5.3 Практичні роботи (завдання), які використовуються на занятті:

• характеристику кліматичних факторів, що використовуються з лікувально - профілактичною метою;

• фізіологічні зміни, що відбуваються в людському організмі в результаті впливу різних кліматичних факторів;

• патологічні зміни, що відбуваються в людському організмі в результаті впливу різних кліматичних факторів;

• загальні показання та протипоказання для проведення кліматотерапії;

• кліматичні ресурси України та країн СНД.

• відбирати хворих для реабілітації та лікування в санаторно-курортних умовах;

• прогнозувати та запобігати патологічним змінам, що відбуваються в людському організмі в результаті впливу певних кліматичних факторів;

• підбирати оптимальні реабілітаційні заходи для осіб з патологією серцево-судинної, дихальної, сечостатевої, нервової і ендокринної систем, шлунково-кишкового тракту, опорно-рухового апарату, осіб, що перенесли травми та хірургічні втручання.

• застосування отриманих знань і вмінь в практичній діяльності;

• використання кліматичних факторів, з реабілітаційною та лікувальною метою;

• проводити контроль ефективності та прогнозувати рівень реабілітації при застосуванні кліматичних факторів в санаторно-курортних умовах.

4. План та організаційна структура навчального заняття з дисципліни

№ з/п	Етапи заняття	Розподіл часу	Види контролю	Засоби навчання
1.	Підготовчий етап	15 хв.
1.1.	Організаційні питання
1.2.	Формування мотивації
1.3.	Контроль початкового рівня підготовки		— письмове комп'ютерне тестування, — усне опитування за стандартизованим переліком питань	- підручник з пропедевтики внутрішніх хвороб - практичні навички з пропедевтики внутрішніх хвороб - методичні рекомендації - ситуаційні задачі з пропедевтики внутрішніх хвороб
2.	Основний етап — клінічне обстеження хворого (анамнез, загальний огляд хворого) теоретичне обґрунтування отриманих даних	55 хв.	— практичні навички біля ліжка хворого — ситуаційні задачі
3.	Заключний етап	20 хв.
3.1.	Контроль кінцевого рівня підготовки		— ситуаційні задачі, — структурована письмова робота
3.2.	Загальна оцінка навчальної діяльності студента
3.3.	інформування студентів про тему наступного заняття

5.5 Матеріали для самоконтролю:

1. Медична кліматологія, визначення та задачі.

2. Біометеорологічні фактори, що впливають на людський організм.

3. Температура повітря та її класифікація.

4. Основні природні зони, їх класифікація та медико – кліматична характеристика.

5. Головні кліматичні курорти. Класифікація факторів, що впливають на людський організм.

6. Загальні неспецифічні та специфічні реакції організму.

7. Вплив кліматолікування на механізми термоадаптації, специфічний та неспецифічний імунітет, обмінні процеси.

8. Адаптація і акліматизація, визначення поняття цих процесів та їх еволюційна основа.

9. Фази акліматизації, їх характеристика. Кліматопатичні реакції та сезонні захворювання.

10. Метеопатичні реакції та їх ознаки.

11. Кліматичні впливи, їх методики.

12. Профілактичні та реабілітаційні заходи кліматотерапії.

13. Види аеротерапії, їх класифікація та характеристика.

14. Геліотерапія, визначення. Методика проведення та фізіологічні механізми впливу на організм.

15. Таласотерапія.

16. Реакція на купання, фази та класифікація.

17. Карстові печери і соляні шахти, характеристика їхнього мікроклімату та фізіологічні механізми впливу на організм.

18. Кліматолікувальні споруди та лікувальні пляжі.