Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Izbrannye_psikhologicheskie_trudy.doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
5 Мб
Скачать
☆

Энергетические индексы навязывания ритмов (в.Д. Небылицын, 1964в)

Номер испытуемого

Частоты, имп/с

Ритмы

Общий

5

6

7

9

10

11

12

16

18

20

22

тета

альфа

бета

1

23

97

121

–26

–23

135

59

6

56

76

66

241

145

204

590

2

25

40

40

62

80

159

226

23

21

81

13

105

527

138

770

3

19

11

9

21

73

161

224

16

30

12

11

39

479

47

565

4

18

57

117

25

36

58

57

76

157

166

52

192

176

451

819

5

6

31

19

–10

10

–20

38

32

–23

40

12

56

18

61

135

6

–13

2

13

–1

57

156

144

149

435

358

117

2

356

1059

1417

7

19

44

140

161

300

305

91

56

81

80

9

203

857

226

1286

8

2

4

1

0

9

19

34

25

61

27

42

7

62

155

224

9

–2

18

3

72

136

119

98

–13

–17

–32

–19

19

418

–81

356

10

2

4

3

2

17

49

91

61

50

41

33

9

159

185

353

11

13

13

10

–1

–19

14

54

1

17

22

2

36

48

42

126

12

33

11

34

26

44

102

392

23

34

12

2

78

564

71

713

13

1

4

6

21

24

17

13

21

26

48

4

11

75

99

185

14

9

8

31

8

10

9

17

23

40

53

53

48

44

169

261

15

6

15

2

4

5

557

746

41

57

42

30

23

1312

170

1505

16

0

0

31

–24

123

101

52

22

25

25

–15

31

252

57

340

17

36

12

43

51

91

135

145

72

28

56

34

91

422

190

703

18

1

5

6

101

168

176

151

35

39

16

22

12

596

112

720

19

52

66

134

13

255

283

237

46

61

70

17

252

788

194

1234

20

–1

5

5

–3

15

30

22

12

17

20

5

9

64

54

127

21

6

16

22

27

65

105

114

8

53

20

–1

34

311

80

425

22

6

13

11

6

0

24

38

37

32

19

34

30

68

122

220

23

19

29

52

70

100

93

97

41

47

83

52

100

360

223

683

24

–2

14

80

47

51

112

46

11

31

19

6

92

256

67

' 415

25

3

13

8

5

11

8

19

19

23

32

8

24

43

82

149

Средние

11,2

20,9

37,6

26^

65,5

116,0

128,2

33,7

55,2

55,4

22,6

69,8

336,0

167,1

572,3

Примечание. Индексы навязывания даны в усл. ед., которые с помощью специальной формулы могут быть пересчитаны в мкВ/с.

На рис. 18–21 приводятся примеры того, как у разных испытуемых по-разному осуществляется реакция навязывания ритма на различных частотах стимуляции.

Все это означает, что навязывание частот группы тета определяется одним фактором работы нервной системы, навязывание частот группы бета – другим фактором, притом, судя по характеру корреляций, чрезвычайно резко ограниченным от остальных, а в альфа-полосе действуют, возможно, даже два фактора (хотя, как видно, и связанные между собой), один из которых определяет эффект навязывания ритмической стимуляции, соответствующей низкочастотному альфа-ритму, а другой вступает в действие при стимуляции, соответствующей более высокочастотному альфа-ритму.

Рис. 18. Мелькающий свет частотой 6 имп/с вызывает отчетливо выраженную реакцию навязывания ритма в тета- и отчасти в альфа-полосе (вторая гармоника).

Обозначения: 1 – отметка действия раздражителя, 2 – тета-ритм, 3 – альфа-ритм, 4 – бета-ритм, 5 – неанализиро-ванная ЭЭГ, 6 – отметка времени.

Рис. 19. Мелькающий свет частотой 10 имп/с приводит к появлению навязанного ритма в альфа-полосе. Обозначения те же, что на рис. 18.

Рис. 20. Мелькающий свет частотой 18 имп/с вызывает ярко выраженную реакцию навязывания ритма в бета-полосе. Обозначения те же, что на рис. 18.

Рис. 21. Мелькающий свет частотой 9 имп/с не вызывает реакции навязывания. Обозначения те же, что на рис. 18.

Таблица 10

Интеркорреляции индексов навязывания ритма для различных частот (В.Д. Небылицын, 1964 в)

Частоты,

имп/с

Частоты, имп/с

5

6

7

9

10

11

12

16

18

20

22

5

562**

568***

152

347

250

264

–020

-212

-086

–0,76

6

784***

057

196

218

009

–017

–002

163

284

7

288

475*

264

066

144

114

228

151

9

686***

293

034

048

–069

-064

-175

10

429*

070

152

036

028

-216

11

788***

197

154

109

035

12

109

054

-002

-018

16

807***

взо***

699***

18

904***

728***

20

768***

22

Примечание. • р < 0,5; ** р < 0,01; ***р < 0,001.

Таким образом, можно думать, что нейрофизиологические механизмы формирования реакции навязывания различны при различных частотах световой стимуляции.

Возможно, однако, что эти очень четко разграниченные частотные группировки обязаны своим возникновением причинам более внешнего свойства, а именно тому, что сам ряд частот световой стимуляции, использованный в эксперименте, имел перерывы как раз в тех интервалах, которые лежат на границах физиологических ритмов: не применялись частоты 8, 13, 14 и 15 имп/с. Если бы эти частоты были использованы, то, может быть, и грани между ритмами, выявившиеся в эксперименте, не были бы столь отчетливыми. На эту мысль наводят результаты, полученные в исследовании реакции навязывания ритма Э.А. Голубевой (1965), которая использовала гораздо более дробный и широкий логарифмический ряд частот от 2 до 80 имп/с.

Следует заметить, что методика работы Э.А. Голубевой довольно значительно отличалась от нашей: ею был использован узкополосный анализатор частот, позволявший выделить из ЭЭГ весьма узкий участок спектра, соответствующий частоте наносимого в данный момент раздражения, и счетчик импульсов, сосчитывавший число волн данной частоты с амплитудой выше 10 мкВ (1963). Одно из отличий этого способа от примененного нами заключается, таким образом, в том, что колебания с амплитудой менее 10 мкВ не учитывались вовсе, а с амплитудой более 10 мкВ рассматривались как одинаковые независимо от их действительной величины, в то время как применение индикатора позволяет учитывать энергию колебаний любой амплитуды. Другое отличие заключается в способе подсчета эффекта ритмической стимуляции: индексом навязывания, применяемым Э.А. Голубевой, служило число колебаний (указанной амплитуды за данный отрезок времени) как таковое, в то время как у нас индексом навязывания являлась разность между показателями интегратора при мелькающем свете и при непрерывной световой стимуляции.

Не приходится сомневаться, что разница в методике приводит и к определенным различиям в результатах.

Таблица 11

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]