Урок 142

Тема. Закріплення умінь писати букву “х” (ха) у сполученні з іншими буквами. Розвиток зв’язного мовлення. Закріплення знань про скоромовки.

Мета. Закріпити в учнів уміння писати букву “х” (ха) у сполученні з іншими буквами; розвивати вміння виконувати завдання самостійно; удоскона­лювати написання складів, слів під диктовку; розвивати зв’язне мовлен­ня; закріплювати знання про скоромовки, вправляти дітей у складанні скоромовок.

Обладнання. Таблиця “Пиши правильно”; картки зі звуковими моделями та словами; каса букв; малюнок Пізнайка.

Зміст уроку

І. Організаційний момент.

П. Повторення вивченого.

1. Гра “Склади слово”.

• Діти, Пізнайко пропонує цікаве завдання: скласти слова з поданих букв:

о, р, х; а, т, х, а; і, л, х, б {хор, хата, хліб.)

2. Добір слів до звукових моделей.

На дошці — картки зі звуковими моделями.

(Мох, холод, горіх.)

Учень біля дошки з’єднує лінією слово з відповідною звуковою моделлю. ПІ. Закріплення написання букв “X, х”у сполученні з іншими буквами.

1. Написання складів.

Учитель показує друковані літери і пропонує учням утворити склад, додаючи букву “х ”, і записати їх: ха,хо,хе,хі,хи,ху.

2. Написання слів під диктовку.

Учні по черзі виходять до дошки і записують слова: хутро, Харків, ховрах, мох, Христина, Харитон.

4. Фізкультхвилинка.

Хомка, Хомка — хом’ячок, посмугований бочок.

В Хомки гарна звичка є —

Хомка рано устає.

Прибирає двір і хатку й почина робить зарядку.