10. Формы промежуточной аттестации (по итогам прак­тики)

После окончания практики магистр обязан подготовить отчет по практике.

Практика оценивается научным руководителем на основе письменного отчёта, составляемого магистром и справки из организации, в которой магистрант проходил практику. В справке должны быть: полное название организации, основные направления деятельности магистранта, оценка его деятельности в период практики, подпись руководителя организации и печать организации.

Аттестация по итогам практики проводится на основании защиты оформленного отчета и отзыва руководителя или куратора практики. По итогам положительной аттестации выставляется дифференцированная оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно) по 5-балльной шкале в ведомость и зачетную книжку.

Магистры, не выполнившие без уважительной причины требования программы практики или получившие неудовлетворительную оценку, отчисляются из университета как имеющие академическую задолженность

Если магистр принимал участие в осуществлении реального научно-исследовательского проекта, связанного с разработкой теоретического направления (метода, методики, модели и пр.) или с изучением реальных организаций (в рамках консультационного проекта, проекта по разработке стратегии и т.д.), то результаты работы должны быть оформлены в виде отчета о научно-исследовательской практике с указанием конкретного вклада магистра в проект.

Если магистр работал индивидуально и не принимал участие в осуществлении научно-исследовательского проекта, результаты работы оформляются в виде отчета по научно-исследовательской практике, который состоит из:

• рабочего плана научного исследования, графика выполнения работ (календарного плана, сетевого графика и др.);

• информационной базы данных для проведения научного исследования.

Отчет по практике должен быть оформлен в соответствии с ГОСТ 7.32-2001.СИБИД. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления.

Результаты прохождения научно-исследовательской практики магистра обсуждаются на научно-методическом семинаре кафедры.

Итоговая аттестация по научно-исследовательской практике проводится в форме зачета с оценкой. Оценка проставляется в экзаменационную ведомость.

Для получения зачета по научно-исследовательской практике магистр представляет отчет и заключение научно-методического семинара кафедры.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики

11.1. Рекомендуемая литература.

11.1.1. Основная литература:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 030600.68 – История (квалификация (степень) «магистр»). Доступно:http://www.mon.gov.ru

2. Афанасьева Т.П., Караваева Е.В., Канукоева А.Ш., Лазарев В.С., Немова Т.В. Методические рекомендации по разработке и реализации на основе деятельностно-компетентностного подхода образовательных программ ВПО, ориентированных на ФГОС третьего поколения. Серия «Инновационный Университет». М., 2007.

3. Богословский В.А., Караваева Е.В., Ковтун Е.Н., Мелехова О.П., Родионова С.Е., Шехонин А.А., Тарлыков В.А. Методические рекомендации по проектированию оценочных средств для реализации многоуровневых образовательных программ ВПО при компетентностном подходе. Серия «Инновационный Университет». М., 2007.

4. Болотов В.А. Ефремова Н.Ф. Системы оценки качества образования: учеб. пособие. М., 2007.

5. Лайл М. С.-мл., Сайн М. С.Компетенции на работе. Пер. с англ. М, 2005.

6. Макарова И.К., Алехина О.Е., Крайнова Л.М. Привлечение, удержание и развитие персонала компании: учеб. пособие. М., 2010.

7. Найденова Н.Н., Симкин В.Н., Скэттон Л., Челышкова М.Б. Системы оценки качества в зарубежном образовании (аналитический доклад) М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. 2007.

11.1.2. Дополнительная литература:

1. Ануфриев А.Ф. Научное исследование. М., 2011.

2. Бут У., Коломб Г., Уильямс Дж. Исследование. Шестнадцать уроков для начинающих авторов. М., 2009.

3. Кузнецов И.Н. Научное исследование. Методика проведения и оформление. М., 2009.

4. Тойнби А.Дж. Исследование истории. Цивилизации во времени и пространстве. М., 2012.

5. Уэсто Э. Аргументация. Десять уроков для начинающих авторов. М., 2011.

6. Филатов В.П. Научное познание и мир человека. М., 2011.

7. Шашенкова Е.А. Исследовательская деятельность. М., 2010.

11.1.3. Методическая литература:

1. Анищик В.М., Русецкий А.В., Толочко Н.К. Инновационная деятельность и научно-технологическое развитие. Мн., 2009.

2. Баскаков А. Я., Туленков Н. В. Методология научного исследования: Учебно-методическое пособие. М., 2008.

3. Программа научно-исследовательской практики студентов полного срока очной формы обучения: шифр направления подготовки: 030400.68 – История: квалификация выпускника: магистр / Сост. И. В. Подавалова. Киров, 2010.

11.1.4. Интернет-ресурсы:

http://www.hrono.ru – Хроносос. Всемирная история в Интернете.

http://www.hist.msu.ru/ER/index.html - Библиотека электронных ресурсов Исторического факультета МГУ.

http://www.historia.ru/ - Интернет-журнал «Мир истории».

http://military.borifan.com.ua/ - Военная история.

http://www.diphis.ru - История дипломатии от древности до наших дней.

http://www.world-history.ru/ - Всемирная история.

http://www.archaeology.ru/ - Аннотированный регулярно обновляемый каталог ресурсов зоны RU и зарубежных от палеолита до средневековья.

http://historylib.org –Историческая библиотека

http://katalog.shpl.ru/srch.php - Государственная публичная историческая библиотека.

http://www.rsl.ru/ru/s97/s339 - Российская государственная библиотека.

11.1.5. Программное обеспечение – не предусмотрено учебным планом.