Семінарське заняття № 10

ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ

Теоретичні питання

1. Фізичне виховання і фізична досконалість.

2. Завдання й зміст фізичного виховання.

3. Шляхи й засоби фізичного виховання учнів.

4. Методи й організаційні форми фізичного виховання.

5. Фізичне виховання дітей в сім'ї.

Література

1 . Концепція національного виховання // Початкова школа. - 1 995. - № 2. 2. Сухомлинський В.О. Серце віддаю дітям // Вибрані твори: В 5-ти т. - Т. 3. - К., 1976.

Практичні завдання

Виконати завдання 3.8.1, 3.8.2, 3.8.3 із посібника С.В.Омельяненко "Пізнавальні завдання в курсі педагогіки", С. 86-89.

2. Сухомлинський В.О. Серце віддаю дітям. // Вибрані твори: В 5-ти т.-Т.З. - К.: Рад. школа, 1976. (Законспектувати 2 твердження, що стосуються фізичного виховання школярів).

Завдання для самостійної роботи

1. Сформулювати 5-6 запитань дискусійного характеру для обговорення роботи В.О.Сухомлинського "Серце віддаю дітям". Обґрунтувати, чому ці питання є дискусійними. Дати відповіді на ці питання, висловивши свою думку.

Семінарське заняття № 11

КОЛЕКТИВ І ОСОБИСТІСТЬ

Теоретичні питання

1. Поняття колективу.

2. Види дитячих колективів.

3. Стадії розвитку дитячого колективу.

4. Шляхи згуртування дитячого колективу.

5. Методика колективних творчих справ.

6. Робота вихователя на кожному етапі розвитку колективу.

Література

1. Іванов І.П. Виховання колективістів // Педагогічний пошук. - К., 1989.

2. Красовицький М. Проблеми дитячого колективу в аспекті гуманізації школи // Рідна школа. - 1995. - № 2-3.

3. Макаренко А.С. Методика організації виховного процесу // Вибрані твори: В 7- ми т.-Т. 5.-К., 1954.

4. Макаренко А.С. Проблеми шкільного радянського виховання // Вибрані твори: В 7-ми т.-Т.5.-К., 1954.

5. Педагогіка: Навчальний посібник / В.М. Галузяк, М.І. Сметанський, В.І. Шахов. - Вінниця, 2006. 400 с. - С.323 - 339.

6. Сухарева Л.С. Батьківські збори в початковій школі. - X.: Вид.група «Основа», 2007. - 144с. - (Серія «Класний керівник»).

7. Карпенчук с.Г. Теорія і методика виховання. - к.,1997.

Практичні завдання

1. Виконати завдання 3.3.1 із посібника Омельяненко С.В. Пізнавальні завдання в курсі педагогіки. - Кіровоград, 2004. - С.66-67.

2. Макаренко А.С. Методика організації виховного процесу// Твори: в 7-ми т. - Т.5.(Законспектувати).

3. Підготувати доповіді за періодичними виданнями з теми «колектив» і приготуватися брати участь в їх обговоренні. Оформити короткий виступ за темою статі.

4. Проаналізувати зразок колективної творчої справи з періодики відповідно до етапів її проведення.

Завдання для самостійної роботи (додаткове)

1. Проаналізуйте досвід А.С.Макаренко щодо виховання особистості в колективі, шляхів згуртування колективу (за художніми творами, наприклад "Педагогічна поема", "Прапори на баштах").

Семінарське заняття № 12 модульна контрольна робота № 2 Семінарське заняття № 13-14

ПОЗАКЛАСНА ТА ПОЗАШКІЛЬНА ВИХОВНА РОБОТА

Теоретичні питання

1 . Завдання позакласної та позашкільної виховної роботи.

2. Функції класного керівника. Особливості класного керівництва вчителя початкових класів.

3. Діяльність класного керівника по організації позакласної та позашкільної виховної роботи:

а) методика проведення класної години;

б) методика проведення етичних бесід;

в) методика проведення диспутів.

Література

1. Омеляненко В.Л. та ін. Педагогіка. - Ч. II. - Кіровоград, 1998. - С. 101-104.

2. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання.- К.: Вища школа, 1997. - С. 116- 122.

Практичні завдання

1. Розробіть конспект проведення диспуту на тему у відповідності зі списком

групи. Для цього підберіть до визначеної теми такі матеріали до диспуту: 2 статті із періодичних видань; 2 висловлювання видатних людей; 1 вірш; 2 життєві ситуації. Сформулюйте питання, за якими буде проводитися диспут. Підготуйтесь до організації в аудиторії обговорення одного із питань.

Тематика диспутів

1. Про честь і гідність молодої людини.

2. Мода: за і проти.

3. Моя Україна у серці моєму. Як ви розумієте це?

4. Наші потреби і можливості. Чи можна узгодити між собою ці поняття?

5. Чи вміємо ми дружити?

6. Ми обираємо свій ідеал.

7. Талант: дар Божий чи результат власної праці?

8. Науковий прогрес. Благо чи шлях до катастрофи?

9. Чи може бути совість владним суддею?

10. З чого починається зрілість?

11. Будьте творцем свого щастя.

12. Вміти жити - що це означає?

13. Демократія і свобода людини.

14. Виховай себе сам.

15. Найголовніший життєвий вибір.

16. Школяре! Ти відповідальний за майбутнє.

17. Шкідливі звички і життя людини.

18. Культура мовлення і ми.