- •Список рекомендованої літератури передмова
- •1.3. Критерії засвоєння
- •1.4. Вихід теми в інші дисципліни
- •Тема 2. Стародавня та рання історія україни. Київська русь. Русь в період феодальної роздрібненості. Галицько-волинська держава Ключові слова та поняття
- •2.1. Вхідна інформація для самоконтролю
- •2.2. Зміст теми
- •2.2.1. Структурно-логічна схема змісту теми
- •2.2.2. Тематичний зміст
- •Пізній палеоліт
- •Людське суспільство епохи мезоліту
- •Аграрна (неолітична) революція
- •Скіфів асимілювали сармати (2.4.).
- •Їхнє панування закінчилося під натиском германських племен – готів, а потім – гунів, які прийшли з Приуралля.
- •Господарська діяльність, суспільний лад і духовний світ слов'ян
- •Становлення Давньоруської держави
- •Соціокультурний розвиток Київської Русі
- •Південна Русь після монгольського завоювання
- •2.3. Критерії засвоєння
- •2.4. Вихід теми в інші дисципліни
- •Тема 3. Українські землі в другій половині XIV ст. – першій половині XVII ст. Українське козацтво. Антифеодальний, національно-визвольний рух Ключові слова та поняття
- •3.1. Вхідна інформація для самоконтролю
- •3.2. Зміст теми:
- •3.2.1.Структурно-логічна схема змісту теми
- •3.2.2. Тематичний зміст Українські землі у складі Литви та Польщі Входження Русі-України до складу Литовського князівства
- •Генеза українського козацтва, формування його станових ознак
- •3.3. Критерії засвоєння знань.
- •3.4. Вихід теми в інші дисципліни.
- •Тема 4. Українська національно-визвольна
- •Революція в середині хvіі ст.
- •Україна наприкінці хvіі ст. – у хvііі ст.
- •Ключові слова та поняття
- •4.1. Вхідна інформація для самоконтролю
- •4.2. Зміст теми
- •4.2.1. Структурно-логічна схема змісту теми
- •1. Українська національно-визвольна революція:
- •4.2.2. Тематичний зміст.
- •Соціальні і національно-визвольні рухи на Правобережжі та в Західній Україні
- •Розвиток української культури, науки та освіти козацької доби
- •Остаточна інкорпорація Гетьманщини та Слобожанщини до складу Російської імперії
- •4.3. Критерії засвоєння
- •4.4. Вихід теми в інші дисципліни
- •Тема 5. Економічний, соціальний та суспільно-політичний розвиток україни в хіх ст. Ключові слова та поняття
- •5.1. Вхідна інформація для самоконтролю
- •5.2. Зміст теми
- •5.2.1. Структурно-логічна схема змісту теми.
- •5.2.2. Тематичний зміст соціально-економічне становище
- •5.3. Критерії засвоєння.
- •5.4. Вихід теми в інші дисципліни.
- •Тема 6. Україна на початку хх ст. (1900 р. – лютий 1917 р.) Ключові слова та поняття
- •6.1. Вхідна інформація для самоконтролю
- •6.2. Зміст теми
- •6.2.1. Структурно-логічна схема змісту теми.
- •6.2.2. Тематичний зміст соціально-економічний розвиток
- •6.3. Критерії засвоєння
- •6.4. Вихід теми в інші дисципліни
- •Тема 7. Національно-демократична революція в україні (лютий 1917 р. – 1920 р.) Ключові слова та поняття
- •7.1. Вхідна інформація для самоконтролю
- •7.2. Зміст теми:
- •7.2.1.Структурно-логічна схема змісту теми
- •7.2.2. Тематичний зміст
- •7.3. Критерії засвоєння знань
- •7.4. Вихід теми в інші дисципліни
- •Тема 8. Україна в 20 – 30-х рр. Хх ст. Ключові слова та поняття
- •8.1. Вхідна інформація для самоконтролю
- •8.2. Зміст теми
- •8.2.1. Структурно-логічна схема змісту теми.
- •1. Економічний розвиток урср:
- •8.2.2. Тематичний зміст економічний розвиток урср
- •8.3. Критерії засвоєння
- •8.4. Вихід теми в інші дисципліни
- •Тема 9. Україна в період другої світової війни
- •Ключові слова та поняття
- •9.1. Вхідна інформація для самоконтролю
- •9.2. Зміст теми:
- •9.2.1.Структурно-логічна схема змісту теми.
- •9.2.2. Тематичний зміст
- •9.3. Критерії засвоєння знань
- •Тема 10. Україна в післявоєнне двадцятиліття
- •10.2.2. Тематичний зміст територіальні зміни
- •Шестидесятники
- •Економічні реформи
- •10.3. Критерії засвоєння знань
- •10.4. Вихід теми в інші дисципліни
- •Тема 11. Економічне, соціальне та політичне життя в україні в 60-ті - 80-ті рр. Хх ст. Ключові слова та поняття
- •11.1. Вхідна інформація для самоконтролю
- •11.2. Зміст теми:
- •11.2.1. Структурно-логічна схема
- •11.2.2. Тематичний зміст
- •12.4. Вихід теми в інші дисципліни
- •Список рекомендованої літератури
- •11. 3. Критерії засвоєння знань
- •11.4. Вихід теми в інші дисципліни
- •Тема 12. Україна незалежна
- •12.2.1. Структурно-логічна схема
- •Аграрна політика
- •Екологічні проблеми
- •Розвиток соціальної сфери
- •Культурне життя. Розвиток освіти та науки
- •Релігія та церква
- •Нові виклики
- •12.3. Критерії засвоєння знань
10.3. Критерії засвоєння знань
За результатами вивчення даної теми Ви повинні РОЗУМІТИ, що являло собою післявоєнне двадцятиріччя у соціально-економічному та суспільно-політичному плані.
За результатами засвоєння даної теми Ви повинні ЗНАТИ:
сутність, перебіг, а також позитивні та негативні наслідки соціально-економічних та політичних процесів в українському суспільстві сер. 40-х – сер.60-х рр. ХХ ст.;
обсяги територіальних змін, які відбулися після війни.
Повне засвоєння даної теми вимагає від Вас УМІННЯ:
охарактеризувати політичне, соціальне та економічне життя УРСР;
визначати і порівнювати масштаби соціально-економічних перетворень на Західній та Східній Україні;
виявляти слабкі та сильні риси політичних та соціально-економічних перетворень періоду “хрущовської відлиги”.
10.4. Вихід теми в інші дисципліни
Дана тема використовується у курсі культурології як характеристика суспільно-політичного положення у державі, на фоні якого розвивався культурний феномен 60-х років ХХ ст. – шестидесятники.
Дана тема використовується у курсі політології:
як характеристика впливу діяльності політичного лідера на функціонування політичної системи;
як ілюстрація політичних і національних конфліктів;
для розуміння відмінностей демократичних, тоталітарних та авторитарних політичних режимів.
Дана тема використовується у 11 і 12 темах курсу історії України для розуміння:
сутності демократичних ідеалів, які намагалися реалізувати за доби перебудови та доби незалежності;
сутності тоталітарного режиму, який намагалася реанімувати бюрократична партноменклатура доби застою.
Тема 11. Економічне, соціальне та політичне життя в україні в 60-ті - 80-ті рр. Хх ст. Ключові слова та поняття
Застій; дисидентський рух 60-80-х років XX ст. в Україні; перебудова; багатопартійність; гласність.
11.1. Вхідна інформація для самоконтролю
Успішне засвоєння змісту цієї теми вимагає відновлення і використання наступних знань:
з курсу історії України у загальноосвітній школі – про соціально-економічні та політичні процеси на Україні 60-80 рр. ХХ ст.
11.2. Зміст теми:
11.2.1. Структурно-логічна схема
Консерватизм.
Економічна реформа 1965 р.
Застій.
Суспільно-політичне життя. Дисидентство.
Перебудова.
Прискорення. Гласність. Демократизація.
Багатопартійність.
11.2.2. Тематичний зміст
КОНСЕРВАТИЗМ
Після усунення М.С. Хрущова у жовтні 1964 р. від влади, першим секретарем ЦК КПРС (згодом ця посада мала назву - генеральний секретар) став Л.І.Брежнєв, який очолив консервативні сили, що прагнули повернути часи сталінського тоталітаризму. Л.І.Брежнєв зосередив у своїх руках всю політичну і державну владу. Подовжився процес злиття партійної верхівки та державницького апарату, який невдовзі завершився побудовою ієрархічної, кастово-замкнутої, відірваної від народу та його потреб партноменклатурної структури.
В Україні політику центризму та авторитаризму проводили перші секретарі ЦК КПУ П.Ю. Шелест (1963-1972 рр.) і, особливо послідовно, В.В. Щербицький.
Головні риси цієї політики були такі:
В економіці:
народне господарство України – це складова і невід’ємна частина союзного народногосподарського комплексу;
майже повна відсутність самостійності в економічній політиці.