Тема 8. Способы и средства профессионального самовоспитания педагога

Цель занятия – закрепление студентами знаний о способах и средствах профессионального самовоспитания педагога.

ЗАДАНИЯ И ВОПРОСЫ:

1. Прочитать и законспектировать основные положения «Педагогической поэмы» А.С. Макаренко.

2. Выявить способы и средства профессионального самовоспитания педагога. Оформить в виде таблицы.

3. Подготовьте 7-10 библиографических крточек по иследуемой теме, дайте краткую аннотацию учебнику, пособию и др. Форма отчета: картотека.

4. Составьте глоссарий по ключевым понятиям

ЗАНЯТИЕ 1

Форма проведения – дискуссия

Организационный момент - 5 минуты

Обсуждение таблиц – 10 минут

Обсуждение произведения – 20 минут

Проверка картотеки – 5 минут

Проверка глоссария – 5 минут

Подведение итогов занятия – 5 минуты

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ТАБЛИЦЫ

Способы и средства профессионального самовоспитания педагога

АНАЛИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

«Педагогической поэмы» А.С. Макаренко

ПРОВЕРКА КАРТОТЕКИ, ГЛОССАРИЯ

Проверка содержания картотек, глоссариев

ЛИТЕРАТУРА:

1. Макаренко А.С. Педагогическая поэма.

2. Педагогика: Учебник. – Алматы: Print-Sistem, 2005. – 364 с.

3. Пидкасистый П.И. Педагогика. – М., 2001

4. Подласый И.П. Педагогика. – Минск, 2006. – 631 с.

5. Оконь В.Введение в общую дидактику. – М.: Высшая школа, 1990

6. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М., 1998.

7. Хан Н.Н. Сотрудничество в педагогическом процессе школы. – Алматы, 1997.

8. Харламов И.Ф. Педагогика. – Минск, 2002.

9. Хмель Н.Д. Педагогический процесс в общеобразовательной школе. – Алма-Ата: Мектеп, 1984.

10. Хмель Н.Д. Теория и технология реализации целостного педагогического процесса. – Алматы, 2005.