I. Организационный момент (вводная беседа)

Расскажи мне, мама, сказку, Что приснилось ночью мне: В чистом поле синеглазка На серебряном коне. Мимо нашего окошка Гуси-лебеди летят, И считает лапой кошка Дорогих своих котят. Мама, может это снится: Я по радуге бегу И держу в руках Жар-птицу, Птицу счастья сберегу. Расскажи еще немножко Про дружка на горбунке, И тогда моя ладошка пусть уснет в твоей руке.

Ю. Корнаков

- Ребята, посмотрите на репродукцию картины известного художника Василия Максимовича Максимова "Бабушкины сказки".

Звучит русская народная песня "В горнице моей…".

- Что вы видите на этой картине?

Беседа с детьми по содержанию картины

- Как вы думаете, когда могли происходить события, изображенные художником на картине? (Ответы детей.)

- Совершенно верно, крестьянские дети проводили зимние долгие вечера возле бабушки, слушая её сказки… Давайте же и мы с вами перенесемся мысленно в то время, в крестьянскую избу, в зимний вечерок. Послушайте мою сказку: "Случилось это давным - давно, может двести лет назад, а может быть и больше. Зимой вечера длинные, темнеет рано. Скучно в крестьянской избе ребятишкам. И вот однажды, захотела мать порадовать своих дочерей     игрушкой. А купить-то не на что. Подумала-подумала: "Если из теста слепить - засохнет и развалится, если из полена вырезать - упадет, ножки зашибут. (Учитель показывает детям куклу-поленницу.) Сделаю-ка я куклу из мочала…" Дети игрушке рады были. А выросли - и своим детям такие же игрушки смастерили".

II. Сообщение темы и целей урока

Сегодня у нас необычный урок, На нем подведем мы работы итог, О промысле русского народа поговорим Куклу интересную сами смастерим.

- Сегодня на уроке, мы с вами будем делать вот такую куклу (показ куклы). Наша с вами работа будет близка к работам мастеров- умельцев народных промыслов, а делать мы её будем из природного материала мочало.

Учитель вывешивает табличку со словом "мочало" на доску.

- У вас у всех на столах лежит мочало. Посмотрите на этот материал и на то, как пишется слово "мочало".

III. Словарная работа со словом мочало

- Мочало получают из внутренней стороны коры липы. Чтобы получить мочало, кору липы распаривают в горячей воде и вымачивают, а потом разбивают деревянной палкой, до тех пор, пока не получат вот такие волокна.

Учитель показывает детям фотографию мочала и рисунок дерева липы.

- В быту мочало используют для изготовления малярных и слесарных кистей, а так же для изготовления материала рогожка.

IV. Физминутка

- Давайте все встанем со своих мест и вспомним считалочку, в которой говорится о дереве липа, из которого получают мочало:

- Заяц белый, куда бегал? - В лес липовый. - Что там делал? - Лыко драл. - Куда клал? - Под колоду. - Кто украл? - Родион. - Родион? Выйди вон.

Дети выполняют движения вместе с учителем.

V. Определение свойства мочала

- Давайте вместе с вами определим свойства этого материала. Согните его. Что можно сказать? (Этот материал гибкий.) Потяните теперь мочало. Что замечаете? (Этот материал в меру прочный.) У мочала есть сходство с нитками и соломкой.