- •Содержание
- •Цели освоения учебной дисциплины (модуля)
- •2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ооп впо
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины (модуля)
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •4.2. Тематический план учебной дисциплины «Социология»
- •4.2.1. Тематический план учебной дисциплины «Социология» для студентов дневного обучения
- •Тема 1. Социология как наука
- •Тема 2. История социологической мысли. Классические социологические теории
- •4.3. Содержание и последовательность прохождения учебного материала
- •4.3.1. Краткое содержание лекционного курса
- •Тема 3. Современные социологические теории
- •Тема 4. Общество и социальные институты
- •Тема 5. Культура как фактор социальных изменений
- •Тема 6. Личность как социальный тип и деятельный субъект. Социальный контроль и девиация
- •Тема 7. Социальное неравенство, социальная стратификация и социальная мобильность
- •Тема 8. Социальные изменения. Формирование мировой системы
- •Тема 9. Методы социологического исследования
- •Тема 10. Социальные группы и общности
- •4.3.2. Семинарские (практические) занятия Тема: Социология как наука.
- •Тема: Историко-социологическое введение.
- •Тема: Общество как социокультурная система.
- •Тема: Социальная структура и стратификация общества.
- •Тема: Социология личности.
- •Тема: Социология молодежи.
- •Тема: Этническая социология.
- •Тема: Социология культуры.
- •Тема: Социальные конфликты.
- •Тема: Мировая система и процессы глобализации.
- •Тема: Личность как социальное существо
- •Тема: Социология глобальных систем.
- •Тема: Общественное сознание
- •Тема: Социальная коммуникация
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля) и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Кафедра философии Темы эссе, докладов, сообщений
- •6.6. Тематика курсовых работ
- •6.7. Самостоятельная работа студентов
- •6.7.1. Содержание самостоятельной работы студентов
- •6.7.2. Методические рекомендации для студентов
- •Рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •Разъяснения по поводу работы с тестовой системой
- •Методические рекомендации для выполнения контрольных работ
- •Рекомендации по подготовке к экзамену
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины «социология»
- •Словарь основных терминов (глоссарий)
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •Лист согласований
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля) и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Формы контроля по дисциплине «Социология»:
- устные выступления
- доклады
- рефераты
- результаты тестирования
- выступления на научных конференциях.
- участие в ролевых играх.
- итоги письменных и устных опросов
6.1. Условия допуска студентов к сдаче экзамена по дисциплине «Социология»:
- необходимый минимум набранных баллов для успешной аттестации по предмету в соответствие с учебным модулем дисциплины. Студент набравший 40-60 баллов допускается к сдаче экзамена.
6.2. Условия получения экзамена по текущей успеваемости («автоматом») по дисциплине «Социология»:
- Студент набрал максимальный балл при выполнении учебных заданий как устных, так и письменных.
- успешно сдал тестовые задания по дисциплине
- Отлично ориентируется в пройденном материале, приобрел необходимые знания, навыки, умения
6.3. Вопросы к экзамену по дисциплине «Социология»:
Понятие социальной группы и их классификация.
Виды общностей. Этнические общности.
Малая группа.
Определения культуры и ее основные функции.
Базисные элементы культуры: традиции, обычаи, нравы, ценности.
Формы и разновидности культуры.
Особенности западной и восточной культур.
Личность как элемент структуры общества.
Процесс социализации личности и его основные стадии.
Социальная структура личности.
Социальный контроль: нормы и санкции.
Характеристика девиантного поведения.
Теории социально-отклоняющегося поведения.
Глобализация современного мира.
Тенденции в развитии народонаселения.
Основные факторы, влияющие на изменения народонаселения.
Последствия изменения народонаселения.
Понятие социального изменения. Факторы, влияющие на изменения.
Теории социальных изменений.
Тенденции и динамика развития общественных систем.
Общественное мнение как институт гражданского общества.
Переход к рынку в зеркале общественного мнения.
Политическая модернизация в общественном мнении.
Динамика ценностных ориентации россиян.
Понятие эмпирического исследования.
Методы сбора данных.
Методы анализа данных.
Понятие организации и ее основные характеристики.
Модели организации.
Организационная культура.
Понятие власти, руководства и лидерства и их соотношение.
Теории лидерства.
Стили руководства.
Понятие управления.
Принципы, методы и функции управления.
Структура управления и ее виды.
Сущность управленческих решений и процедура их принятия.
Организация подготовки и реализации управленческих решений.
Качество и эффективность управленческих решений.
- Студент набрал максимальный балл при выполнении учебных заданий как устных, так и письменных.
- успешно сдал тестовые задания по дисциплине
- Отлично ориентируется в пройденном материале, приобрел необходимые знания, навыки, умения
6.4. Учебные рейтинговые модули по дисциплине «Социология»:
Учебные задания |
Оценки |
||
Баллы |
|||
1. Устная работа по темам семинарских занятий: |
Отл |
Хор |
Удовл. |
1.1.Социология как наука. |
2 |
1,5 |
1 |
1.2. Общество как система. |
2 |
1,5 |
1 |
1.3. Социальные институты. |
2 |
1,5 |
1 |
1.4. Социальные группы. |
2 |
1,5 |
1 |
1.5. Социальные движения. |
2 |
1,5 |
1 |
1.6. Социальные изменения. |
2 |
1,5 |
1 |
1.7. Социальная мобильность. |
2 |
1,5 |
1 |
1.8. Социальная стратификация. |
2 |
1,5 |
1 |
2. Письменная работа по темам семинарских занятий |
|
|
|
2.1 Тест на базовые знания. |
2 |
1,5 |
1 |
2.2. Тест на базовые знания. |
2 |
1,5 |
1 |
2.3. Написать реферат на одну из предложенных тем (Объем 8-10 стр.). Структура реферата: введение, основная часть, заключение, список литературы. |
2 |
1,5 |
1 |
ИТОГО |
10 |
15 |
20 |
Оценка посещаемости аудиторных занятий
Часы |
36 |
34 |
32 |
30 |
28 |
26 |
24 |
22 |
20 |
Баллы |
10 |
9 |
8 |
7,5 |
7 |
6,5 |
6 |
5,5 |
5 |
Часы |
18 |
16 |
14 |
12 |
10 |
8 |
6 |
4 |
2 |
Баллы |
4,5 |
4 |
3,5 |
3 |
2,5 |
2 |
1,5 |
1 |
0,5 |
Часы |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Баллы |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Возможный максимум для модуля – 30 баллов
(20 за успеваемость + 10 за посещаемость)
Текущая аттестация – минимум 20 баллов
Округление суммы баллов – до целых в пользу студента
6.5. Оценочные средства по учебной дисциплине
См. Положение о фонде оценочных средств по учебной дисциплине.
Паспорт
фонда оценочных средств
по дисциплине «Социология»
№ п/п |
Контролируемые разделы (темы) дисциплины* |
Код контролируемой компетенции (или ее части) |
Наименование оценочного средства |
|
|
Социология как наука. |
(ОК-1); (ОК-2); (ОК-3); |
Доклады, тест. |
|
|
История социологической мысли. Классические социологические теории. |
(ОК-1); (ОК-3);
|
Сообщения, тест. |
|
|
Современные социологические теории. |
(ОК-2) |
Доклады, тест. |
|
|
Общество и социальные институты. |
(ОК-1); (ОК-3) |
Сообщения, тест. |
|
|
Культура как фактор социальных изменений. |
(ОК-1) |
Доклады, тест. |
|
|
Личность как социальный тип и деятельный субъект. Социальный контроль и девиация. |
(ОК-1); (ОК-2); (ОК-3)
|
Сообщения, тест. |
|
|
Социальное неравенство, социальная стратификация и социальная мобильность. |
(ОК-1) |
Доклады, тест. |
|
|
Социальные изменения. Формирование мировой системы. |
(ОК-1); (ОК-3) |
Сообщения, тест. |
|
|
Методы социологического исследования. |
(ОК-1); (ОК-3) |
Доклады, тест. |
Приложение 5.10
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградская государственная академия физической культуры»
