Этюды на сопротивление. Я – другой. Несвойственный способ действий.

В самом начале работы мы предложили детям этюды на несвойственное им. Побыть, подействовать так, как они в жизни никогда не действуют. Ребята с азартом восприняли наше предложение. Решили поделиться на две команды. Каждая команда определяла черты характера, не свойственные ребятам из другой команды, а также придумывала для каждого ситуацию, в которой было бы трудно существовать (своеобразная игра в фанты). Одновременно мы предложили ребятам подумать о самих себе: что на их взгляд им не свойственно. Интересно, что очень часто мнение ребят о самих себе совпадало с мнением остальных ребят.

В результате этой работы и для нас, и для ребят было много неожиданных открытий. Я опишу лишь несколько этюдов.

Этюд 1. Участвует Сергей.⁸

Сергей в жизни застенчивый, мягкий, говорит тихо, вежливо, успешен в учебе, учится в английской гимназии. На лице у него всегда улыбка. Даже когда репетирует сцены, где атмосфера опасности, страха, улыбка на лице, или хотя бы ее отблески остаются, что очень забавляет ребят. Сергей никогда в театре не проявлял ярко эмоции, будь то радость или негодование, восхищение, удивление. Всегда спокоен, доброжелателен.

Ребята предложили ему побыть экспрессивным, выразить любые эмоции сильно и ярко. Сергей не проявил инициативы в выборе партнера, поэтому в партнерши ему предложила себя Марина. Сергей легко согласился.

Марина протянула ему расческу с предложением заплести ей косу. Сергей охотно согласился. Сел позади Марины и стал обстоятельно расчесывать ей волосы. Почти все время молчал, улыбался. Разговор вела Марина. Сергей односложно отвечал на вопросы, продолжая добросовестно расчесывать ей волосы, иногда заботливо интересуясь. Не больно ли ей. Из разговора выяснилось, что у Сергея есть младшая сестренка. Похоже, Сергей попал в знакомую ему ситуацию. Выразить экспрессивно свои чувства Марине у него не получилось.

Наталья (иронично) Да, Сергей, ты очень экспрессивен. Скажи, пожалуйста, а ты представляешь, как это – быть экспрессивным.

Сергей. Смутно… Не знаю.

Наталья. Это очень свободное, открытое, яркое проявление чувств.

Сергей решился на вторую попытку. На этот раз он выбрал в партнеры мальчика. И опять же контакт начал не он, а Кирилл. Он фактически начал помогать Сергею. Ритм его движения, громкость и энергия голоса передались Сергею.

Кирилл. Слушай, Серый, а что если нам записаться в парашютную секцию?!

Сергей, сидевший до этого, сразу подскочил с места и начал размахивать руками, имитируя полет. Как только он освободил руки, пошла энергия. Разблокировка рук уже вначале дала выход чувству радостного возбуждения.

Сергей. Да, да! Классно!

Кирилл (подпрыгивая). Прыгать вниз с парашюта - это же классно!!! А можно и без парашюта!!!

Сергей (широко расставляя руки, как будто планируя). И чувства классные – летишь – и свобода!!!

В какой – то момент ребята затормозились в движении. Энергия стала падать. Я предложила им продолжить и дать при этом телу двигаться в соответствии с тем, о чем они говорят и что воображают. Сергей тут же забрался высоко на амфитеатр, расставил широко руки и прыгнул вниз.

Сергей. Классно!!! (Лицо у него раскраснелось. Чувствовалось, что он наполнен энергией и азартом).

Ребята вошли в раж, они азартно начали обсуждать, откуда еще можно прыгать.

Кирилл. Ты знаешь – с моста еще можно прыгнуть.

Сергей (подхватывая). А еще… перед паровозом!!! (при этом тело у него как у тигра перед прыжком).

Эта неожиданная, спонтанная идея вызвала взрыв смеха в группе.

Дальше этюд продолжался в том же темпе. Ребята ползали, прыгали, и, в конце концов «пошли записываться в парашютную секцию».

Наталья. Сергей, ну как тебе то, что ты сейчас делал?

Сергей (улыбается). Хорошо.

Наталья. Ты обратил внимание, когда ты стал свободен в проявлении эмоций?

Сергей. Ну, когда начал прыгать.

Наталья. Когда начал двигаться, раскидывать руки. И идеи неожиданные в голову пришли.

Этюд 2. Участвует Андрей, 13 лет.

Андрей сам определил то, что ему несвойственно так: наглость, высокая самооценка. Это совпало с мнением ребят. Они предложили ему сыграть самовлюбленного гордого бабника и следующую ситуацию: договориться о свидании сразу с двумя девчонками.

Андрей. Ужас! (мнется, переступает с ноги на ногу, плечи подняты, руки согнуты в локтях и плотно прижаты к туловищу. В контексте предложенной Андрею ситуации можно предположить блокировку чувств страстности). Я не знаю как.

Евгений. Я понимаю, что тебе трудно. Представь, что ты играешь другого мальчика, и для него это не проблема.

Андрей. Кошмар! Не знаю… (мнется, нервно посмеивается). Сразу две, и я должен пригласить?

Наталья. Ты не допускаешь мысли, что есть девчонка, которая мечтает, чтобы ты ее пригласил?

Андрей поживает плечами.

То, что произошло дальше, превзошло наши ожидания, да, похоже, и ожидания Андрея тоже. Андрей вышел спокойно, в теле – не характерная для него мягкость, сел рядом с Мариной. Тело как бы раскинуто: ноги свободно расставлены, спина откинута назад к опоре, руки тоже лежат на опоре. В теле – ощущение уверенности. Андрей не суетится и не торопится.

Андрей. Привет, Марина (в голосе непривычные для него мягкость, уверенность, какая-то во всем его облике «кошатность», томность). В воскресенье, ты, что собираешься делать?

Марина (сразу начиная кокетничать). Ничего… (чуть ближе подвигается к Андрею, корпус развернут к нему).

Андрей (улыбается). Пойдешь в кино?

Марина (с готовностью). Да…

Андрей. Тогда встречаемся в воскресенье в пять часов у метро «Площадь пятого года».

Марина. Хорошо.

И тут Андрей уверенно выступает инициатором окончания разговора.

Андрей. Ну, все, давай, давай, до встречи.

Марина берет сумку и уходит, кокетливо бросая: «Пока!»

Входит Аня.

Аня. Привет! (садится, достает что-то из сумки)

Андрей (энергично). Как настроение?

Аня. Ничего (оживляется и поворачивается к Артему, явно проявляя интерес).

Андрей. А в воскресенье ты что делаешь?

Аня. Да ничего (улыбается) А что?

Андрей. Пойдешь в кино?

Аня. Да, да!

Андрей. Тогда в пять часов у метро «Площадь 1905 года».

Аня. Хорошо.

Тут неожиданно входит Марина.

Марина. Артем, я что-то забыла, во сколько мы договорились?

Пауза. Все трое в замешательстве.

Неожиданно импульсивно повела себя в этой ситуации Аня. Она вплотную придвинулась к Андрею. Между девочками началась явная конкуренция за него. Марина растерялась, но не сдалась, подсела к Андрею с другой стороны, правда не так уверенно.

Андрей (слегка смутившись). Мы договаривались с тобой на пять.

Марина (кивая на Аню, тихо). А это что тут у вас?

Андрей (растерянно, но все-таки, не теряя самообладания). Марина, ну понимаешь…

Тут снова инициативу проявляет Аня. Она просто прижимается к Андрею и кладет ему голову на плечо. Андрей тут же обнимает ее за плечи. В зале хохот. Дальше Андрей действует уж совсем неожиданно. Говоря Марине: «Ну, понимаешь… Ну, понимаешь…», он мягко и уверенно притягивает ее к себя и свободной рукой обнимает за плечи.

Андрей. Мы можем и втроем пойти в кино.

Удивительно, но у всех троих в этот момент был очень довольный вид. Ребята в зале смеялись. Послышались завистливые реплики мальчиков: «А не жирно ли будет!».

После этюда.

Наталья. Андрей, как тебе в этом амплуа?

Андрей (улыбается). Не знаю даже… (в голосе все та же «кошатность»).

Наталья. Выглядишь ты счастливым.

Андрей (соглашается сразу). М-да…

2.