Занятие 9 (продолжительность-3ч)

Тема: Биология как наука. Формы организации жизни на Земле. Биологическое разнообразие.

Цель: развитие навыков чтения и повседневного общения, а также формирование и развитие компетенций:

-ОК-1-способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, владение культурой мышления;

-ОК-2-способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, создавать тексты профессионального назначения;

ПК-13- способность использовать один из иностранных языков в общении и профессиональной деятельности на уровне, не ниже разговорного.

Задачи:

-Повторить временные формы страдательного залога–времена группы Present Simple (Indefinite);

-Повторить модальные глаголы must и should (формы и значения);

-Тренировать навыки изучающего чтения для перевода специальных текстов по теме «Биология»;

-Освоение биологической терминологии;

Этапы занятия: 1) Проверка домашнего задания 15 мин.

2) Речевая разминка Направлена на формирование компетенции – ОК-1 15 мин.

a) Ответьте на вопросы:

- What is biology?

- What does biology deal with/study?

- What are the main characteristics of life? (Think of the following: complex organization, live organisms are able to survive due to metabolic processes which are typical of them, live things can grow and develop, living things can reproduce, living things can respond to stimuli, etc.)

- What are the basic principles of biology? (Think of the following: cell theory, gene theory, evolution, homeostasis, thermodynamics, etc.)

- What are subdisciplines of biology? (Think of the following: zoology, botany, microbiology, anatomy, cell biology, genomics)

б) Используйте следующие конструкции для построения самостоятельных высказываний:

Biology is the study of …/is a science about…/is a science which studies(deals with)…

The main characteristics of life are/include/involve…

According to cell theory/gene theory,…

Evolution/homeostasis/thermodynamics is the ability of a living organism to…

2) Изучающее чтение «Cells» Направлено на

формирование компетенции – ОК-1, ОК-2 60 мин.

Задание1.Найдите следующие слова и термины в тексте и переведите их на русский язык с помощью словаря:

cell, to create, vital, diameter, to maintain, combined, variety, to perform coordinated, response, to contain, cellular, entity , to result from, broad, germ, to function, general, medium, to incorporate, watery, fluid , cytoplasm, to surround, extracellular, membrane , to separate , intracellular, contents, to subdivide organelle

Задание2.Найдите в тексте примеры употребления глаголов в Present Simple Active.

Задание3.Найдите в тексте примеры употребления существительных во множественном числе и объясните, как оно образуется.

Задание4.Найдите в тексте примеры употребления прилагательных в сравнительной или превосходной степени и объясните, как они образуются.

Cells are very small indeed - a typical cell is only about 0.1 mm in diameter. Cells have a variety of forms and functions. They create and maintain all anatomical structures and perform all vital physiological functions.

The human body contains trillions of cells, and all our activities - from running to thinking - result from the combined and coordinated responses of millions or even billions of cells. Yet each cell functions as an individual entity. Today, the study of cellular structure and function, or cytology, is a part of the broader discipline of cell biology, incorporating aspects of biology, chemistry, and physics. The human body contains two general classes of cells: sex cells and somatic cells. Sex cells are also called germ cells or reproductive cells. Somatic cells (soma, body) include all the other cells in the human body. The cell is surrounded by a watery medium known as the extracellular fluid. The extracellular fluid in most tissues is called interstitial fluid. A cell membrane separates the cell contents, or cytoplasm, from the extracellular fluid. The cytoplasm can itself be subdivided into the cytosol, a liquid, and intracellular structures known as organelles.

Задание5.Дополните вводное предложение аннотации таким образом, чтобы оно выражало содержание текста в обобщенном виде:

В данном тексте рассматриваются…/This text deals with…/is about… 1)the properties of cells; 2)the functions of cells; 3)two general classes of cells; 4)the general information on cells.

Задание6.В соответствии с содержанием текста выберите ответы на вопросы:

1.Клетки выполняют одну единственную функцию? a)Нет; b)Да; c)В тексте нет информации об этом.

2.Тело человека содержит лишь несколько тысяч клеток? a)Нет; b)Да; c)В тексте нет информации об этом.

3.Наука о клеточном строении называется? a)Анатомия; b)Цитология; c)В тексте нет информации об этом.

4.В теле человека выделяются два основных класса клеток: a)Да; b)Нет; c)В тексте нет информации об этом.

5.Клетку окружает жидкая среда: a)Да; b)Нет; c)В тексте нет информации об этом.

6.Мембрана клетки отделяет цитоплазму от внеклеточной жидкости: a)Да; b)Нет; c)В тексте нет информации об этом.

Задание7.Укажите предложения, детализирующие следующие положения:

1)Клетки представляют собой очень маленькие образования. 2) Скоординированные ответы клеток делают возможными различные процессы, действия и т.д., протекающие в организме человека. 3)Цитоплазма клетки имеет сложную организацию.

Задание8.Расставьте данные тезисы в таком порядке, чтобы они составили план статьи:

1. The structure of a cell.

2. The functions of a cell.

3. The discipline which studies cellular structure and function.

4. Two classes of cells.

Задание9.Переведите с русского языка на английский. Используйте лексику из текста.

1) Клетки имеют (выполняют) множество жизненно важных функций.

2) Каждая клетка представляет собой отдельную единицу.

3) Вокруг клетки находится водная среда.

4) Мембрана отделяет клетку от остальных клеток.

5) Клетка содержит ядро (nucleus).

6) Содержимое клетки называется цитоплазма.

7) Цитоплазма подразделяется на различные структуры.

3)Работа над грамматическим материалом Направлена на формирование компетенции–ОК-1 20 мин.

a) Present Simple Passive

Задание1.Поставьте следующие предложения в страдательный залог Present Simple:

1) We call the smallest unit of a chemical element an atom. 2) We call the positively charged particle in the nucleus of an atom proton. 3) We determine the properties of an element by the number of protons and electrons it has. 4) A watery medium surrounds the cell. 5) We subdivide the cytoplasm into the cytosol and organelles. 6) The cell uses a part of energy to maintain cell structure. 7) Sometimes they make mistakes in copying. 8) We call the classification based on homology natural classification. 9) We classify viruses by their structure and nucleic acid types.

Задание2. Поставьте глагол в скобках в действительный или страдательный залог Present Simple:

1. Nuclear material of prokaryotic cell ________(consist of/is consisted of) a single chromosome. 2) The eukaryotic DNA _________(organizes/is organized) in one or more linear molecules, called chromosomes. 3) All cells have a membrane that ________(envelops/is enveloped) the cell and __________(is separated/separates) its interior from its environment. 4) All cells _________(possess/are possessed) DNA, the hereditary material of genes, and RNA, containing the information necessary to build various proteins. 5) The cytoplasm of a cell __________(surrounds/is surrounded) by a cell membrane or plasma membrane. 6) The plasma membrane in plants and prokaryotes _________usually (covers/is covered) by a cell wall. 7) The biological information contained in an organism __________(is encoded/encodes) in its DNA or RNA sequence. 8) The human body _________(is contained/contains) many different organs, such as the heart, lung, and kidney, with each organ performing a different function. 9) The cytosol is the gelatinous fluid that ________(is filled/fills) the cell and __________(is surrounded/surrounds) the organelles.

b) Модальные глаголы must, should

MUST

Present	Past	Future
must	---	---
Has/have to	Had to	Will have to

ЗНАЧЕНИЕ	ПРИМЕРЫ
Обязательство, необходимость (obligation, necessity)	I must go to this lecture. It is delivered by my favourite lecturer.
Приказ, неотложная просьба (command, urgent request)	You must stop smoking or you’ll die. You must stay in bed as you have got a fever.
Запрет (prohibition)	You mustn’t speak to a patient in Latin. He will be embarrassed and worried.
Предположение с высокой степенью вероятности (supposition implying high probability)	Look at her. She must be suffering.

SHOULD

ЗНАЧЕНИЕ	ПРИМЕРЫ
Моральное обязательство, долг (moral obligation, duty)	The young should help the old.
Совет (advice)	You should be more careful in your statements. They are just a hypothesis.
Критика, упрёк (criticism, disapproval, reproach)	The temperature was very high, you shouldn’t let her go. You should have listened more carefully. In this case you could have avoided the overdosage.
Сожаление (regret)	I should have sent him a preprint of my report beforehand.

4) Информативное чтение «Organelles» Прочтите текст,

ответьте на вопросы после текста. Направлено на формирование компетенций – ОК-1, ОК-2 25 мин.

The human body contains many different organs, such as the heart, lung, and kidney, with each organ performing a different function. Cells also have a set of "little organs," called organelles, that can perform one or more vital functions. Both eukaryotic and prokaryotic cells have organelles but organelles in eukaryotes are more complex. There are several types of organelles in a cell. Some (such as the nucleus and golgi apparatus) are typically solitary, while others (such as mitochondria and lysosomes) can be numerous. The cytosol is the gelatinous fluid that fills the cell and surrounds the organelles.

• Cell nucleus –a cell's information center and the most conspicuous organelle found in a eukaryotic cell. It houses the cell's chromosomes, and is the place where almost all DNA replication and RNA synthesis occur.

• Mitochondria and Chloroplasts –self-replicating organelles that occur in various numbers, shapes, and sizes in the cytoplasm of all eukaryotic cells. Mitochondria play a critical role in generating energy in the eukaryotic cell.

• Golgi apparatus –the primary function of the Golgi apparatus is to process and package the macromolecules such as proteins and lipids that are synthesized by the cell.

• Ribosomes –a large complex of RNA and protein molecules.

• Lysosomes and Peroxisomes –help to digest excess or worn-out organelles, food particles, and viruses or bacteria.

• Centrosome –a key component of the cytoskeleton which is composed of two centrioles, which separate during cell division and help in the formation of the mitotic spindle.

• Vacuoles – store food and waste.

Задание1.Ответьте на вопросы к тексту:

1) What are organelles?

2) What is the difference between organelles of eukaryotic and prokaryotic cells?

3) Which organelles typically solitary?

4) What is cytosol?

5) In what type of cells is the cell nucleus found?

6) What role do mitochondria play?

7) What are lysosomes responsible for?

8) What is the primary function of vacuoles?