- •Москва 2013
- •Аннотация
- •Пояснительная записка
- •Ожидаемые результаты освоения курса
- •Структура дисциплины (учебно-тематический план)
- •Содержание дисциплины
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства текущего контроля успеваемости Система текущего и промежуточного контроля знаний студентов
- •Критерии оценки текущего контроля
- •Критерии оценки итоговой аттестации (зачет)
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Критерии оценки качества компетенций студентов
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •Содержание курса
- •Тема 1. Новая культурная история Семинар 1.
- •Тема 2. Интеллектуальная история Семинар 2.
- •Тема 3. Микроистория Семинар 3.
- •Тема 4. Новая биографическая история Семинар 4.
- •Тема 5. Новая локальная история Семинар 5.
- •Тема 6. Гендерная история Семинар 6.
- •Тема 7. История понятий Семинар 7.
- •Тема 8. История визуальной культуры Семинар 8.
- •Тема 9. История телесности Семинар 9.
- •Тема 10. История повседневности Семинар 10.
- •Тема 11. Частное и публичное в истории культуры Семинар 11.
- •Тема 12. История детства Семинар 12
- •Тема 13. Представление собственных исследований:
- •Семинар 13.
- •Методические рекомендации студенту по организации самостоятельной работы
Тема 7. История понятий Семинар 7.
Задание:
проанализировать проблемное поле, основные методы и подходы, используемые в данном направлении, практики проведения и написания исследования.
выбрать для анализа 2-3 понятия, проследить их эволюцию и варианты изменения смысловых полей в течение последних двух столетий.
Пример исследования
Калугин Д. История понятия «дружба» — от Древней Руси до XVIII века // Дружба: очерки по теории практик. Сборник статей. Издательство ЕУСПб, 2009. С. 187 – 289.
Миллер А. И. «Народность» и «нация» в русском языке XIХ века: подготовительные наброски к истории понятий // Российская история. 2009. №1. С. 151-165.
Февр Л. Цивилизация: эволюция слова и группы идей // Бои за историю. М.: Наука, 1991. 630 с.
Хархордин О.В. Что такое «государство»? Русский термин в европейском контексте // Понятие государства в четырех языках. С.Петербург, Москва: ЕУСПб-Летний Сад, 2002.
Источники
Отечественные словари и энциклопедии, изданные в период с начала XIX в. по начало XXI в.
Литература
История понятий, история дискурса, история метафор / Сборник статей под редакцией Ханса Эриха Бёдекера. Перевод с немецкого. – М.: Новое литературное обозрение, 2010. — 328 с.
Олейников А.«Круглый стол» «История понятий: практики исследования и инструментализации» // НЛО. 2009. № 97.
Тема 8. История визуальной культуры Семинар 8.
Задание:
проанализировать проблемное поле, основные методы и подходы, используемые в данном направлении, практики проведения и написания исследования.
на основе анализа представленных изображений провести мини-исследование изменения репрезентации города в 16 -17 вв. в картографических источниках.
Пример исследования
Михайлин В. Визуальная организация поведенческих практик в древнегреческой пиршественной культуре // Визуальная антропология: новые взгляды на социальную реальность: Сб.науч.ст. / Под ред. Е.Р. Ярской-Смирновой, П.В. Романова, В.Л. Круткина. – Саратов: Научная книга, 2007
Варбург А. Язычески-античное пророчество лютеровского времени в слове и изображении // Варбург А. Великое переселение образов : исследование по истории и психологии возрождения Античности. СПб., 2008.
Источники
«Портреты» города Парижа 16- 17 вв. (1550, 1552, 1572, 1575, 1609, 1615, 1657) – для сравнительного анализа. Авторская база данных на электронном носителе
Литература
Мещеркина-Рождественская Е. Визуальный поворот: анализ и интерпретация изображений // Визуальная антропология: новые взгляды на социальную реальность: Сб.науч.ст. / Под ред. Е.Р. Ярской-Смирновой, П.В. Романова, В.Л. Круткина. – Саратов: Научная книга, 2007
Панофский Э. Этюды по иконологии. — СПб,: Азбука-классика, 2009.
Тема 9. История телесности Семинар 9.
Задание:
проанализировать проблемное поле, основные методы и подходы, используемые в данном направлении, практики проведения и написания исследования.
на основе анализа одного из предложенных текстов предложить авторский проект гендерного исследования, исследовательскую гипотезу и предполагаемые методы исследования.
Пример исследования
Вигарело Ж. Чистое и грязное: телесная гигиена времен средневековья // Ароматы и запахи в культуре. М.: НЛО, 2010. Кн. 1. С. 525-562
Алябьева Л. Как воспитать "организатора совершенного дома и будущую мать крепких и красивых детей": дискуссии о женщине и спорте в викторианской Англии // НЛО. 2004. №70.
Ле Гофф Ж., Трюон Н. История тела в средние века. М.: Текст, 2008. 189 с.
История тела: в 3-х т. / Под ред. А. Корбена, Ж.-Ж. Куртина, Ж. Вигарелло. Т. 1: От Ренессанса до эпохи Просвещения / Пер. с франц. М.С. Неклюдовой, А.В. Стоговой. М.: НЛО, 2012 – 480 с.: ил.
Источники
Честерфилд Ф. Письма к сыну. М.: Наука, 1971.
Гюисманс Наоборот // Гюисманс Ж.-К., Рильке Р. М., Джойс Д. Наоборот. Три символистских романа. М, 1995
Литература
Подорога В. Феноменология тела. Введение в философскую антропологию. М, 1995.
Тернер Б. Современные направления развитии теории тела // THESIS. «Женщина, мужчина, семья». 1994. Вып. 6. С. 137-167.
