Информационная потребность и информационный запрос

Специалисты в области информатики различают истинную или объективную информационную потребность, определяющую действительно необходимый в каждом конкретном случае состав и объём сведений или данных, и субъективную, характеризующуюся представлением субъектов об информации, которая им необходима.

Информационная потребность – это состояние отдельного лица, коллектива или системы, характеризующееся необходимостью получения информации для успешного достижения каких-либо целей или выполнения работы.

Различия между указанными видами информационных потребностей определяются профессиональными и личностными характеристиками конкретных пользователей. В практике работы информационных органов и библиотек учёт этих разновидностей информационных потребностей имеет чрезвычайно важное значение.

Информационный запрос – это входное сообщение в автоматизированную систему, содержащее требование на выдачу информации или (в более общем случае) на выделение ресурсов. Следует отметить, что запрос может иметь и побочную роль информационного документа, поскольку он содержит сведения об информационных потребностях пользователей, о самих пользователях, режимах обращения их к системе и другие данные, которые могут быть объектами обработки и накопления в базах данных ЭВМ.

Человечество и информация

Уже сейчас перед человечеством встаёт сложная проблема: как обеспечить людей информацией о тех открытиях, которые уже сделаны, о тех успехах, что уже достигнуты, как довести до сведения всех заинтересованных то, что делается в сотнях тысяч лабораторий. Чем больше мы знаем, тем труднее ориентироваться в наших знаниях. А ведь такая ориентировка совершенно необходима. Если учёный задумал исследовать нечто новое, ему необходимо знать всё, что уже сделано до него в этом направлении.

Но количество информации растёт так стремительно, что даже разобраться в ней становится очень трудно, а ещё труднее прочитать и потом усвоить всё то, что мы прочитали.

Если во времена Ньютона во всём мире издавалось всего пять научных журналов, то сейчас их количество возросло до восьмидесяти тысяч. Огромное значение приобретает в наши дни работа тех, кто пытается найти новый способ фиксации закрепления и хранения информации. Но, конечно, проблема «человечество и информация» ещё очень далека от своего решения.

Задания к тексту

1.Составьте вопросы к тексту «Человечество и информация»

2.Подготовьте сообщение на тему «Трудность обмена информацией из-за её обилия»

3.Выпишите из текста сложносочинённые предложения

4.Выпишите из текста глаголы, образуйте их в начальную форму.

5.Переведите на родной язык первый абзац.

СРС. Написать реферат на тему «Обилие научной информации в наше время».

Как писать реферат?

Реферат – это изложение в письменном виде информации из различных литературных источников (книг, статей, научных сборников и др.), которые раскрывают заданную тему.

Цели выполнения реферата:

– обучение навыкам самообразования;

– развитие умения формулировки конкретной темы, постановки цели для ее раскрытия и разработка методов научного изыскания;

– овладение методами поиска, анализа, переработки и систематизации информации по заданной теме;

– повышение уровня интеллектуального развития.

Типы рефератов

1. Классификационный имеет целью обобщить изученный материал для его ускорения.

2. Познавательный позволяет изучить теоретический материал, который не входит в программный курс обучения, а также научиться применять полученные знания для решения задач из основной программы.

3. Исследовательский ставит целью решить ряд задач в ходе небольшого самостоятельного научного изыскания. Является подготовительным этапом перед написанием курсовой.

Реферат состоит из:

– титульного листа,

– введения,

– основной части,

– заключения,

– содержания,

– списка источников.

Этапы написания реферата

1. Выбор темы.

2. Составить список литературы.

3. Ознакомиться с точкой зрения различных ученых, выписать цитаты из книг и статей.

4. Набросать черновой вариант работы.

5. Составить план.

6. Одобрить предварительный вариант у преподавателя.

7. Написать окончательный вариант работы.

Язык реферата

Помните, что язык изложения материала должен быть простым и понятным. Не увлекайтесь терминологией. Все глаголы прописываются в форме первого лица множественного числа: мы думаем, мы считаем и т. д.

Допускаются речевые клише: «Стоит отметить», «Важно подчеркнуть», «Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод о том, что…» и т. п.

Язык работы создает впечатление об общем уровне культуры автора, поэтому не жалейте времени на его доработку.