- •Гу «Петровская средняя школа» при отделе образования Шортандинского района Акмолинской области
- •Введение
- •Лабораторная работа №5. Тема: «Форматирование диаграмм». (II часть)
- •Ход работы.
- •Лабораторная работа №1. Тема: «Решение задач табулирования функции с использованием Excel».
- •Пояснительная записка.
- •Ход работы.
- •«Оформление основной и вспомогательной таблицы».
- •Лабораторная работа №4. Тема: «Форматирование диаграмм».
- •Ход работы.
- •Карточка №2 Используя данные таблицы, построить:
- •Карточка 3 Используя данные таблицы, построить:
- •Карточка №1 Используя данные таблицы, построить:
- •Лабораторная работа №2 Тема: «Выбор форматов чисел»
- •Пояснительная записка.
- •Ход работы.
- •Лабораторная работа №3. Тема: «Построение диаграмм».
Лабораторная работа №4. Тема: «Форматирование диаграмм».
Цель работы:
освоить основные приёмы редактирования и оформления диаграмм;
научиться выводить на печать диаграммы.
Задачи урока:
Воспитательная- развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры.
Учебная- изучить и закрепить основные навыки работы с электронными таблицами..
Развивающая - развитие алгоритмического мышления, расширение кругозора.
Ход работы.
П-1. Выделение кругового сектора диаграммы.
Когда одно из значений, отображаемых на круговой диаграмме очень мало, соответствующий элемент можно просто не заметить. Для привлечения к нему внимания, его желательно выдвинуть:
щёлкнуть на секторе, который необходимо выдвинуть (обратить внимание на маркеры около него);
плавно вытащить сектор на требуемое расстояние.
П-2. Разметка значениями.
При работе с диаграммой иногда может возникнуть вопрос: «Какому точному значению соответствует эта точка на графике?» это значение можно посмотреть в таблице, по которой строилась диаграмм. Для того чтобы не обращаться к таблице часто, бывает удобно пометить элементы диаграмм их фактическими значениями.
Для этого необходимо проделать следующее:
выделить маркерами любой из элементов, представляющих значение (точка, столбец, линия т.п.);
щёлкнуть правой кнопкой мыши на выделенном элементе. Из появившегося контекстного меню выбрать пункт Формат точки данных;
в появившемся диалоговом окне Формат элемента данных перейти на вкладку Подписи данных. Установить переключатель значение.
ОК.
П-3. Размещение подписей на диаграмме.
Двойной щелчок на любой из подписей активизирует диалоговое окно Формат подписей данных. Перейдя на вкладку Шрифт: можно увеличить размер шрифта и изменение его начертания.
На вкладке Выравнивание находится изменение ориентации подписей. Можно установить вертикальную ориентацию в поле со словом Текст. Фиксацию производим нажатием ОК.
Щелчок на подписи приводит к появлению вокруг неё серой рамки с маркерами. Захватив край мышью, можно перетащить её в подходящее место.
13.
«Оформление основной и вспомогательной таблицы».
Вставить 2 пустые строки сверху для оформления заголовков:
а) установить курсор на первую строку;
б
)
выполнить команды меню Вставка
Строки(2 раза).
Занести заголовки:
а) в ячейку А1 занести слово «Таблицы»;
б) в ячейку А2 занести слово «Основная»;
в) в ячейку Н2 занести слово «Вспомогательная».
Объединить ячейки A1:J1:
а) выделить блок A1:J1;
б) использовать кнопку «центрировать по столбцам» панели инструментов Форматирование.
Аналогично центрировать заголовки: «Основная» и «Вспомогательная».
Оформить заголовки определёнными шрифтами.
Подогнать ширину столбцов так, чтобы текст помещался полностью.
Произвести выравнивание надписей шапок по центру.
Обрамить основную и вспомогательную таблицы.
Задать фон заполнения внутри таблицы – жёлтый, фон заполнения шапок таблиц – красный.
Сохранить результаты своей работы под именем файла: Работа 11_1, в своей личной папке.
«Нахождение суммы вычисленных значений у. Нахождение ср. арифметического вычисленных значений у. Нахождение минимального и максимального значений у.»
6.
Нажать на кнопку fx. Выбрать категорию Полный алфавитный перечень.
Подсчитать сумму вычисленных значений у и записать её в ячейку F25:
а) сделать текущей ячейку Е25;
б) в ячейку Е25 записать поясняющий текст сумма у=;
в) в диалоговом окне Мастер функций выбрать имя СУММ и Ок;
г) в появившемся диалоговом окне указать диапазон, в котором вычисляется сумма (F4:F24).
3. Оформить нахождение ср. арифметического вычисленных значений у:
а) сделать текущей ячейку Е26;
б) в ячейку Е26 записать поясняющий текст ср. арифм. у=;
в) в диалоговом окне Мастер функций выбрать имя функции СРЗНАЧ и Ок.
г) в появившемся диалоговом окне указать диапазон в котором вычисляется ср. значение (F4:F24).
4. Оформить нахождение минимального и максимального значений у:
а) занести в ячейки Е27 и Е28 поясняющий текст: min= и max=;
б) в ячейки F27 и F28 минимальное и максимальное значения из Мастера функций МАКС и МИН.
в) в появившемся диалоговом окне указать диапазон в котором вычисляется ср. значение (F4:F24).
5. Оформить блок ячеек Е4:F28:
а) сделать обрамление блока Е4:F28;
б) поясняющие надписи оформить жирным шрифтом с выравниванием вправо;
в) заполнить этот блок цветами на собственный выбор.
6. Сохранить полученный результат в личной папке.
7.
