- •«Вступ до курсу»
- •Навчально-тематичний план
- •Критерії оцінювання знань студентів умови визначення навчального рейтингу
- •Семінарські заняття методичні вказівки до підготовки семінарських занять.
- •Тематика семінарських занять
- •Модуль № 1. Україна від найдавніших часів до п. Хх ст.
- •Семінарське заняття 1.
- •Тема № 2. Початки етногенезу українського народу.
- •Семінарське заняття 2. Тема № 3. Княжа доба в історії України. Київська Русь. Галицько-Волинська Русь
- •Семінарське заняття 3. Тема № 4. Литовсько-польська доба. Козацтво
- •Модуль № 2. Україна в новітні часи.
- •Тема № 9. Україна в Другій світовій війні (1939-1941).
- •Семінарське заняття 9. Тема № 11. Україна незалежна.
- •Самостійна робота методичні вказівки до виконання самостійної роботи з навчальної дисципліни «історія україни».
- •Модуль № 1. Україна від найдавніших часів до п. Хх ст. Тема 1. Вступ до курсу. Історія України як наука
- •Методичні вказівки
- •Тема 2. Етногенез українського народу
- •Література
- •Методичні вказівки
- •Тема 3. Київська Русь. Галицько-Волинська держава
- •Література
- •Методичні вказівки
- •Тема 4. Литовсько-польська доба української історії. Козацтво (XIV – перша половина XVII ст.).
- •Література
- •Методичні вказівки
- •Тема 5. Українська національна революція 1648-1676 рр. Козацька держава (сер. XVII – кін. Xviiі ст.)
- •Література
- •Методичні вказівки
- •Тема 6. Українські землі в складі Російської та Австро-Угорської імперії. Національне відродження (кін. Xviiі – поч. Хх ст.).
- •Література
- •Методичні вказівки
- •Модуль № 2. Україна в новітні часи.
- •Тема 7. Визвольні змагання 1917-1921 рр. Українська національно-демократична
- •Література
- •Методичні вказівки
- •Тема 8. Міжвоєнний період (1921-1939 рр.)
- •Література
- •Методичні вказівки
- •Тема 9. Україна в другій світовій війні
- •Література
- •Методичні вказівки
- •Тема 10. Урср у 1945-1991. Наростання системної кризи тоталітарного ладу
- •Література
- •Методичні вказівки
- •Тема 11. Україна незалежна
- •Література
- •Методичні вказівки
- •Індивідуальна робота студентів
- •Завдання до виконання індивідуальної роботи
- •Орієнтовні питання для підготовки до іспиту.
- •(Увага! Питання, позначені * означають питання, висунуті на самостійне опрацювання) Короткий термінологічний словник
Методичні вказівки
Голодомор 1932-1933 рр. та його наслідки
Голодомор 1932-1933 рр. був страшним злочином сталінського режиму. Він був спровокований радянським керівництвом з метою масового вступу селян до колгоспів. Поставлені перед селянами плани хлібозаготівлі були завищеними й економічно не обґрунтованими. Однак для успішного проведення індустріалізації хліб був потрібний за будь-яку ціну. Політика колективізації дозволила збільшити збір зерна, але труднощі із заготівлею залишилися.
Постачання хліба на користь держави здійснювалося в результаті додаткової хлібозаготівлі. Фактично це означало застосування вже відомої політики продрозкладки. Знесилені селяни не змогли ефективно провести посівну кампанію навесні 1932 р. Але їм попри все вдалося засіяти більше половини запланованих площ. План здачі хліба державі опинився під загрозою зриву. Водночас почався голод. Голодні люди збирали колоски пшениці, залишені на полях щоб прогодувати дітей.
7 серпня 1932 р. було видано постанову "Про охорону соціалістичної власності", названу в народі "законом про п'ять колосків", - вона передбачала за крадіжку колгоспної власності розстріл із конфіскацією майна чи позбавлення волі на термін, не менший за 10 років.
Найвище керівництво країни знало про голод в Україні, але замовчувало цей факт. Допомоги надано не було. Більше того, в Україну для виконання плацу хлібозаготівлі було направлено комісію на чолі, з В'ячеславом Молотовим. Дії комісії були твердими: села заносилися на "чорні дошки", у них конфісковували продовольчі й навіть посівні фонди; проводилися масові репресії; припинялося постачання товарів, села оточували загони НКВС.
Голодомор став національною катастрофою. За різними даними, голодною смертю померли від 3,15 до 9 млн. чоловік - точні цифри вже навряд чи будуть, з'ясовані.
Тільки наприкінці 80-х - у 90-х рр. XX ст. про голодомор з'явилися наукові статті, .спогади очевидців, про нього заговорили в пресі; складено мартиролог жертв голодомору, дні їх пам'яті проводяться щороку. У 2003 р. згідно з Указом Президента України в країні будуть проведені заходи з увіковічення пам'яті жертв голодомору.
Особливості розвитку культури на українських землях в складі УРСР у 1921 – 1939 рр.
Визначте:
Основні історичні умови розвитку культури на українських землях зазначеного періоду.
Вплив на розвиток культури процесів «українізації» у 1920-х рр. та русифікації у 1930-х рр.
Розвиток освіти, науки і літератури.
Розвиток архітектури та образотворчого мистецтва.
Розвиток музики та театру.
Особливості розвитку культури на західноукраїнських землях у зазначений період.
Тема 9. Україна в другій світовій війні
Підготуйте короткий конспект відповіді на питання:
проголошення Акту відновлення державності України 30 червня 1941 р. і його оцінка;
внесок українського народу в розгром гітлерівської Німеччини та її союзників;
Україна як засновник і член ООН;
особливості розвитку культури на Україні в роки Другої Світової війни.
