2. Место дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина «Технологии развивающего обучения русскому языку/ Аспекты изучения предложения» относится к профессиональному циклу и входит в состав курсов по выбору студентов.

Освоение дисциплины готовит к работе со следующими объектами профессиональной деятельности бакалавров:

• обучение;

• развитие.

Профильной для данной дисциплины является педагогическая профессиональная деятельность бакалавров. Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности:

в области педагогической деятельности:

• изучение возможностей, потребностей, достижений учащихся в области образования и проектирование на основе полученных результатов индивидуальных маршрутов их обучения, воспитания, развития;

• организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям учащихся, и отражающих специфику предметной области;

• использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с использованием информационных технологий;

• осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры.

Для освоения дисциплины «Технологии развивающего обучения русскому языку / Аспекты изучения предложения в начальных классах» обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения «Методики обучения русскому языку», «Основы специальной педагогики и психологии»:

• о методике обучения русскому языку в начальной школе;

• об особенностях психо-физиологического развития в младшем школьном возрасте;

• о причинах дезадаптации младших школьников и способах ее устранения.

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для прохождения педагогической практики, подготовки к профессиональной деятельности в качестве учителя начальных классов.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общепрофессиональные компетенции:

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОПК-1)

• Способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4).

Профессиональные компетенции в области педагогической деятельности:

• Готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2).

Специальные компетенции:

осознает специфику начального образования, способен реализовывать преемственность воспитания, обучения, социализации детей дошкольного, младшего школьного и младшего подросткового возрастов, готов к организации досуговой и творческой деятельности обучающихся (СК-1)

• Способен применять знание теоретических основ и технологий начального языкового образования, готов использовать методы развития образного и логического мышления, формировать предметные умения младших школьников,

• готов к воспитанию у них интереса к русскому языку и стремления использовать знания в повседневной жизни (СК-5).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать

• Возможности младших школьников, в процессе изучения русского языка

• методику работы по организации процесса обучения детей по системам развивающего обучения.

Уметь

• формулировать и решать задачи урока; по развивающим системам обучения;

• строить систему обучения по решению проблем, возникающих в процессе решения языковых задач;

Владеть

• методикой создания различных проблемных ситуаций на уроках русского языка и литературы.

• формами и методами групповой работы на уроках русского языка и литературы в начальной школе в начальной школе.