Характер в структуре личности.

Цель: Отработать методику определения характера личности, используя опросник Айзека.

Материалы и приложения: опросник Айзека, типологические характеристики и рекомендации по коррекции.

Содержание работы.

1. Повторите теоретический материал по вопросам:

а) В чем заключается сущность характера?

б) Какова структура характера?

в) Какие методы определения характера Вы знаете, их преимущества и недостатки?

2. На предлагаемые вопросы отвечайте «да» или «нет». Ответы заносите в лист ответом под соответствующим номером.

Осмысление содержания вопросов должно быть строго индивидуальным. Недопустимы какие-либо дополнительные разъяснения, так как тем самым дается установка на ответ, что снижает достоверность тестирования. После ответов на вопросы сверьте свои ответы с ключом теста, выставляя по одному баллу за каждое совпадение со шкалами «да» и «нет».

Определите отдельно по экстраверсии (Э) и нейротизму (Н) общее количество набранных баллов.

Определите номер своего психологического типа по таблице психологических типов, выявляя совпадение данных (количество баллов) по экставерсии и нейротизму с одной из 32 позиций (строк) таблицы типов.

Нормативы для подростков (15-18 лет): экстраверсия (Э) 11-14 баллов; нейротизм (Н) 10-15 баллов; ложь 4-5 баллов. Если ложь более 6, то ответы неискренние.

Опросник Айзека

1. Любишь ли ты шум и суету вокруг себя?

2. Часто ли ты нуждаешься в друзьях, которые могли бы тебя поддержать?

3. Ты всегда находишь быстрый ответ, когда тебя о чем-нибудь просят?

4. Бывает ли так, что ты раздражен чем-нибудь ?

5. Часто ли у тебя меняется настроение ?

6. Верно ли, что тебе легче и приятнее с книгами, чем с ребятами ?

7. Часто ли тебе мешают уснуть разные мысли ?

8. Ты всегда делаешь так, как тебе говорят ?

9. Любишь ли ты подшучивать над кем-нибудь ?

10. Ты когда-нибудь чувствовал себя несчастным, хотя для этого не было настоящей причины ?

11. Можешь ли ты сказать о себе, что ты веселый, живой человек ?

12. Ты когда-нибудь нарушал правила поведения в школе ?

13. Верно ли, что ты часто раздражен чем-нибудь ?

14. Нравится ли тебе все делать в быстром темпе (если же наоборот, склонен к неторопливости, ответь «нет») ?

15. Ты переживаешь из-за всяких страшных событий, которые чуть было не произошли, хотя все кончилось хорошо ?

16. Тебе можно доверить любую тайну ?

17. Можешь ли ты без особого труда внести оживление в скучную компанию ?

18. Бывает ли так, что у тебя без всякой причины (физической нагрузки) сильно бьется сердце ?

19. Делаешь ли первый шаг для того, чтобы подружиться с кем-нибудь ?

20. Ты когда-нибудь говорил неправду ?

21. Ты легко расстраиваешься, когда критикуют тебя и твою работу ?

22. Ты часто шутишь и рассказываешь смешные истории своим друзьям ?

23. Ты часто чувствуешь себя усталым ?

24. Ты всегда сначала делаешь уроки, а потом все остальное ?

25. Ты обычно весел и всем доволен ?

26. Обидчив ли ты ?

27. Ты очень любишь общаться с другими ребятами ?

28. Всегда ли ты выполняешь просьбы родных о помощи по хозяйству ?

29. У тебя бывают головокружения ?

30. Бывает ли так, что твои действия и поступки ставят других людей в неловкое положение ?

31. Ты часто чувствуешь, что тебе что-то надоело ?

32. Любишь ли ты иногда похвастаться ?

33. Ты чаще всего сидишь и молчишь, когда попадаешь в общество незнакомых людей ?

34. Волнуешься ли ты иногда так, что не можешь усидеть на месте ?

35. Ты обычно быстро принимаешь решения ?

36. Ты никогда не шумишь в классе, даже когда нет учителя ?

37. Тебе часто снятся страшные сны ?

38. Можешь ли ты дать волю чувствам и повеселиться в обществе друзей ?

39. Тебя легко огорчить ?

40. Случалось ли тебе плохо говорить о ком-нибудь ?

41. Верно ли, что ты обычно говоришь и действуешь быстро, не задерживаясь особенно на обдумывании ?

42. Если оказываешься в глупом положении, то потом долго переживаешь ?

43. Тебе нравятся шумные и веселые игры ?

44. Ты всегда ешь то, что тебе подают ?

45. Тебе трудно ответить “ нет”, когда тебя о чем-нибудь просят ?

46. Ты любишь часто ходить в гости ?

47. Бывают ли такие моменты, когда тебе не хочется жить ?

48. Был ли ты когда-нибудь груб с родителями ?

49. Считают ли тебя ребята веселым и живым человеком ?

50. Ты часто отвлекаешься, когда делаешь уроки ?

51. Ты чаще сидишь и смотришь, чем принимаешь активное участие в общем веселье ?

52. Тебе обычно бывает трудно уснуть из-за разных мыслей ?

53. Бываешь ли ты совершенно уверен, что можешь справиться с делом, которое должен выполнить ?

54. Бывает ли, что ты чувствуешь себя одиноким ?

55. Ты стесняешься заговорить первым с новыми людьми ?

56. Ты часто спохватываешься, когда уже поздно что-нибудь исправить?

57. Когда кто-нибудь из ребят кричит на тебя, ты тоже кричишь в ответ?

58. Бывает ли так, что ты иногда чувствуешь себя веселым или печальным без всякой причины ?

59. Ты считаешь, что трудно получить настоящее удовольствие от оживленной компании ?

60. Тебе часто приходится волноваться из-за того, что ты сделал что-нибудь не подумав ?

К Л Ю Ч

1. Экстраверсия (Э)

«Да»: 1, 3, 9, 11, 14, 17, 19, 22, 25, 27, 30, 35, 38, 41, 43, 46, 49, 53, 57.

«Нет»: 6, 33, 51, 55, 59.

2. Нейротизм (Н)

«Да»: 2, 5, 7, 10, 13, 15, 18, 21, 23, 26, 29, 31, 34.

«Нет»: 37, 39, 42, 45, 47, 52, 56, 58, 60.

3. Ложь

«Да»: 8, 16, 24, 28, 36, 44.

«Нет»: 4, 12, 20, 32, 40, 48.

Нормативы для подростков (15-18 лет):

Экстраверсия (Э): 11-14 баллов, нейротизм (Н): 10-15 баллов, ложь: 4-5 баллов.

Таблица типов

№ типа	Данные по тексту Айзека		№ типа	Данные по тексту Айзека
	Э в баллах	Н в баллах		Э в баллах	Н в баллах
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.	0-4 20-24 20-24 0-4 0-4 0-4 0-4 4-8 8-16 16-20 20-24 20-24 20-24 16-20 8-16 4-8	0-4 0-4 20-24 20-24 4-8 16-20 8-16 0-4 0-4 0-4 4-8 8-16 16-20 20-24 20-24 20-24	17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32.	16-20 4-8 4-8 16-20 12-16 8-12 16-20 12-16 8-12 4-8 4-8 8-12 12-16 16-20 8-12 12-16	4-8 16-20 4-8 16-20 8-12 8-12 8-12 4-8 4-8 8-12 12-16 16-20 16-20 12-16 12-16 12-16