4. Рекомендована література

1. Асмолов А. Г. Психологія особистості. Львів, 1990

2. Бардін К. В. Проблема порогів чуттєвості та психофізичні методи. Харків, 2008

3. Максименко С. Д. Теорія і практика психолого-педагогічного дослідження. Київ, 2010.

4. Максименко С.Д. Загальна психологія. Київ, 2004

5. Основи психології: Підручник / За заг. ред. О. В. Корочука, 2010

6. Костюк Г. С. Мислення і його розвиток. Про психологію розуміння // Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. Київ, 1989

7. Панок В. Г. Концепція національної соціально-психологічної служби // Педагогіка і психологія. 1994. № 2-3.

5. Питання для самоконтролю:

1. Дайте загальну характеристику мислення.

2. Чи збігаються поняття "мислення" та інтелект"?

3. Які ви знаєте мисленнєві операції?

4. У чому полягає специфіка аналізу через синтез?

5. Порівняйте особливості розвитку мислення в онтогенезі та у філогенезі.

6. На яких засадах класифікують види мислення?

7. Що такс оперативне мислення?

8. Що такс оперативний образ?

9. Чим відрізняються інтуїтивне та дискурсивне мислення?

10. Якими с основні інтелектуальні властивості творчої особистості?

11. У чому полягає суть гіпотези лінгвістичної відносності?

12. Якими є основні особливості внутрішнього мовлення?

13. Що такс широта мислення? глибина? імпульсивність?

14. Яку роль відіграє в діяльності швидкість протікання мисленнєвих процесів?

15. Що такс рефлексивна позиція щодо задачі, яка розв'язується?

Тема 7:

Фізіологічні основи уяви. Уява та органічні процеси. Фантазія

Кількість годин: 2

1. Актуальність теми

Уява - психічний (інтелектуальний) процес створення образів предметів, ситуацій, обставин шляхом установлення нових зв'язків між відомими образами та знаннями. Уява надає людині можливість виходити за межі реального світу, переміщувати речі та події в майбутнє, минуле, в інші світи та простори. Принциповим є те, що уява пов'язана з образами, уявленнями, хоча продукт уяви оформлюється знаково - у вигляді, наприклад, опису, тексту, тобто вербально (скажімо, як фантастичний твір). Учені вважають, що уява виникла в людини як відповідь на потребу передбачати результат своєї праці і, крім того, пояснити незрозумілі події та явища природи.

Уяву інколи досить важко відрізнити від мислення, особливо мислення образного. Саме тому вона не завжди розглядається самостійно. Разом з тим уява нерідко визначається як випереджальне відображення дійсності в образах, уявленнях на відміну від мислення, яке відбиває дійсність у формі понять. Уява створює образи результату діяльності, а також забезпечує розробку стратегії діяльності, зокрема розумової, у ситуаціях невизначених та ймовірних. Тому творча уява є психологічною основою багатьох видів творчої діяльності.

2. Навчальні цілі

Знати:	фізіологічні основи уяви; зв'язок уяви з органічними процесами; взаємозв’язок уявита фантазії.
Вміти:	наводити приклади втілення уяви та фантазії у реальному житті; давати визначення понять: уява,фантазія.