1. Тема № 10: Половая система. Источники и ход эмбрионального развития. Факторы половой дифференцировки. Возрастная гистология органов половой системы.

2. Цель: приобрести и закрепить знания по изучению источников и особенностей эмбрионального развития органов половой системы, условий развития гонад и других половых органов по мужскому и женскому типу, возрастных особенностей половых органов.

3. Задания:

Вопросы: 1. Источники и ход эмбрионального развития органов половой системы. Факторы половой дифференцировки.

2. Особенности строения мужских половых органов в детском возрасте и в процессе старения.

3. Особенности строения женских половых органов в детском возрасте и в процессе старения.

4. Форма выполнения: задание 10.1. подготовка презентации «Источники и ход эмбрионального развития органов половой системы. Факторы половой дифференцировки»; задание 10.2. составление тестовых заданий по возрастным особенностям строения органов половой системы.

5. Критерии выполнения:

Задание 10.1.: презентация выполняется в программе Power Point на основании указанных и других источников литературы; шаблон оформления слайдов должен быть одинаковый; для каждого слайда следует подбирать соответствующий макет; обязательно наличие наглядных иллюстраций; шрифт текста Arial, размер не менее 20. На первом слайде необходимо указать название вуза, кафедры /курса/, дисциплины, тему задания СРС, Ф.И.О. студента, специальность, группу, Ф.И.О. преподавателя, на последнем слайде – литературу /основную, дополнительную/.

При выполнении задания следует соблюдать следующие условия:

1. Количество слайдов не менее 10, не более 20.

2. Презентация должна состоять из 3 компонентов: 1) заставка – это динамичное и эффективное вступление. Задача этой части презентации – привлечь внимание, сформировать позитивный настрой и эмоциональную восприимчивость к представляемой информации. 2) Информативная часть презентации оснащается схемами, рисунками, краткой текстовой частью, раскрывающей основные вопросы задания. 3) В заключении должны быть представлены аргументированные выводы и предложения.

3. Четко указать цель презентации и задачи презентации.

4. Проведение необходимого анализа литературы по данному вопросу.

5. Презентация не должна быть перегружена избытком иллюстраций или текста; иллюстрации должны быть использованы обоснованно.

6. Интеграция аудио-, видеофайлов в единую презентацию.

7. Использование контрастного сочетания – светлый текст на темном фоне или темный текст на светлом фоне.

8. Наличие в конце текста списка литературы.

9. Своевременность сдачи. При сдаче СРС позже установленного срока оценка снижается на 1 балл.

Задание 10.2.: тестовые задания выполняются на основании указанных и других источников литературы на бумаге формата А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, полуторный интервал. Поля: слева - 30мм, справа - 10мм, сверху, снизу - 20мм. На титульном листе указать название вуза, кафедры /курса/, Ф.И.О. зав.курсом, дисциплину, тему СРС, Ф.И.О. студента, специальность, группу, Ф.И.О. преподавателя. На последнем листе указать литературу /основную, дополнительную/.

При выполнении задания 10.2. следует соблюдать следующие условия:

1. Количество тестовых заданий – 15-20.

2. Необходимость изучения материала темы.

3. Тщательность составления тестовых заданий множественного выбора, тестовых заданий с несколькими правильными ответами, расширенных тестовых заданий с множественными ответами.

4. Четкость формулировок заданий.

5. Аргументированность и точность правильного ответа, исключающая неверное толкование (не более 2-3 тестовых заданий), но и на уровне понимания (9-11 тестовых заданий) и применения (2-3 тестовых задания).

6. Своевременность сдачи. При сдаче СРС позже установленного срока оценка снижается на 1 балл.

6. Сроки сдачи: третье занятие по данному модулю.

7. Критерии оценки: по шкале оценки СРС (согласно критериям выполнения).