- •1. Аудиторне завдання
- •2. Домашнє завдання
- •Рекомендована література:
- •Практичне заняття 2
- •Зміст заняття Завдання для обов'язкового виконання
- •Галустова о. В. Історія психології в питаннях і відповідях: навчальний посібник. - м.: тк Велбі, Вид-во Проспект, 2005.
- •Жуков с.М., Жукова т.В. Історія психології: Навчальний посібник. – к. Центр навчальної літератури, 2005.
- •Змістовий модуль 2. Період розвитку психології від Середніх віків до Нового часу
- •Практичне заняття 4
- •Тема: Психологічні вчення Середньовіччя та епохи Відродження
- •Практичне заняття 3 Тема 3. Психологія Античності
- •Зміст заняття Завдання для обов'язкового виконання
- •Тема 1. Психологія античності
- •Домашнє завдання
- •Зміст заняття Завдання для обов'язкового виконання
- •1. Аудиторне завдання
- •2. Домашнє завдання (законспектувати)
- •Галустова о. В. Історія психології в питаннях і відповідях: навчальний посібник. - м.: тк Велбі, Вид-во Проспект, 2005.
- •Жуков с.М., Жукова т.В. Історія психології: Навчальний посібник. – к. Центр навчальної літератури, 2005.
- •Змістовий модуль 2. Період розвитку психології від Середніх віків до Нового часу
- •Лабораторне заняття 2
- •Тема: Психологічні вчення Середньовіччя та епохи Відродження
- •Зміст заняття Завдання для обов'язкового виконання
- •1. Група студентів «Епоха Середньовіччя» у складі 12 чол. Самостійно готують короткі виступи, що демонструють етапи Середньовіччя:
- •Галустова о. В. Історія психології в питаннях і відповідях: навчальний посібник. - м.: тк Велбі, Вид-во Проспект, 2005.
- •Жуков с.М., Жукова т.В. Історія психології: Навчальний посібник. – к. Центр навчальної літератури, 2005. Практичне заняття 5
- •Зміст заняття Завдання для обов'язкового виконання
- •1. Аудиторне завдання
- •2. Домашнє завдання
- •Галустова о. В. Історія психології в питаннях і відповідях: навчальний посібник. - м.: тк Велбі, Вид-во Проспект, 2005.
- •Лабораторне заняття 3
- •Зміст заняття Завдання для обов'язкового виконання
- •1. Підготувати виступ у формі доповіді (3 аркуша) з наступних питань (по 2 особи):
- •2. Підготувати презентації по кожному питанню у формі виступу (по 4-5 осіб):
- •Галустова о. В. Історія психології в питаннях і відповідях: навчальний посібник. - м.: тк Велбі, Вид-во Проспект, 2005.
- •Практичне заняття 6
- •Зміст заняття Завдання для обов'язкового виконання
- •1. Аудиторне завдання
- •2. Домашнє завдання
- •Галустова о. В. Історія психології в питаннях і відповідях: навчальний посібник. - м.: тк Велбі, Вид-во Проспект, 2005.
- •Лабораторне заняття 4
- •Зміст заняття Завдання для обов'язкового виконання
- •Лабораторні заняття 5-6
- •Зміст заняття Завдання для обов'язкового виконання
- •Галустова о. В. Історія психології в питаннях і відповідях: навчальний посібник. - м.: тк Велбі, Вид-во Проспект, 2005.
- •Практичне заняття 7
- •Зміст заняття Завдання для обов'язкового виконання
- •1. Аудиторне завдання
- •2. Домашнє завдання
- •Галустова о. В. Історія психології в питаннях і відповідях: навчальний посібник. - м.: тк Велбі, Вид-во Проспект, 2005.
Зміст заняття Завдання для обов'язкового виконання
Домашнє завдання
Створити презентацію за допомогою НІТ та захистити її за основними пунктами: назва, план, основні положення вчення (схематичне зображення), висновки, використані джерела:
(1-2 особи)
Психофізіологічні ідеї Р. Декарта.
Основи емпіричної психології у творчості Д. Локка.
Монадологічна психологія Г. Лейбніца.
Зародження та виникнення асоціативної психології.
Антропологія І. Канта.
Психологія самопізнання Т. Гоббз.
Вчення Б. Спінози.
Фізіогноміка і месмеризм.
Походження психічних властивостей. Еволюційна теорія
Ч. Дарвіна.
Рефлекторна теорія психічного І.М. Сєченова.
Роль спадковості у формуванні психічного за Т. Ріббо.
Виникнення психофізики та психометрії.
Психологія „колективної свідомості” Е. Дюргейма.
Психологія „колективних уявлень” Л. Леві-Брюля.
„Психологія мас” Г. Лебона.
Психологічна „теорія поля” К. Левіна.
Операціональна теорія інтелекту Ж.Піаже.
Рекомендована література:
Ждан А.Н. История психологии от античности до наших дней /
А.Н. Ждан. - М., 1990.
Галустова о. В. Історія психології в питаннях і відповідях: навчальний посібник. - м.: тк Велбі, Вид-во Проспект, 2005.
Марцинковская Т.Д. История психологии / Т.Д. Марцинковская.
М., 2001.
Роменець В.А. Історія психології епохи Просвітництва / В.А. Роменець. - К., 1988.
Роменець В.А. Історія психології 17 століття / В.А. Роменець. - К., 1990.
Роменець В.А. Історія психології / В.А. Роменець. - К., 1978.
Якунин В.А. История психологии / В.А. Якунин. - СПб, 1998.
Ярошевский М.Г. История психологии / М.Г. Ярошевский. - М., 1985.
Практичне заняття 7
Тема: Підсумково-узагальнююче заняття з курсу «Історія психології»
Мета: узагальнити та закріпити знання з курсу: передумови виникнення, основні досягнення, значення досліджень для розвитку психології як науки
Зміст заняття Завдання для обов'язкового виконання
1. Аудиторне завдання
Тестування з курсу
2. Домашнє завдання
Підготувати до перевірки конспекти з практичних і лабораторних занять, словник термінів
Рекомендована література:
Ждан А.Н. История психологии от античности до наших дней /
А.Н. Ждан. - М., 1990.
Галустова о. В. Історія психології в питаннях і відповідях: навчальний посібник. - м.: тк Велбі, Вид-во Проспект, 2005.
Марцинковская Т.Д. История психологии / Т.Д. Марцинковская.
М., 2001.
Роменець В.А. Історія психології епохи Просвітництва / В.А. Роменець. - К., 1988.
Роменець В.А. Історія психології 17 століття / В.А. Роменець. - К., 1990.
Роменець В.А. Історія психології / В.А. Роменець. - К., 1978.
Якунин В.А. История психологии / В.А. Якунин. - СПб, 1998.
Ярошевский М.Г. История психологии / М.Г. Ярошевский. - М., 1985
