- •Содержание
- •Предисловие
- •1.Паспорт программы учебной дисциплины
- •Область применения программы
- •1.2 Место дисциплины математика в структуре основной профессиональной образовательной программы.
- •2.2 Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины математика
- •1.3. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение учебной дисциплины:
- •2. Структура и содержание учебной дисциплины
- •2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •Методические указания по темам программы
- •Математические понятия, предложения,
- •Методические рекомендации для выполнения контрольной работы
- •Задания для контрольной работы
- •2. Множества и операции над ними
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •3. Установи соответствие между способами задания множеств и множествами:
- •3. Числа и вычисления
- •3.1Натуральное число и нуль
- •3.2Системы счисления
- •3.3 Статистические характеристики и статистические исследования
- •1.Степенные средние
- •2.Структурные средние
- •3.4 Текстовая задача и процесс ее решения
- •По составу задачи делятся на
- •Процесс решения любой задачи состоит из нескольких этапов
- •Поиск путей решения задачи и составление плана.
- •Прямой анализ или путь разбора задачи от данных к вопросу (без выделения простых задач).
- •2) Прямой анализ или путь разбора задачи от данных к вопросу ( с выделения простых задач).
- •3) Обратный анализ или разбор задачи от вопроса к данным.
- •3.Оформление записи решения задачи.
- •4. Проверка правильности решения и запись ответа.
- •Составление и решение одной из обратных задач
- •2)Решение задачи разными способами.
- •Способ подстановки.
- •Проверка решения задачи путем определения смысла составленных по задаче выражений и последующей проверке правильности вычислений.
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •1. Множество чисел натурального ряда не превосходящих натурального числа а: а) натуральный ряд; б) множество натуральных чисел; в)отрезок натурального ряда; г) счет элементов.
- •4 Геометрические фигуры и величины
- •4.1 Понятие величины и её измерения
- •4.2 Геометрические фигуры
- •Вопросы к экзамену
- •Перечень литературы для изучения
3.2Системы счисления
Системой счисления (нумерацией) называют совокупность приемов представления для наименования, записи и выполнения операций над натуральными числами. Во всех цивилизованных странах используют десятичную, позиционную систему счисления. В ней для записи используют 10 знаков или цифр: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0, которые образуют конечную последовательность цифр, являющуюся краткой записью числа. Например, 52315- это краткая запись числа 5104+2103+3102+1101+5. Такая запись числа называется десятичной. Десятичной записью числа аnаn-1а1а0 называется его представление в виде аn10n+аn-110n-1++а1101+а0, где аn,аn-1,а1,а0 принимают любые значения 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9, аn0.
Числа 1,10,100,1000,.... называют разрядными единицами первого, второго, третьего... разрядов. Место в записи числа соответствующих разрядных единиц называют разрядом. Числа, содержащие в своей записи лишь один разряд называются однозначными, в противном случае многозначными (двузначными, трехзначными,...)
Отношение соседних разрядов называют основанием системы счисления. 10:1=10, 100:10=10, 1000:100=10,...,следовательно, основание системы счисления равно 10. Именно поэтому для записи чисел в ней используют десять цифр. Для удобства чтения и записи чисел в десятичной системе счисления разряды делят на классы. Пусть дано число аnаn-1а1а0, где аn,аn-1,а1,а0 принимают любые значения 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9, аn0, тогда всякую группу цифр аi+2 аi+1 аi, где I- натуральное число, при делении которого на 3 получается остаток 1 называют классом. Образование первых трех классов приведено в таблице.
аn |
... |
а8 |
а7 |
а6 |
а5 |
а4 |
а3 |
а2 |
а1 |
а0 |
|
|
разряд сотен млн. |
разряд десятк. млн. |
разряд единиц млн. |
разряд сотен тысяч |
разряд десятк. тысяч |
разряд единиц тысяч |
разряд сотен |
разряд десятк. |
разряд единиц |
... |
|
|
класс миллионов |
|
|
класс тысяч |
|
|
класс единиц |
|
Аналогично образуются другие классы: миллиардов, триллионов, квадриллионов, квинтиллионов, секстиллионов и т.д. Система счисления называется позиционной, если в ней одна и та же цифра получает различные значения в зависимости от места, которое она занимает в записи числа. Например, в числе 6826 значение цифры 6 в зависимости от ее места (позиции ) различно. Первая цифра 6 (справа налево) обозначает, что в числе 6 единиц в разряде единиц, вторая цифра 6 обозначает, что в числе 6 единиц в разряде единиц тысяч. Это хорошо видно в десятичной записи числа 6826=6000+800+20+6. Непозиционная система счисления характеризуется тем, что каждый из совокупности знаков, принятых в данной системе для обозначения чисел, обозначает одно и то же независимо от места, т.е. позиции, занимаемого этим знаком в записи числа. Известным примером такой системы является римская система, которая применяется для нумерации элементов множества, состоящего из небольшого числа элементов, например глав книги, классов школы, призовых мест и т.д.
