Место курса в системе подготовки психолога

Дисциплина «Информационные технологии в психологии» входит в математический и естественно-научный цикл дисциплин учебного плана (индекс дисциплины по ФГОС – Б2.Б1).

Освоение дисциплины базируется на знаниях информатики, основ современных информационных технологий и систем, полученных студентами в средней школе и бакалавриате в учебном курсе «Информационные технологии в психологии». Изучение дисциплины предполагает совершенствование студентами практических умений работы на персональном компьютере, в современных операционных системах, локальных и глобальных компьютерных сетях, в первую очередь, в сети Интернет.

Целью освоения дисциплины «Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога» являются: систематизиция, обобщение знаний и умений по современным информационным и коммуникационным технологиям; овладение современными информационными и коммуникационными технологиями применительно к получаемой студентами квалификации; формирование базовых умений самостоятельной практической работы с базовым и прикладным программным обеспечением и с информационными сервисами в области психологии; знакомство студентов с общими принципами и возможностями применения современных информационных технологий в учебном процессе и в проведении научных исследований.

Дополнительной целью изучения дисциплины «Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога» является формирование у обучающихся современной информационной культуры и создание фундамента для использования современных компьютеров, пакетов прикладных программ и сетевых сервисов при изучении студентами других дисциплин в течение всего периода обучения.

Задачами преподавания дисциплины являются: знакомство с теоретическими научными концепциями информационных систем и информационных технологий, с существующими их типами, тенденциями их развития, с современными образцами их разработки, с их ролью в профессиональной деятельности психолога, формирование умений работы с информационными ресурсами: поиск, сбор, анализ, оценка, синтез и интеграция нового знания в существующую систему знаний обучаемого, а также практического использования современных информационных технологий в профессиональной деятельности психолога.

Изучение дисциплины предполагает освоение студентами практических умений работы на персональном компьютере (ПК), в современных операционных системах, локальных и глобальных компьютерных сетях, в первую очередь, в сети Интернет.

Дисциплина «Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога» является основой для изучения всех дисциплин профессиональной подготовки, для прохождения производственной практики, а также для осуществления научно-исследовательской деятельности обучающихся при написании курсовой и выпускной квалификационной работ.

Понятие информатики

Слово информатика образовано слиянием двух французских слов: "информация" (information) и "автоматика" (automatique). Так в 60-х годах XX века во Франции называли область человеческой деятельности, занимающейся обработкой информации с помощью ЭВМ - электронной вычислительной машины - так раньше называли компьютеры. В настоящий период название ЭВМ практически не используется, поскольку современные компьютеры заняты не столько расчётами, сколько осуществлением коммуникации между пользователями, созданием документов, записей и распространением звуков, видеоизображений, поиском информации и другими видами работ.

"Информатикой" в Беларуси, России, Франции, Германии и ряде других стран называют дисциплину, связанную с изучением всего, что имеет отношение к компьютерам. В США, Англии и ряде других стран используется термин "Computer Science" (компьютерная наука).

Более конкретно, информатика – это наука:

1. о видах, формах представления и свойствах информации;

2. о методах и способах хранения, передачи и поиска информации;

3. о создании и использовании носителей информации;

4. о создании и использовании современных компьютеров;

5. о методах создания и свойствах алгоритмов;

6. о создании и использовании компьютерных программ и баз данных.

Информатика как сфера практической деятельности, соответствует информатике, как науке. В частности, информатика как практическая деятельность понимается как работа с информацией, как деятельность по применению современных компьютеров и компьютерных сетей в различных предметных областях, а также по разработке аппаратного и программного обеспечения для этих областей. Применение методов современной информатики в конкретных предметных областях не только расширяет объёмы обрабатываемой специалистами информации и ускоряет её обработку, но и позволяет им более глубоко анализировать её, а также использовать методы обработки информации из других предметных областей.

Информатика как наука тесно связана с информатикой как областью практической деятельности. Использование научных принципов и методов современной информатики в конкретных предметных областях позволяет делать более обоснованные выводы и прогнозы с использованием знаний об общих свойствах информации. Связи науки информатики с практической работой в этой области усиливаются тем, что в сфере современных информационных технологий, компьютеров, компьютерных сетей и сетей связи научные достижения быстро внедряются в практику, а сама практика развивается с постоянным использованием самых новых и наиболее эффективных технологий.

Информатика как практическая деятельность включает также не вполне разработанные в науке методы построения информационно-логических моделей предметных областей и некоторых методов программирования, например, объектного. Информационно-логические модели предметных областей используются для создания информационных систем и информационных технологий, автоматизирующих работу с информацией в этих предметных областях. Методы объектного программирования получили в последние годы широкое применение, потому что позволяют по единым моделям и схемам выполнять разработки программных средств от постановки задачи до получения конкретного программного кода. Но полного научного обоснования методы объектного программирования пока не получили. Таким образом, информатика как практическая деятельность в некоторых направлениях опережает научные разработки, стимулирует поиски научных обоснований некоторых новых методов информационной деятельности, доказавших свою полезность и успешность на практике.

В современном понимании информатика – это сфера научной и практической деятельности, связанной с обработкой информации с помощью компьютеров, компьютерных сетей, сетей связи и соответствующих этим техническим средствам компьютерных программных систем. В современной информатике, следовательно, наибольшее внимание и в науке, и в практике обращается на автоматизацию обработки информации и на процессы взаимодействия компьютерных систем и сетей с их пользователями.