Базы практики

1. Центры социальной реабилитации для несовершеннолетних (с приютом) г. Шуя и г. Иваново.

Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних – специализированное детское учреждение, обычно амбулаторного типа (хотя в его структуре может быть и стационарное отделение или же приют), осуществляющее на территории города или района разнообразную профилактическую и реабилитационную работу с детьми «группы риска». С целью социальной реабилитации дезадаптированных детей и подростков центр организует диагностическую, оздоровительную, коррекционную и реабилитационную работу с ними, вовлекает их в познавательную, трудовую, игровую, физкультурную деятельность. В своей работе центр взаимодействует с образовательными учреждениями, семьей, учреждениями социальной защиты, органами здравоохранения, правоохранительными органами и другими службами.

Социальный приют для детей и подростков – это специализированное детское учреждение стационарного типа, которое оказывает социальную, правовую, медико-психолого-педагогическую помощь безнадзорным детям, ограждает их от влияния асоциальной и преступной среды, проводит комплекс мер по их всесторонней реабилитации и адаптации, дальнейшему жизнеустройству.

2. Детский дом-интернат Шуйского комплексного центра социального обслуживания населения.

Одним из важнейших аспектов работы детского дома-интерната является создание условий для полноценного личностного развития детей с нарушениями психического и физического развития в ходе реализации мер по комплексной реабилитации и социальной адаптации с последующей интеграцией их в современное общество. Главная задача специалистов, работающих с «особыми» детьми – помочь детям и подросткам реализовать свои (пусть ограниченные) возможности, чтобы они стали менее зависимыми от заботы и помощи других людей, насколько это возможно для каждого из них.

3. «Шуйская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида». Деятельность педагогического коллектива школы-интерната ориентирована на обучение (с обязательной трудовой подготовкой) и воспитание детей и подростков с легкой степенью умственной отсталости, задержкой психического развития; социально-экономическую и правовую поддержку, защиту прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей; профилактику правонарушений, беспризорности, безнадзорности детей и подростков (психическое здоровье и личностные особенности обусловливают склонность воспитанников к бродяжничеству, асоциальным поступкам); социальный патронаж выпускников школы-интерната.

4. Шуйский детский дом-школа.

Образовательный процесс осуществляется в соответствии с требованиями общеобразовательных программ. Основными задачами учреждения являются: создание благоприятных условий, максимально приближенных к домашним, способствующих умственному, физическому и духовному развитию личности ребенка; обеспечение охраны и укрепления здоровья воспитанников;  обучение и воспитание детей, освоение ими образовательных программ; коррекция дефектов у детей с нарушениями психического развития в процессе образовательной и трудовой подготовки; социальная реабилитация и адаптация детей, подготовка воспитанников к самостоятельной жизни и труду;  защита прав и интересов детей.