5. Розробка систем типу «клієнт-сервер»

Системи «клієнт-сервер» на даний час є дуже популярною сферою розробки програмного забезпечення. Вони об’єднують у собі переваги зв’язаного зберігання інформації із бази даних, а також зручності інтерфейсу користувача, який дозволяють створювати середовища візуального програмування. Тому вимоги щодо їх оформлення об’єднують у собі вимоги оформлення баз даних та програм. При цьому опис роботи серверної та клієнтської частин в рамках певного розділу може бути оформлений як окремий підрозділ. Теми курсових проектів цього типу є такими:

1. Розробка автоматизованого робочого місця реєстратора бібліотеки.

2. Розробка автоматизованого робочого місця адміністратора готелю.

3. Розробка автоматизованого робочого місця касира залізничних кас.

4. Розробка автоматизованого робочого місця касира в гіпермаркеті.

5. Розробка автоматизованого робочого місця працівника навчальної частини.

6. Розробка автоматизованого робочого місця працівника центру зайнятості.

7. Розробка автоматизованого робочого місця касира з прийому комунальних платежів.

8. Розробка автоматизованого робочого місця коменданта гуртожитку.

9. Розробка автоматизованого робочого місця працівника складу.

10. Розробка автоматизованого робочого місця працівника Internet-магазину.

11. Розробка автоматизованого робочого місця працівника пункту прокату, працівника відділу кадрів.

Методика оцінювання курсових проектів

Оцінювання курсових проектів проводиться за 100-бальною шкалою, відповідно до розділу 5 [20].

При цьому оцінка виставляється за такими критеріями:

Оцінки за змістовність проведеної роботи:

1. Дотримання графіка розробки курсового проекту (5 балів). Студент може отримати максимальний бал згідно цього критерію, якщо він представляв усі матеріали курсового проекту для контролю завідувачу відділення відповідно до затвердженого графіка, а також вчасно завершив виконання проекту.

2. Оформлення пояснювальної записки (до 10 балів). Максимальна оцінка по цьому критерію виставляється тоді, коли пояснювальна записка відповідає усім вимогам, встановленим у методичних вказівках до курсової роботи, а також коли записка оформлена акуратно і згідно стандартів. Особлива увага при цьому приділяється оформленню малюнків і таблиць. Також бали знімаються тоді, коли у записці недостатньо розкрито зміст певних розділів курсового проекту.

3. Інтерфейс та функціональність програми (до 10 балів). Студент отримує максимальний бал у тому випадку, коли розроблена ним програма має забезпечує користувача усіма потрібними йому функціями, має зручний інтерфейс, а також забезпечує коректне формування і виведення результатів своєї роботи. Висновок про кількість балів, отриманих студентом відповідно до цього критерію, робиться комісією на основі демонстрації роботи програми та її тестування, яке проводиться під час доповіді.

4. Індивідуально-пошукова робота студента (до 15 балів). Бали за проведення індивідуально-пошукової роботи нараховуються студентам за:

• дослідження предметної області, для якої буде створюватись програма або база даних;

• обґрунтування вибору оптимального методу введення вхідних даних, а також виводу результатів роботи програми на основі кількох варіантів;

• дослідження можливостей виконати поставлену задачу іншими (альтернативними) методами;

• проведення тестування роботи програми з використанням різних методів і підходів, що дозволяють швидко оцінити правильність її роботи. При цьому може враховуватись заповнення вхідних даних випадковими числами або складання спеціалізованих програм-додатків для заповнення баз даних або структур відповідною інформацією. Порядок роботи цих додатків повинен бути описаний у розділі 6.

• дослідження методики практичного застосування розробленої програми. При цьому інформація про практичне використання програми повинна бути представлена у висновках, а також у розділі 6 під час формування тестових наборів даних, які повинні відповідати реальним даним, що будуть використовуватись під час експлуатації розробленої програми.

При цьому посилання на конкретні дії, які виконував студент в рамках пошукової роботи повинні бути вказані у висновках, а також коротко висвітлені студентом під час доповіді на захисті курсових проектів.

Оцінки за захист курсового проекту:

1. Доповідь студента під час захисту проекту (до 30 балів). Даний критерій є основним при оцінюванні курсових проектів. Він визначає здатність студента вільно виступати перед аудиторією, доповідаючи про процес розробки та особливості роботи створеної ним програми, користуючись набутими у коледжі знаннями із різних дисциплін. Комісією в першу чергу оцінюється ґрунтовність та лаконічність відповіді, послідовність викладення матеріалу, вміння оперувати основними термінами та поняттями. Максимальний бал студент отримує, якщо під час доповіді студент вільно володіє термінологією, орієнтується у всіх деталях роботи програми, а також у предметній області, для якої ця програма розробляється..

2. Відповіді студента на додаткові запитання комісії (до 20 балів). Студент отримує максимальний бал по цьому критерію, якщо він надав вичерпні та точні відповіді на додаткові запитання комісії, які стосуються розробленого ним продукту, основних термінів мови програмування або системи керування базами даних, які використовувались для розробки програми, а також основних понять та термінів із дисциплін та галузей науки, до яких належить предметна область розробленої студентом програми.

3. Участь студента у захисті робіт інших студентів (до 10 балів). Студенти отримують бали за цим критерієм тоді, коли під час захисту курсових проектів іншими студентами вони задають їм додаткові запитання, а також вносять свої пропозиції щодо вдосконалення розроблених програм. За кожне правильно та обґрунтовано задане запитання студент може отримати від 1 до 2 балів.

Оцінювання курсових проектів проводиться спеціальною комісією зі складу викладачів та представників адміністрації. Оцінкою за виконання роботи вважається середнє арифметичне оцінок усіх членів комісії. Після цього стобальна оцінка переводиться у п’ятибальну відповідно до норм, затверджених у Новороздільському політехнічному коледжі.