9. Особенности развития физической культуры в разные периоды средних веков.

1) Физ.воспитание еще в большей степени обособляется от трудовой и военной деятельности. В ранний период феодализма влияние на физ. воспитание оказывали религиозные направления, которые (за исключение буддизма)негативно относились к Физ.воспит. 2)В период феодализма про продолжали развиваться системы физ. упр., основанные на местных традициях. 3)Одним из ярких примеров военно-физ подгот. феодалов является рыцарская система воспит. Развитие борьбы для самообороны. Военные действия велись с холодным оружием

НОРМЫ РЫЦАРСКОЙ ВОЕННО-ФИЗ.ПОДГОТ.:

Езда верхом, преодоление водных переправ, охота, стрельба из лука, боевые приемы, игра в развлекательные игры, хорошие манеры и танцы.

4)ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ (XIV - XVIвв)появляются теоретические трактаты писателей, гуманистов, социалистов-утопистов, педагогов, враче об организации физ.воспит. Буржуазия -развитой человек. 5)К середине XVIIв. появляются первые попытки введения физ-воспитания в школы. 10. Особенности физической культуры крестьян и горожан в Европе в средние века.

КРЕСТЬЯНЕ: в зависимости от географических и климатических условий появлялись народные игры. Местные нормы обычаев формир-ли игры крестьян, включая традиц. состязания. Те кто побеждал в состязаниях(скачки, метание камней, выносливость в танцах, ловкость в охоте, борьба) получали всеобщее признание, матер. и соц. привилегии.

Состязания были регулярны за счет праздников.

ФИЗ.УПР.: борьба, метание камней, бег, борьба с палками, бег на коньках, скачки, танцы, игры с битой, чучелой, лапатой. СУДЬИ: община.

"Массовый футбол" между деревнями уходит своими корнями в языческие обычаи "изгнания дьявола", и в этом смысле футбол вызвал отрицательное отношение к нему со стороны церкви.

Большой популярностью пользовались среди скандинавских крестьян лыжи, в Нидерландах - ходули и коньки, в Ирландии и Шотландии наряду с бросанием жерди - метание молота, в стране басков - пелота, в Швейцарии и балканских селах - метание камня.

ГОРОЖАНЕ: В XI-XV веках большинство городов сражалось против феодальной анархии, сдерживающей развитие производительных сил.

Сложились благоприятные возможности для формирования специфических видов физических упражнений, и без того необходимых для обороны города, а также танцев и игр, сопутствующих буржуазному образу жизни.

Для тренировки во владении оружием образовались организованные общества стрелков из лука и фехтовальные школы. Их членам, по существовавшим правилам, надлежало в определенные дни посещать практические занятия, на которых уполномоченные на то лица - капитаны, проверяли состояние оружия и руководили подготовкой.

Борьба, гребля, прыжки в воду, схватки лодочников с шестами, плавание, футбол. СУДЬИ: арбитры.

Соревнования по случаю праздников весны, завершения сбора урожая и проводов.

Получившие широкое распространение разновидности игры с мячом были особенно удачны тем, что человек, хотя бы в воображении, \"освобождался\" от воплощающих классовый гнет сословных, церковных и цеховых оков.

11. Содержание рыцарской системы военно-физического воспитания в средние века. ЦЕЛЬ Воспитать рыцаря в духе преданности своему господину и презрения к народным массам

ЗАДАЧИ Воспитать веру в Бога, беспрекословное и честное служение царствующему монарху (князю) Уважать традиции и всеми силами сражаться за интересы рыцарского сословия

СРЕДСТВА Верховая езда, стрельба из лука, фехтование, плавание, охота, игра в шахматы, бег, прыжки, лазанье, преодоление естественных и искусственных препятст­вий, борьба, пение песен, стихосложение

ФОРМЫ Походы, сражения, турниры и система подготовки к ним, карусели, эпизодические тренировки, состязания в наемных войсках и у дружинников

МЕТОДЫ Принуждение, упражнение, пример, соревнование

ОРГАНИЗАЦИЯ От 7 до 14 лет — обучение пажей в доме чужого рыцаря От 14 до 21 года — служба оруженосцем у властелина После 21 года — посвящение в рыцари