В заключении наши пожелания

Не запрещай себе творить,

Пусть иногда выходит криво -

Твои нелепые мотивы

Никто не в силах повторить.

Не бойся в камне прорастать,

Под небосвод подставив плечи.

Пусть без мечты порой и легче -

Не запрещай себе мечтать!

Как баллы перевести в оценку.

Баллы	Оценка	Баллы	Оценка
10	5	6	4-
9	5-	5	3+
8	4+	4	3
7	4	3	3-

Содержание

Пояснительная записка	3
Часть I. Раздел 1. Музыкальная грамота. Ноты. Знаки альтерации.	4
Задания.	5
Раздел 2. Длительности. Размер. Метр.	8
Задания.	11
Раздел 3. Творческие задания.	14
Часть II. Раздел 1. Основные ступени лада. Устойчивые ступени.	17
Задания.	19
Раздел 2. Аккомпанемент.	22
Задания.	23
Часть III. Строение музыкальной речи. Раздел 1. Мотив. Фраза. Предложение.	30
Задания.	31
Раздел 2. Музыкальная форма.	33
Задания.	37

ЛИТЕРАТУРА

1. Визная И.В., Геталова О.А. Аккомпанемент. Авторская программа для ДМШ, ДШИ. - С-Петербург, «Композитор», 2009. - 15с.

2. Виноградова Г., Красовская Е. Занимательная теория музыки. – М., Сов композитор, 1991. – 192 с.

3.Зебряк Т.А. Основы музыкальной грамоты и сольфеджио. – М. Кифара,2006. – 71с.

4. Камаева Т., Камаев А. Чтение с листа на уроках фортепиано. - М., Классика XXI, 2009. – 95с.

5. Картавцева М., Шатилова Л. Практическое пособие по сольфеджио. М., Музыка 1991 .- 284с.

6. Кубанцева Е.И. Концертмейстерский курс. Учебное пособие. – М. Академия 2002. – 180с.

7. Кузнецов В., Артемьева О., Дубинина С. Подбираю на рояле. Практический курс. С-Петербург Композитор 2009. - 68с.

8. Ляховицкая С. С. Задания для развития самостоятельных навыков при обучении фортепианной игре. – Л., Музыка 1970. – 49с.

9. Энциклопедический словарь юного музыканта/сост. В. В. Медушевский, О. О. Очаковская. – М., педагогика, 1985. – 352 с.

42