінованість, зібраність, залежність інше)

5.Розвиток пізнавальних процесів

Пізнавальні процеси	Мислення	Сприймання	Увага	Уява	Пам'ять	Мовлення
Рівень розвитку

VII.Діагностичний блок

№	Дата діагностики	Мета діагностики	Діагностичні показники	Діагностичний інструментарій	Результати, висновки, рекомендації

Загальний висновок практичного психолога

Рекомендації

Прогноз:

а) із виконанням рекомендацій

б) без виконання рекомендацій

Практичний психолог

^{(підпис) (ПІБ)}

Додаток Ж

Вимоги до оформлення звіту про результати виробничої психологічної практики "Психологічне консультування у закладах освіти"

Звіт про педагогічну виробничу практику

"Психологічне консультування у закладах освіти"

студента(ки) ____ курсу

факультету дошкільної освіти та практичної психології

напрям підготовки: 6.010101 "Дошкільна освіта"

^{(прізвище, ім'я, по батькові студента)}

в період з ___________ по _____________

у __________________________________

Схема звіту

1. Загальні відомості про місце і час педагогічної практики.

2. Характеристика виконання індивідуального плану (позитивні, негативні сторони; труднощі, які виникали під час практики, чим обумовлені).

3. Значення практики для оволодіння професійною майстерністю.

4. Пропозиції щодо поліпшення організації і проведення педагогічної практики.

5. Ваше відношення до електронного щоденника практики (позитивні, негативні сторони, ваші пропозиції).

Дата Підпис студента

Характеристика

на студента-практиканта 4 курсу

(напрям підготовки: 6.010101 Дошкільна освіта)

денної форми навчання

факультету дошкільної освіти та практичної психології, який(а) походила виробничу психологічну практику "Психологічне консультування " на базі №___ м.  з "___" __________ 20__ р. по "___" ____________20__ р.

Вивчила та проаналізувала документацію практичного психолога, а саме: .

Виконуючи обов'язки практичного психолога брала участь у психодіагностичній роботі, а саме: ; підготувала та провела індивідуальні (групові) консультації з батьками (за запитом) ; підготувала та провела індивідуальні (групові) консультації з педагогами (за запитом) ; підготувала та провела психолого-корекційну роботу з дітьми .

За час проходження виробничої психологічної практики "Психологічне консультування " студент(ка) проявив (ла) себе як .

Рекомендована оцінка за виробничу психологічну практику "Психологічне консультування " " ".

Практичний психолог

^{(підпис) (ПІБ)}

Завідувач /

Директор ^{(підпис) (ПІБ)}

Дата видачі характеристики "____" __________ 20___ р.