Тема 2. Система идентификационных признаков почерка

ЦЕЛЬ ЗАНАТИЙ : Закрепление теоретических знаний об идентификационных признаках письма и освоение навыков по выявлению общих и частных признаков почерка.

Теоретическое занятие 2.1.

ЗАДАНИЕ 1. Сформулировать по три варианта ответа на вопрос из области «Судебной почерковедческой экспертизы».

1. Признак почерка - это:

А) компоненты, стороны, характеристики его как системы

Б) материализованное в рукописях свойство почерка, которое заключает в себе полезную для решения задач экспертизы информацию

В) свойства почерка, проявляющиеся во всех, либо в преобладающем большинстве букв рукописи и характеризующие ее исполнение в целом

2. В чем заключается соотношение свойства и признак почерка:

А) конкретное свойство почерка может выражаться в целой группе признаков

Б) конкретный признак, почерка, зафиксированный в рукописи, может нести информацию о многих свойствах почерка

В) конкретное свойство почерка может выражаться в одном конкретном признаке

Г) конкретный признак, почерка, зафиксированный в рукописи, может нести информацию о конкретном свойстве почерка

3. Характеристика «Свойства и признака» – как общих абстрактных понятий

А) их присутствие в почерке и рукописях, независимо от того, кто их выполнял,

Б) их присутствие в почерке и рукописях, в зависимости от того, кто их выполнял,

4. Свойства и признаки – как конкретные понятия -

А) конкретное свойство, присущее почерку определенного лица, а конкретный признак - проявление указанного свойства в конкретных рукописях.

Б) конкретное свойство, присущее почерку определенного лица, а конкретный признак - проявление указанного свойства в различных рукописях.

В) конкретное свойство, присущее почерку разных лиц, а конкретный признак - проявление указанного свойства в конкретных рукописях.

5. Содержание понятия «Идентификационный признак» -

А) признак, характеризующий индивидуальность почерка, т.е. почерк конкретного лица, в совокупности с другими признаками

Б) признак, характеризующий индивидуальность почерка, т.е. почерк конкретного лица, не зависимо от других признаков

В) признак, характеризующий условия выполнения рукописи, влияющие на функционирование письменно-двигательного ФДК

6. Диагностический признак почерка -

А) признак, характеризующий индивидуальность почерка, т.е. почерк конкретного лица, в совокупности с другими признаками

Б) признак, характеризующий индивидуальность почерка, т.е. почерк конкретного лица, не зависимо от других признаков

В) признак, характеризующий условия выполнения рукописи, влияющие на функционирование письменно-двигательного ФДК

7. Различие между идентификационными и диагностическими признаками почерка заключаются в:

А) характеризует ли он индивидуальные особенности почерка, условия, в которых находился ее исполнитель, или принадлежность ее исполнителя к определенной группе.

Б) определении условий выполнения текста, в том числе, установление умышленного изменения почерка

В) инфорцмации, которая заключает в себе решение экспертной задачи

8. Признаки почерка можно классифицировать по следующим основаниям -

А) объем отображения; степень интегративности, сложности; функциональная модальность

Б) степень интегративности, сложности

В) общие и особенные

9. К числу «Общесистемных» признаков почерка относятся следующие -

А) степень выработанности, степени совершенства системы движений, строения почерка по степени сложности, координации движений и темпа письма

Б) направление и протяженность движений, степень связности движений, степень и характер нажима

В) направление и протяженность движений, степень связности движений, степень и характер нажима

10. К числу «Частносистемных» признаков почерка относятся следующие –

А) степень выработанности, степени совершенства системы движений, строения почерка по степени сложности, координации движений и темпа письма

Б) строения почерка по степени сложности, координации движений и темпа письма, направление и протяженность движений,

В) направление и протяженность движений, степень связности движений, степень и характер нажима

11. Степень и характер сформированности ПДН определяется по:

А) Выработанностьи почерка

Б) Координации движений при письме.

В) Темпу движений при письме.

12. - преобладающая форма движений определяется по:

А) форме движения прописи

Б) отношению элементов букв, выполняемых сгибательными движениями, и в отношении дугообразных элементов букв.

В) направлению движений при выполнении продольных осей букв к линии письма

13. - преобладающее направление движений определяется по:

А) направлению движений при выполнении продольных осей букв к линии письма

Б) отношению элементов букв, выполняемых сгибательными движениями, и в отношении дугообразных элементов букв.

В) степени непрерывности движений при выполнении букв, их очертаний

14. - преобладающая протяженность движений определяется по:

А) соотношению протяжённостей букв по горизонтали

Б) размеру почерка высотой строчных элементов букв

В) размеру и разгону почерка

15. - степень связанности определяется по:

А) размеру почерка высотой строчных элементов букв

Б) степени непрерывности движений при выполнении букв, их очертаний

В) направлению движений при выполнении продольных осей букв к линии письма

16. К числу «Динамических» признаков почерка относятся следующие –

А) признаки нажима (степени, ритмической структуры)

Б) признаки координации движений 1-й группы

В) признаки темпа

17. «Темп движения» при письме характеризуется по –

А) пространственной точности движений

Б) степени сформированности почерка в целом

В) времени выполнения букв, слов, фраз, рукописи в целом

18. Выработанность признаков почерка определяется по:

А) пространственной точности движений

Б) степени сформированности почерка в целом

В) времени выполнения букв, слов, фраз, рукописи в целом

19. Координация движений – как признак почерка определяется по:

А) пространственной точности движений

Б) степени сформированности почерка в целом

В) времени выполнения букв, слов, фраз, рукописи в целом

20. Понятие строения почерка определяется по:

А) степени сложности

Б) степени совершенства системы движений

В) степени связности

21. Для Школьного почерка характерно:

А) маловыработанный почерк

Б) средневыработанный почерк

В) высоковыработанный почерк

22. Для маловыработанного практического почерка характерно:

А) низкий темп, неравномерность протяжённости, направления и размещения движений

Б) в большей мере устойчивость почерка относительно влияния различных сбивающих обстоятельств

В) относительно быстрый темп и автоматизация движений навык письма

23. Для высоковыработанного почерка характерны следующие признаки:

А) в большей мере устойчивость почерка относительно влияния различных сбивающих обстоятельств

Б) низкий темп, неравномерность протяжённости, направления и размещения движений

В) относительно быстрый темп и автоматизация движений навык письма